2018第一框：揭开货币的神秘面纱.ppt

高中思想政治学什么？高中思想政治学什么？必修课程必修课程必修必修1 1《经济生活经济生活》》必修必修2 2《《政治生活政治生活》》必修必修3 3《《文化生活文化生活》》必修必修4 4《《生活与哲学生活与哲学》》如何阅读教材如何阅读教材•1 1、、单元单元导语导语————话题引入，提示单元主要内容话题引入，提示单元主要内容•2 2、各、各课课引言引言————课题的引入，本课内容提示课题的引入，本课内容提示•3 3、、框框 题题——“——“课课””下面的第一层次，有具体内容框下面的第一层次，有具体内容框定•4 4、、目目 题题————这是这是““课课””下面的第二层次，每框下面的第二层次，每框2 2－－4 4目目•5 5、、活动导入活动导入————提供案例、情景和问题，是探究平台提供案例、情景和问题，是探究平台•6 6、、正文正文————广义上讲，教材活动设计和宋体字都是正广义上讲，教材活动设计和宋体字都是正文•7 7、、辅助栏目辅助栏目————名词点击；相关链接；专家点评名词点击；相关链接；专家点评•8 8、、单元综合探究单元综合探究————是本单元的小课题、长作业它是本单元的小课题、长作业。

它突出实践性、开放性强调学生动手做、体验、感悟、突出实践性、开放性强调学生动手做、体验、感悟、合作学习合作学习怎样学习怎样学习《《经济生活经济生活》》学法指导几点要求：学法指导几点要求： 1.课前预习课前预习 2.认真听课，做好笔记认真听课，做好笔记 3.课后复习，完成作业课后复习，完成作业      第一课第一课 神奇的货币神奇的货币第一框：揭开货币的神秘面纱第一框：揭开货币的神秘面纱一、货币的本质一、货币的本质二、货币的基本职能二、货币的基本职能三、纸币三、纸币1、商品的含义2 、商品的基本属性3、物物交换的困难和一般等价物的产生4、金银作为货币材料的优点5、货币的含义和本质1、货币的基本职能2、货币的其他职能3、货币发行量规律1、纸币的优点及其含义2、纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度　　 我们在日常生活中，离不开商品农贸市场上我们在日常生活中，离不开商品农贸市场上的粮食、蔬菜、水果，超市里的油、盐、酱、醋，的粮食、蔬菜、水果，超市里的油、盐、酱、醋，商场中的服装、鞋帽等，都是商品请问：商场中的服装、鞋帽等，都是商品请问：（（1 1）上述不同种类的商品有什么共同特征？）上述不同种类的商品有什么共同特征？（（2 2）母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？）母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？（（3 3）空气是否商品？）空气是否商品？（（4 4）收集在密封瓶里的没有被污染的空气是否是）收集在密封瓶里的没有被污染的空气是否是 商品？商品？一、货币的本质一、货币的本质作为商品应该具备的条件：作为商品应该具备的条件： 1 1、、是劳动产品是劳动产品2 2、、要用于交换要用于交换（有价值）（有价值） 商品必须是商品必须是劳动劳动产品，劳动产品也一定是商产品，劳动产品也一定是商品品.  这种说法对吗这种说法对吗？物品物品劳动产品劳动产品 商品商品思考：思考：商品、劳动产品、物品的关系商品、劳动产品、物品的关系1 1、什、什 么么 是是 商商 品品 ？？——  用于交换的用于交换的劳动产品。

劳动产品 泉水在未开发之前不是商品，开发之后，当作矿泉水出售，则成为商品，在这里，开发之后的矿泉水之所以是商品，是因为A、它能满足人们对水的需求B、泉水开发后成为用于交换的劳动产品C、出现了销售泉水的商贩D、人们不能随意从自然界中得到泉水单选：单选：B雪山上待雪山上待售的氧气售的氧气练一练：练一练：自然界自然界的空气的空气母亲为你母亲为你织的毛衣织的毛衣你在使你在使用的笔用的笔朋友送的朋友送的生日礼物生日礼物回收的回收的啤酒瓶啤酒瓶你认为下列哪些是商品？为什么？你认为下列哪些是商品？为什么？下列属于下列属于商品商品的是？的是？Ø空气、阳光空气、阳光Ø书店里卖的书籍书店里卖的书籍Ø中国政府对美国灾区人民提供一批救中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助灾急需物资援助Ø居民使用的自来水居民使用的自来水Ø医院里的各种药品医院里的各种药品Ø未经开采的矿泉水未经开采的矿泉水Ø百货店里尚未卖出的物品百货店里尚未卖出的物品思考：思考：（（1 1）在生活中人们为什么）在生活中人们为什么要去要去购物或交换？购物或交换？（（2 2）不同的东西为什么）不同的东西为什么能够按一定比例去能够按一定比例去 进行交换？进行交换？因为它们有用，能满足人们的某种需求因为它们有用，能满足人们的某种需求（商品的使用价值）（商品的使用价值）因为生产它们都耗费了因为生产它们都耗费了人类无差别的劳动人类无差别的劳动，，商品的价值商品的价值2 2、商品的两个基本属性：、商品的两个基本属性：价值价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。

使用价值使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性判断：判断：1 1、没有使用价值的东西，也没有价值没有使用价值的东西，也没有价值 2 2、有使用价值的东西，就一定有价值　　、有使用价值的东西，就一定有价值　　 3 3、没有价值的东西，也一定没有使用价值　、没有价值的东西，也一定没有使用价值　4 4、有价值的东西，一定有使用价值　　、有价值的东西，一定有使用价值　　  人类最初的交换情景：清晨路边蹲着一个人，面前有羊等待和有斧头的人进行交换，一直到黄昏才交换成功能够能够表现表现其他商品价值大其他商品价值大小并能和它相小并能和它相交换交换的商品的商品（（1）、偶然的物物交换）、偶然的物物交换在《荷马史诗》里有这样的描述：长发的希腊人在卖羊，有的人用斧头去换，有的人用布去换，有盐去换，有的人用金银去换2）扩大的物物交换）扩大的物物交换牛奶牛奶红珍珠红珍珠咖啡咖啡矛矛（1）如果拥有红珍珠的人需要的是咖啡，谁能成交？（2）红珍珠的人要和牛奶交换成功应该怎样做？（3）你认为这样的交换是否很方便？为什么？盐盐（4）你能设想出更方便的成交的办法吗？一般一般等价物等价物一般等价物一般等价物从其他商品中分离出来，可以表现表现其它一切商品的价值并能直接和一切商品相交换交换的商品商品（（3）一般等价物为）一般等价物为媒介媒介的交换的交换下列对一般等价物认识正确的是①它的价值是通过其他商品表现出来 ②它是商品交换发展的产物 ③它在商品交换中起媒介作用④它不再是商品了A ① ② B ② ③ ④   C ① ② ③   D ② ③ D想想：（1）早期出现的一般等价物有没有不方便的地方？（2）金银为什么能固定充当一般等价物？优点优点价值大，易分割，易保存，便携带价值大，易分割，易保存，便携带四、以货币为四、以货币为媒介媒介的商品交换的商品交换当金银固定充当一般等价物时，货币产生了“商品商品—一般等价物一般等价物—商品商品”“商品商品——货币货币——商品商品”货币是商品交换货币是商品交换发展到一定阶段发展到一定阶段的产物的产物。

商品商品—商品商品”货币如何产生？货币如何产生？商品交换商品交换公式公式一、偶然的物物交换二、扩大的物物交换三、以一般等价物 为媒介的交换四、以货币为媒 介的交换“商品商品—商品商品”4 4、货币的含义和本质、货币的含义和本质（1）含义：就是从商品中分离出来固定地充当　　　一般等价物的商品2）本质：一般等价物3 3、货币是商品交换长期发展的产物、货币是商品交换长期发展的产物下列说法中正确的一组是①商品和货币就是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发展的产物 ③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念 ④ 先有商品，然后才有货币⑤货币是一种特殊的商品A ①③⑤ B ①②③ C ②④⑤ D ①②⑤CW——W；；  W——W——W ；；  W——G——W 物物交换物物交换一般等价物为一般等价物为媒介的交换媒介的交换货币为媒介的交货币为媒介的交换（商品流通）换（商品流通）金金银银货货币币铸铸币币不不足足值值铸铸币币纸纸币币电电子子货货币币充当充当流通手流通手段段的货币：的货币：货币形式的演变货币形式的演变决决     定定现现    体体货币的本质货币的本质(一般等价物一般等价物) 货币的职能货币的职能( (作用作用) )价价值值尺尺度度流流通通手手段段二、货币的职能二、货币的职能（（1 1）价值尺度）价值尺度A A：含义：：含义： B B：原因：原因: : C C：计量单位：计量单位: :D D：价格：价格: :E E：职能实现的方式：职能实现的方式: :（基本即与生俱来）（基本即与生俱来）货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能货币本身是商品，有价值元、英镑、殴元等通过一定数量的货币表现出来的商品价值观念上的货币1、货币的、货币的基本基本职能职能（（2 2）流通手段）流通手段A A：含义：：含义：B B：商品流通：：商品流通：C C：流通公式：：流通公式：D D：实现方式：：实现方式：E E：注意：商品交换、商品流通、流通手段的区别：注意：商品交换、商品流通、流通手段的区别货币充当商品交换媒介的职能，也叫购买手段以货币为媒介的商品交换商品—货币—商品必须是现实货币1 1、小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币、小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币5050元，实际支付元，实际支付4040元。

在这次购买活动中，货币执行的职元在这次购买活动中，货币执行的职能是（能是（ 　　　　 ））A.A.价值尺度价值尺度 B.B.支付手段支付手段 C.C.流通手段流通手段 D.D.贮藏手段贮藏手段　　　　　　　　2 2、下列经济现象中货币在执行价值尺度职能的是、下列经济现象中货币在执行价值尺度职能的是　　　　A.A.一件衣服标价一件衣服标价20002000元元　　　　B.B.把把20002000元借给朋友元借给朋友　　　　C.C.工厂支付给工人工厂支付给工人20002000元工资元工资　　　　D.D.用用20002000元买回一台彩电元买回一台彩电 CA想想：想想：“商品商品—商品商品”与与“商品商品—货币货币—商品商品”的共同点和区别是什么？的共同点和区别是什么？共同点共同点：区别：区别：都是商品交换的一种形式（1）前者是物物的直接交换，后者是以 货 币为媒介的商品交换（2）前者在货币产生前就存在，后者在 货币产生后（3）前者买和卖是同时进行，后者买和 卖在时间和空间上是可以分离的， 大大方便了人们的交易活动 ““商品商品——货币货币——商品商品”，这个公式说，这个公式说明明 ①①在商品流通中货币充当商品交换的在商品流通中货币充当商品交换的媒介媒介 ②②买和卖两种行为在同一时间买和卖两种行为在同一时间和空间中进行和空间中进行 ③③货币具有流通手段货币具有流通手段的职能的职能 ④④货币具有价值尺度的职能货币具有价值尺度的职能 A.①③④ B. ①②③ A.①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ C. ②③④ D. ①②③④A A （（1 1）商品流通中，由于买卖是分开的，生产者、经营者）商品流通中，由于买卖是分开的，生产者、经营者只有卖出商品，付出的劳动才能得到补偿，否则，就会亏损，只有卖出商品，付出的劳动才能得到补偿，否则，就会亏损，甚至破产倒闭。

所以跳跃不成功摔坏的一定是商品所有者甚至破产倒闭所以跳跃不成功摔坏的一定是商品所有者 （（2 2）生产者必须为购买者着想，生产适销对路、质量上）生产者必须为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品乘的商品在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化既重要又困难，是“商品的惊险的跳跃”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者1）为什么说这个跳跃不成功，摔坏的一定是商品 所 有者？（2）如何实现好这个跳跃？2、货币具有的、货币具有的其他其他职能职能贮藏手段支付手段世界货币货币（退出流通领域）作为社会货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来财富的代表保存起来 （应为（应为足值金属货币）足值金属货币）赊购赊销中支付债务，或支付地赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等租、利息、税款、工资等购买外国商品，支付国际收支差购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富额、在国家之间转移财富货货币币的的五五种种职职能能 价值尺度价值尺度 流通手段流通手段贮藏手段贮藏手段支付手段支付手段世界货币世界货币 基本职能基本职能下面活动中货币执行了哪种职能？下面活动中货币执行了哪种职能？ A A、、1 1台彩电标价台彩电标价30003000元元 B B、工厂财务人员向工人发工资、工厂财务人员向工人发工资 C C、张三在市场上用、张三在市场上用1010元钱买一斤肉元钱买一斤肉 D D、李四到银行取回、李四到银行取回1 1万元存款的利息万元存款的利息 E E、小明的奶奶临终时把她藏有多年的、小明的奶奶临终时把她藏有多年的1010块银元留块银元留给了小明给了小明 F F、、《《马关条约马关条约》》规定清政府向日本赔偿规定清政府向日本赔偿 军费军费2 2亿两白银亿两白银价值尺度价值尺度支付手段支付手段流通手段流通手段支付手段支付手段贮藏手段贮藏手段世界货币世界货币思考：有人说：“货币能够与一切商品相交换，所以 流通中的货币量越多越好” 这个说法对吗商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客观规律少越好，而是受客观规律——货币流通规律货币流通规律支配的。

支配的流通中流通中所需要所需要的金属的金属货币量货币量=商品价格总额商品价格总额货币流通次数货币流通次数=待售商待售商品数量品数量×商品价商品价格水平格水平货币流通次数货币流通次数提示： 商品流通中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的，在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比1.金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是作为商品流通的工具或手段的是A.货币货币                    B.一般等价物一般等价物C.价格价格                    D.交换价值交换价值A2.2.2017年高考前夕，与补脑、健脑、增智等保年高考前夕，与补脑、健脑、增智等保健品市场的平淡相比，哈尔滨的健品市场的平淡相比，哈尔滨的“氧气氧气”市场市场却很活跃哈尔滨考生兴起却很活跃哈尔滨考生兴起“补氧补氧”潮材料中中的的“氧气氧气”A.是商品，因为它是有用物品是商品，因为它是有用物品B.不是商品，因为它是自然界中存在的不是商品，因为它是自然界中存在的C.是商品，因为它是用于交换的劳动产品是商品，因为它是用于交换的劳动产品D.不是商品，因为它没有经过劳动不是商品，因为它没有经过劳动C3.3.商商品品和和货货币币不不是是从从来来就就有有的的，，它它们们产产生生的的根根本本原原因因是是A.A.是生产力发展的必然结果是生产力发展的必然结果B.B.是生产关系发展的必然结果是生产关系发展的必然结果C.C.是社会分工的必然结果是社会分工的必然结果D.D.是私有制发展的必然结果是私有制发展的必然结果 4.4.货货币币充充当当一一般般等等价价物物和和它它出出现现以以前前的的一一般般等等价价物物相相比，二者的区别在于比，二者的区别在于A.A.货币是商品，它的出现之前的一般等价物不是商品货币是商品，它的出现之前的一般等价物不是商品B.B.货币容易保存，其他的等价物不易保存货币容易保存，其他的等价物不易保存C.C.货币固定地充当一般等价物，其他的不固定货币固定地充当一般等价物，其他的不固定D.D.货币便于分割和携便于分割和携带，其他的都不便于分割和携，其他的都不便于分割和携带 AC三、纸币的产生及其本质三、纸币的产生及其本质1 1、纸币是怎样产生的？、纸币是怎样产生的？金银条块金银条块    (足值）足值）足值的足值的铸币铸币不足值的不足值的铸币铸币纸纸币币 2 2、纸币的、纸币的本质及本质及优点优点国家（或某些地区）国家（或某些地区）发行的、发行的、强制使用强制使用的的价值符号价值符号。

想想：纸币有价值吗？想想：纸币有价值吗？没有，只是商品交换的一个手段或媒介，代替金属货币具有流通手段职能不具备价值尺度职能“纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的对“使用”应这样理解A：纸币可以作为世界货币在国际上流通B：纸币可以作为价值尺度C：纸币可以代替金属货币执行流通手段职能D：纸币可以作为贮藏手段C 3、纸币的发行规律？、纸币的发行规律？有人说国家既然有权发行纸币，现在国家经济建设需要资金，因此国家可以多发行一些纸币？回忆：流通领域中所需要的货币量的计算？纸币发行量必须以流通中实际所需要的货币量为限度纸币发行量必须以流通中实际所需要的货币量为限度如果纸币发行量超过流通中所需货币量会出现什么问题？如果纸币发行量小于流通中所需货币量会出现什么问题？  =待售商品待售商品数量数量×商品价格商品价格水平水平货币流通次数货币流通次数纸币贬值，物价上涨，出现通货膨胀现象物价下跌，经济衰退，出现通货紧缩现象含义含义危害危害解决措施解决措施通通货货膨膨胀胀通通货货紧紧缩缩通胀和通缩其实质是通胀和通缩其实质是供求不平衡供求不平衡导致的一种经济现象导致的一种经济现象经济运行中出现经济运行中出现的全面、持续的的全面、持续的物价上涨的现象。

物价上涨的现象物价上涨，纸币贬物价上涨，纸币贬值，购买力下降，值，购买力下降，人民生活水平降低，人民生活水平降低，社会经济生活持续社会经济生活持续混乱与通货膨胀相反，与通货膨胀相反，表现为物价全面持表现为物价全面持续下跌，通常伴随续下跌，通常伴随着经济衰退出现着经济衰退出现物价下降，影响投物价下降，影响投资者的信心和居民资者的信心和居民的消费心理，对经的消费心理，对经济的长远发展不利济的长远发展不利   一一定定时时期期，，流流通通中中实实际际需需要要的的货货币币量量为为2000亿亿元元，，纸纸币币的的发发行行量量为为8000亿亿元元，，则则1元纸币的购买力相当于货币的（元纸币的购买力相当于货币的（  ））       A. 4元元          B. 1元元           C. 0.5元元       D. 0.25元元 D国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币国家可以国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币国家可以规定纸币的面额，但不能规定纸币的购买力纸币的发规定纸币的面额，但不能规定纸币的购买力纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度行量要以流通中所需要的货币量为限度。

纸币是由国家或（某些地区）发行并强制使用的作为国家应这样发行纸币A：为了提高人民生活水平，国家可以多发行纸币 让人们去消费B：为了让纸币的购买力大，提高人们的购买力，国 家可以少发行纸币C：国家为了政府的需要，可以随意发行纸币D：国家应根据流通中所需要的货币量为限度来发 行纸币D探究：纸币和金银货币的职能探究：纸币和金银货币的职能：：价值价值尺度尺度 流通流通手段手段 贮藏贮藏手段手段支付支付手段手段世界世界货币货币金银金银货币货币纸币纸币×√×√√×√√√√√4、正确对待人民币，制造假币是违法行为、正确对待人民币，制造假币是违法行为5、电子货币、电子货币本框结构：本框结构：揭揭开开货货币币的的神神秘秘面面纱纱货币的本质货币的本质货币的产生发展过程货币的产生发展过程货币的本质（一般等价物）货币的本质（一般等价物）货币的职能货币的职能基本职能基本职能一般职能一般职能价值尺度价值尺度流通手段流通手段贮藏手段贮藏手段支付手段支付手段世界货币世界货币纸币的产生及其本质纸币的产生及其本质纸币的产生过程纸币的产生过程纸币的含义纸币的含义纸币的本质（价值符号纸币的本质（价值符号））正确对待人民币正确对待人民币电子货币电子货币商品含义及其属性商品含义及其属性1 1．李明采用银行按揭贷款的方式买了价格．李明采用银行按揭贷款的方式买了价格2525万元的新房，首付现金万元的新房，首付现金5 5万元，然后在万元，然后在1515年内年内付清银行贷款付清银行贷款2020万元及利息万元及利息4 4万元。

万元其中其中4 4万万元利息、元利息、2525万元万元房价房价、、5 5万元首付金分别万元首付金分别体现了货币的什么职能体现了货币的什么职能 A A．贮藏手段、流通手段、价值尺．贮藏手段、流通手段、价值尺度度 B B．支付手段、世界货币、流通手段．支付手段、世界货币、流通手段C C．支付手段、流通手段、贮藏手．支付手段、流通手段、贮藏手段段D D．支付手段、价值尺度、流通手段．支付手段、价值尺度、流通手段D2.2.国国家家所所以以无无权权规规定定纸纸币币的的实实际际购购买买力力，，主要是因为主要是因为( )( )①①国国家家无无法法控控制制纸纸币币的的发发行行量量 ②②纸纸币币的的购购买买力力和和商商品品的的价价格格主主要要是是由由市市场场调调节节的的 ③③国国家家无无权权规规定定纸纸币币的的面面值值 ④④纸纸币币的的购购买买力力是是由由流流通通中中所所需需要要的的货货币币量决定的量决定的A.①②④①②④ 　　　　 B.①③①③  C.②④②④  　　　　　　D.②③④②③④ C 在在我我国国市市场场经经济济活活动动中中, ,商商品品生生产产者者经经常常要要出出卖卖自自己己的的商商品品换换取取人人民民币币, ,再再用用人人民币去购买自己需要的商品。

民币去购买自己需要的商品1 1）人民币能够购买其它商品的道理是什么？）人民币能够购买其它商品的道理是什么？（（2 2））人人民民币币作作用用这这么么大大, ,为为什什么么国国家家不不能能多多发发行行一一些些人人民民币币来来满满足足人人们们需需要要，，解解决决国国家家资资金金不足的困难？不足的困难？简答题简答题 （（1 1）人民币是由国家或地区发行并强制使用）人民币是由国家或地区发行并强制使用的的, ,它能在市场上代替货币执行流通手段的职它能在市场上代替货币执行流通手段的职能能, ,在商品交换中起媒介作用所以在商品交换中起媒介作用所以, ,人们持有人们持有人民币就能购买自己所需要的其它商品人民人民币就能购买自己所需要的其它商品人民币的这种职能是受国家法律保护的币的这种职能是受国家法律保护的 （（2）国家有权发行人民币）国家有权发行人民币,但不能随意印发但不能随意印发,它它的发行量受货币发行规律的制约如果人民币的发行量受货币发行规律的制约如果人民币发行量超过流通中所需要的实际货币量发行量超过流通中所需要的实际货币量,就会引就会引起人民币的贬值起人民币的贬值,出现通货膨胀这样不仅不能出现通货膨胀。

这样不仅不能增加财富增加财富,还要影响人民生活和经济的发展还要影响人民生活和经济的发展。