文言文句式(倒装句).ppt

文言句式之倒装句文言句式之倒装句一、考点分析：一、考点分析： 古代汉语和现代汉语的句法大致相同，古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异由于语言的发展和演变，也存在一些差异掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力这里主要掌握文言文阅读所必需的能力这里主要掌握判断句、被动句、倒装（变式）句、省略判断句、被动句、倒装（变式）句、省略句句四种，另外，古汉语的疑问句和四种，另外，古汉语的疑问句和固定句固定句式式也要引起我们的重视也要引起我们的重视掌握掌握倒装句和省略句倒装句和省略句两种两种特殊句式特征；并能在在特殊句式特征；并能在在句子翻译中处理好这两种句子翻译中处理好这两种文言句式文言句式倒装句（变式句）倒装句（变式句）倒装句（变式句）：倒装句（变式句）： 现代汉语的句子成分的顺序，一般现代汉语的句子成分的顺序，一般为：为：( (定定) )中心词中心词““主主””──[ [状状] ] ““谓谓””─ ─ ( (定定) )中心词中心词““宾宾”” ，，但在文言但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。

成分的顺序出现了前后颠倒的情况主要有以下几种倒装形式：主要有以下几种倒装形式： 宾语前置宾语前置 定语后置定语后置 状语后置状语后置 主谓倒置主谓倒置练习练习1 1：翻译下列句子，归纳句式特点：翻译下列句子，归纳句式特点1 1、忌不自信忌不自信2 2、然而不王者，未之有也然而不王者，未之有也3 3、古之人不余欺也！、古之人不余欺也！不信自不信自未有之未有之不欺余不欺余句子的特点：句子的特点： 1 1、都是否定句，有否定词都是否定句，有否定词 2 2、都由代词、都由代词 (“(“自自”“”“之之”“”“余余””) )充当宾语，充当宾语， 宾语都前置宾语都前置 3 3、都是、都是““否定词否定词+ +宾语宾语+ +动词动词””这种形式这种形式规律一：规律一： 否定词：否定词：否定句中代词作宾语时，宾语前置否定句中代词作宾语时，宾语前置不、未、莫、无等不、未、莫、无等练习练习2 2：翻译下列句子，归纳句式特点：翻译下列句子，归纳句式特点1 1、大王来何操？、大王来何操？2 2、沛公安在？、沛公安在？3 3、客何为者、客何为者? ? 操何操何 在安在安为何为何句子的特点：句子的特点： 1 1、都是疑问句，、都是疑问句， 2 2、疑问代词是、疑问代词是““何何”“”“安安”“”“何何””，它们分别作，它们分别作 “ “操操”“”“在在”“”“为为””的宾语，宾语都前置。

的宾语，宾语都前置 3 3、都是、都是““疑问代词疑问代词+ +动词动词( (或介词）或介词）””这种形式这种形式规律二：规律二：疑问代词：疑问代词： 疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置何、安、谁、孰、胡、焉等何、安、谁、孰、胡、焉等1 1、何以战？、何以战？练习练习3 3：翻译下列句子，归纳句式特点：翻译下列句子，归纳句式特点规律三：规律三：3 3、项王项伯东向坐、项王项伯东向坐以何以何与谁与谁2 2、微斯人，吾谁与归？、微斯人，吾谁与归？向东向东 介宾结构，介词的宾语有介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的时会置于介词前，形成介词的宾语前置宾语前置 规律四：规律四：练习练习4 4：翻译下列句子，归纳句式特点：翻译下列句子，归纳句式特点1 1、句读、句读之之不知，惑不知，惑之之不解不解2 2、夫晋，何厌、夫晋，何厌之之有？有？3 3、唯命、唯命是是从从4 4、唯利、唯利是是图图不知句读、不解惑不知句读、不解惑有何厌有何厌唯从命唯从命唯图利唯图利 用用““之之” ” 或或““唯唯…………是是””把宾语把宾语提到动词前，以突出强调宾语。

这时提到动词前，以突出强调宾语这时的的““是是””或或““之之””只是宾语前置的标只是宾语前置的标志，没有什么实在意义志，没有什么实在意义  规律五：规律五： “相相”字解释为字解释为“动作行为偏指动作行为偏指一方时一方时”，可译为，可译为“我，你，他（她）我，你，他（她）”，这，这时时“相相”是宾语放在动词谓语之前，翻译时放是宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面在动词谓语的后面例如：例如：1.儿童儿童相相见不见不相相识，笑问客从何处来识，笑问客从何处来 ——《《回乡偶书回乡偶书》》 译文：小孩子看见了我却不认识我译文：小孩子看见了我却不认识我 规律五：规律五：“见见”字解释为字解释为“动作行为偏指动作行为偏指一方时一方时”，可译为，可译为“我我”，这时，这时“相相”是宾是宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面3.生孩六月，慈父生孩六月，慈父见背￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿——《《陈情表情表》》4.冀君冀君实或或见恕也。

恕也　　　　　　　　　　　　　　　　《《答司答司马谏议书》》译文：希望司马光或许原谅我译文：希望司马光或许原谅我 译文：生下来六个月，父亲就背弃了我译文：生下来六个月，父亲就背弃了我 （意思是父亲就去世了）意思是父亲就去世了） 规律六：规律六： 方位词、时间词方位词、时间词作宾语时，作宾语时，有时也前置有时也前置译文：译文：“亚父范增面向南坐着亚父范增面向南坐着”译文：译文：“到达北海，向东看去，到达北海，向东看去，　　　看不到水的尽头　　　看不到水的尽头”2.至于北海，至于北海，东东面而面而视视，不，不见见水端水端《秋水》《秋水》《《鸿门宴》宴》　　　　　规律七：古典诗词中，有时　　　规律七：古典诗词中，有时为了平仄或压为了平仄或压韵的需要韵的需要，往往把宾语提到谓语动词的前面往往把宾语提到谓语动词的前面英雄无觅英雄无觅”应理解为应理解为“无觅英雄无觅英雄”中原北望中原北望”应理解为应理解为“北望中原北望中原”1.英雄无英雄无觅孙仲仲谋处《《永遇永遇乐》》2.中原北望气如山中原北望气如山《《书愤》》 宾语前置句的几种形式宾语前置句的几种形式1 1，，疑问句中疑问代词疑问句中疑问代词做宾语，宾语前置。

做宾语，宾语前置2 2，，否定句中代词否定句中代词做宾语，宾语前置做宾语，宾语前置3 3，以，以““是是””、、““之之””为标志的为标志的 宾语前置宾语前置4 4，，介宾短语介宾短语中宾语前置中宾语前置代词做介词宾语）（代词做介词宾语）5 5，，““相相””、、““见见””的特殊用法中，宾语前置的特殊用法中，宾语前置6 6，，方位词、时间词方位词、时间词作宾语时，有时也前置作宾语时，有时也前置7 7，，古典诗词中，有时古典诗词中，有时为了平仄或压韵的需要为了平仄或压韵的需要，，往往把宾语提到谓语动词的前面往往把宾语提到谓语动词的前面小小 结结常常见见需需要要注注意意的的1.下列各句中下列各句中不属于宾语前置不属于宾语前置的一项是（的一项是（ ））A A、然而不王者，未之有也然而不王者，未之有也B B、燕雀安知鸿鹄之志哉燕雀安知鸿鹄之志哉C C、句读之不知，惑之不解句读之不知，惑之不解D D、不然，籍何以至此不然，籍何以至此B2.下列句子中与另三句的句式特点下列句子中与另三句的句式特点不相同不相同的一项是（的一项是（ ））A A、陈利兵而谁何陈利兵而谁何。

B B、古之圣王，唯此之慎古之圣王，唯此之慎C C、古之人不余欺也古之人不余欺也D D、蹑足于行伍之间，而崛起阡陌之中蹑足于行伍之间，而崛起阡陌之中D巩　固　练　习巩　固　练　习3 3、选出下列各组中、选出下列各组中不是宾语前置不是宾语前置的句的句（（ ））A、之二虫又何知？、之二虫又何知？B、、卿欲何言？卿欲何言？C、安得广厦千万、安得广厦千万间间D、与言皇上无、与言皇上无权权,君未之信君未之信C4、下列各句，与、下列各句，与““何何为而至于此而至于此?”句式完句式完全一致的一句是（全一致的一句是（￿￿￿￿￿￿￿￿））（（0606年广东卷）年广东卷） 　　A A、君何以知燕王？、君何以知燕王？ B B、夫子何哂由也、夫子何哂由也？？　　 C C、夫晋，何厌之有？、夫晋，何厌之有？ D D、何故而至此？、何故而至此？A•找出宾语前置句并翻译：找出宾语前置句并翻译：• 太祖少机警有太祖少机警有权术，而任侠放，而任侠放荡，，不治行不治行业，故世人未之奇也；惟梁国，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何禺玄、南阳何禺页异焉玄谓操曰：操曰：““天天下将乱，非命世之才不能下将乱，非命世之才不能济也，能安之也，能安之者，其在君乎？者，其在君乎？””所以世人并没有所以世人并没有认为他有什么奇特的地方他有什么奇特的地方（否定句中（否定句中宾语前置）前置）￿ 定语后置句定语后置句1、缙绅而能不易其志者、缙绅而能不易其志者2、求人可使报秦者、求人可使报秦者3、太子及宾客知其事者、太子及宾客知其事者练习练习1 1：翻译下列句子，归纳句式特点：翻译下列句子，归纳句式特点规律一：规律一： 可使报秦之人可使报秦之人知其事之宾客知其事之宾客能不易其志之缙绅能不易其志之缙绅 定语后置形式之一定语后置形式之一 ““中心词＋后置定语＋者中心词＋后置定语＋者””1 1、马之千里者、马之千里者2 2、石之铿然有声者、石之铿然有声者练习练习2 2：翻译下列句子，归纳句式特点：翻译下列句子，归纳句式特点规律二：规律二：千里之马千里之马铿然有声之石铿然有声之石 定语后置形式之二定语后置形式之二 ““中心词＋之＋后置定语＋者中心词＋之＋后置定语＋者””1、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君2、蚓无爪牙之利，筋骨之强、蚓无爪牙之利，筋骨之强3、带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬、带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬练习练习3 3：翻译下列句子，归纳句式特点：翻译下列句子，归纳句式特点规律三：规律三：高之庙堂、远之江湖高之庙堂、远之江湖利之爪牙、强之筋骨利之爪牙、强之筋骨陆离之长铗、崔嵬之切云陆离之长铗、崔嵬之切云 定语后置形式之三定语后置形式之三““中心词＋中心词＋ 之＋后置定语之＋后置定语””1、尝遗余核舟一。

尝遗余核舟一2、以乘韦先，牛十二犒师以乘韦先，牛十二犒师3、我有白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父我有白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父练习练习4 4：翻译下列句子，归纳句式特点：翻译下列句子，归纳句式特点规律四：规律四：一（只）核舟一（只）核舟十二（头）牛十二（头）牛一双白璧、一双玉斗一双白璧、一双玉斗定语后置形式之四定语后置形式之四 中心词＋中心词＋ 数量词数量词1 1、下列句中不含定语后置的一项是（　）、下列句中不含定语后置的一项是（　）A A、人马烧溺死者甚众、人马烧溺死者甚众 B B、客之美我者，欲有求于我也客之美我者，欲有求于我也C C、客有吹洞萧者客有吹洞萧者D D、军书十二卷，卷卷有爷名军书十二卷，卷卷有爷名B 2 2、选出下列句中不含定语后置的一项（、选出下列句中不含定语后置的一项（　））A A、疆土之新辟者，移种民以居之疆土之新辟者，移种民以居之B B、村中少年好事者驯养一虫村中少年好事者驯养一虫C C、今战士还者及关羽水军精甲万人今战士还者及关羽水军精甲万人D D、贤于己者，忌之而不愿问焉贤于己者，忌之而不愿问焉。

D1、青，取之于蓝，而青于蓝青，取之于蓝，而青于蓝2、申之以孝悌之义申之以孝悌之义3、其闻道也固先乎吾其闻道也固先乎吾 4、将军战河北，臣战河南将军战河北，臣战河南练习：翻译下列句子，归纳句式特点练习：翻译下列句子，归纳句式特点［［于于（从）蓝（从）蓝］］取之取之、、 ［［于于（比）蓝（比）蓝］］青青［［以以（用）孝悌之义（用）孝悌之义］］申之申之［［乎乎（比）吾（比）吾］］先先［［于于( (在在) )河北河北］］作战、作战、［［于于( (在在) )河南河南］］作战作战　　 介词结构即介宾短语，介词结构即介宾短语， 标志性标志性词语：词语：““以以””、、““于于””、、““乎乎”” 等介词结构作状语往往都会置于谓语部介词结构作状语往往都会置于谓语部分后有时候，后置的介词结构中的有时候，后置的介词结构中的介词介词( (主要是主要是““以以”“”“于于””这两个介词这两个介词) )会省去会省去规律：规律：下列句子不属于状语后置的一句是下列句子不属于状语后置的一句是（（ ）） A A、寡人之于国也，尽心焉耳矣寡人之于国也，尽心焉耳矣 B B、得复见将军于此。

得复见将军于此 C C、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 D D、则无望民之多于邻国也、则无望民之多于邻国也A1 1、甚矣，汝之不惠、甚矣，汝之不惠! !2 2、美哉，我少年中国、美哉，我少年中国! !3 3、安在公子能急人之困也？、安在公子能急人之困也？4 4、何哉，尔所谓达者？、何哉，尔所谓达者？练习：翻译下列句子，归纳句式特点练习：翻译下列句子，归纳句式特点汝之不惠甚矣汝之不惠甚矣! !我少年中国美哉我少年中国美哉! !公子能急人之困安在也？公子能急人之困安在也？尔所谓达者何哉？尔所谓达者何哉？　　 主谓倒置即将谓语前置，大都主谓倒置即将谓语前置，大都是为了突出谓语部分，适应表达的是为了突出谓语部分，适应表达的需要主谓倒置句以感叹句、疑问需要主谓倒置句以感叹句、疑问句居多规律：规律：下列句子属于主谓倒置的一句是下列句子属于主谓倒置的一句是（（ ）） A A、身死人手，为天下笑者，何也？、身死人手，为天下笑者，何也？ B B、且焉置土石？、且焉置土石？ C C、居域中之大居域中之大 D D、子邪，言伐莒者？、子邪，言伐莒者？D。