变革型领导理论.ppt

变变 革革 型型 领领 导导 理理 论论国家教育行政学院国家教育行政学院梁金霞梁金霞20102010年年1111月月国家教育行政学院National Academy of Education Administration主要内容：主要内容：一、领导理论及流派简介一、领导理论及流派简介二、变革型领导理论内涵与变迁二、变革型领导理论内涵与变迁n n领导理论及流派：领导理论及流派： 1.什么是领导？ “领导首先是领导一个人，即自己 领导在当今和未来不再意味着给予“工资和面包”，而是授人以“意义” “领导者的良莠取决于领导者的素质 “有魅力的领导者应当以下级的长远福祉为目标，基于现存的秩序创造新秩序，为团队指明新的前进方向，而领导者自身并不追求经济利益未曾学会服从者，不可能成为好的指挥官 关于领导的定义，据统计达65种之多 如核心理论：认为领导就是组织进程的核心，领导者是组织变化和活动的中心，他体现着组织的意愿 特质理论：认为领导是个体所拥有的能够使他们引导其他人完成任务的或特征的综合。

权力理论：认为领导就是领导者拥有权力，并能行使权力来对别人的改变作出影响的人  目标理论：认为领导是帮助组织成员达到目标，满足需求的目标实现的手段 2.领导要素： 领导三要素说n n被领导者：想成就某事但感到智力、个性或方式缺乏的一群人n n领导者：具有影响他人能力，能协调众人，可以提供方向和做法的少数人n n交互场：在某个相互作用的空间产生作用，常常被称为“环境” 领导四要素说：领导四要素说：领导四要素说：领导四要素说：ØØ 领导是过程：表示领导并不是存在于领导者身上领导是过程：表示领导并不是存在于领导者身上的一种特质或特征，而是发生在领导者和其追随的一种特质或特征，而是发生在领导者和其追随者之间的一种交互活动过程，不仅意味着领导者之间的一种交互活动过程，不仅意味着领导者影响追随者，而且也受追随者的影响者影响追随者，而且也受追随者的影响ØØ领导是影响：指领导者如何影响追随者影响力领导是影响：指领导者如何影响追随者影响力是领导行为的必备条件，没有了影响力，领导就是领导行为的必备条件，没有了影响力，领导就不在存在不在存在ØØ领导处于群体中：群体是领导行为得以产生的环领导处于群体中：群体是领导行为得以产生的环境。

领导意味着影响具有共同目标的一群人领导意味着影响具有共同目标的一群人ØØ领导要实现目标：只有在所有个体都朝着一个共领导要实现目标：只有在所有个体都朝着一个共同目标努力的背景下，才会产生领导，产生领导同目标努力的背景下，才会产生领导，产生领导影响力３３.当前较有影响的几种领导学理论当前较有影响的几种领导学理论uu特质理论（也称为伟人理论）特质理论（也称为伟人理论） 该理论流行于该理论流行于20世纪，主要代世纪，主要代表人物有斯托迪格尔、曼恩等强表人物有斯托迪格尔、曼恩等强调个性特征，认为成为一个领导需调个性特征，认为成为一个领导需要天生的特质，如智力水平、应变要天生的特质，如智力水平、应变能力、洞察力、责任感、创新精神、能力、洞察力、责任感、创新精神、坚韧性、自信心、社会交往能力坚韧性、自信心、社会交往能力uu风格理论: 风格理论强调的是领导的行为主要的研究力量集中在美国的几所大学，如俄亥俄州立大学、密歇根大学等该理论主要研究领导做什么和怎么做认为领导行为由两种最基本的行为组成：任务行为和关系行为任务行为促进目标的实现；关系行为帮助成员对自我、他人、自己所处的环境感到舒适自在。

uu 情境理论： 主要代表人物是赫西与布兰查德，情境领导的着眼点是具体情境中的领导这种理论的基本假定是，不同的情境需要不同的领导有效的领导要求一个人的领导类型要适应于不同情境的要求uu 权变理论，也称为领导匹配理论: 代表人物菲德勒该理论试图将领导和适当的环境相匹配，认为领导的有效性取决于领导者的风格与情境相适应的程度uu 路径目标理论: 该理论主要研究领导者如何激励下属完成指定目标，强调要重视激发下属的积极性，以提高雇员的绩效和满意度u领导者成员交换理论:该理论将关注的重点放在了两点上：领导者和追随者将领导行为看成是领导者与追随者间相互作用的过程，提出了内集团和外集团理论以及领导制作理论n n变革型领导理论基本内容变革型领导理论基本内容变革型领导理论基本内容变革型领导理论基本内容 变革型领导是改变和变革个体的过程它关心的变革型领导是改变和变革个体的过程它关心的变革型领导是改变和变革个体的过程它关心的变革型领导是改变和变革个体的过程它关心的是价值观、社会准则、规范和长期目标等问题，是价值观、社会准则、规范和长期目标等问题，是价值观、社会准则、规范和长期目标等问题，是价值观、社会准则、规范和长期目标等问题，包括评价追随者的动机、满足他们的要求、视他包括评价追随者的动机、满足他们的要求、视他包括评价追随者的动机、满足他们的要求、视他包括评价追随者的动机、满足他们的要求、视他们为完整的人。

们为完整的人们为完整的人们为完整的人 1. 1.内涵：内涵：内涵：内涵： 变革型领导指的是一个过程，在这个过程中，个变革型领导指的是一个过程，在这个过程中，个变革型领导指的是一个过程，在这个过程中，个变革型领导指的是一个过程，在这个过程中，个体相互融合，并建立一种联系去提高领导者和追体相互融合，并建立一种联系去提高领导者和追体相互融合，并建立一种联系去提高领导者和追体相互融合，并建立一种联系去提高领导者和追随者的各种随者的各种随者的各种随者的各种热情热情热情热情和和和和道德意识道德意识道德意识道德意识这种类型的领导者这种类型的领导者这种类型的领导者这种类型的领导者关心追随者的需要和动机，并尽力帮助他们完全关心追随者的需要和动机，并尽力帮助他们完全关心追随者的需要和动机，并尽力帮助他们完全关心追随者的需要和动机，并尽力帮助他们完全发挥他们的潜能如甘地、毛泽东、曼德拉，反发挥他们的潜能如甘地、毛泽东、曼德拉，反发挥他们的潜能如甘地、毛泽东、曼德拉，反发挥他们的潜能如甘地、毛泽东、曼德拉，反面的希特勒等面的希特勒等面的希特勒等面的希特勒等２２.变革型领导特征：变革型领导特征： 变革型领导有四个独立的特征，称为变革型领导有四个独立的特征，称为4I 。

一是理想化的影响力（（idealized influenceidealized influence）领导者给追随者树立榜样，追随者认同领导者，并愿意仿效他们领导者通常有较高的道德标准、道德行为，追随者希望他们能够正确行事领导者受到对他们信赖的追随者的尊重，他们为追随者提供一个目标远景，给予追随者一种使命感 二是鼓舞（inspiration）是指领导者对追随者寄予很高期望，通过动机激励他们投身于实现组织远景的事业中去这种领导增强了团队精神  三是智力激发（intellectual stimulation）它包括领导激发追随者创造和革新，对自己的和领导者的信念和价值观提出质疑，对组织的价值观也提出质疑这种类型领导支持追随者尝试新理论、创造出革新性的新方法来解决组织的问题，鼓励追随者独立思考问题和仔细解决问题 四是个别化关怀（individualized considerationindividualized consideration） 领导者创造一种支持性氛围，仔细聆听追随者的个别需求领导者在帮助个体自我实现时扮演着教练和建议者的角色。

 3.变革型领导理论的要求： 一是培养追随者，并唤起追随者为他人而超越个人利益的意识 二是变革型领导要成为追随者的楷模如自信、有竞争力、思路清晰、坚定的理想倾听追随者的心声，容忍不同意见 三是创建远景远景是不同个体或部门的共同利益远景是变革型领导的关键，它向领导者和组织提供了组织未来发展的蓝图  四是变革型领导作为变革代表，首先提出并实施组织的新方向 五是变革型领导理论要求领导者要成为社会设计师，这意味着他们要明确组织的价值观和准则4.变革型领导理论与其他理论的关系一是“理论是灰色的，而生活之树常青”只有变化永远不变社会处于不断的变革之中，领导学理论也处在不断的发展与完善中；二是任何一种领导理论都有不完善之处，在实施过程中都要依据客观环境或主观条件做一些补充和调整；三是变革型领导在其实施过程中，经常与交易型领导理论一起并用n n交易型领导者通过与下属交换有价值的东西来完成他们自己的和下属的事情，交易型领导者的影响力来自于下属为了自身的利益而去完成领导者希望的事情变革型领导与交易型领导模式比较变革型领导与交易型领导模式比较变革型领导变革型领导理想化影响理想化影响 ﹢﹢ 鼓舞鼓舞 ﹢﹢ 个别化关怀个别化关怀 ﹢﹢ 智力激发智力激发 交易型领导交易型领导例外管理例外管理﹢﹢权变奖励权变奖励预期成果预期成果超出预超出预期的成期的成果果 变革型领导理论对领导与管理工作的启示？变革型领导理论对领导与管理工作的启示？ 变革型领导理论自测问卷，也称为多因素领导问卷发放。