班组安全培训“四字诀”.docx

班组安全培训“四字诀” 班组安全培训是班组安全治理工作的重要抓手，是提高班组职工安全力量，实现班组安全工作上水平的重要举措班组开展安全培训工作必需坚持小型化、常态化、群众化和敏捷多样化，必需坚持以短小精悍的形式，由班组成员围绕一个话题，联系自身学习体会、岗位经受和身边发生的事故案例，进展深入浅出的叙述、沟通与沟通，说明自己的理解和熟悉，传授积存的技术与阅历，沟通应对简单问题的技能与技巧，做到互教互学，共同提高必需突出以下四个方面： 一是培训主体突出“众”班组安全培训必需突破由领导、专家授课的培训形式，把每一名班员都作为授课的主体，发挥大家的能动性，让每一位班员在学习中当教师，在当教师的过程中加强学习，既当训练者也当受训练者同时，在人人当教员的过程中，要突出班组长、党团员、工会小组长等生产骨干的作用，让他们带头讲安全课，在班组安全培训中发挥示范影响作用，引导每一位班员都能够乐观投身到安全培训活动之中，从而实现人人受训练，人人有提高 二是培训时间突出“短”。

班组连续性生产的特点，打算了班组安全培训的时间安排必需突出一个“短”字，充分利用班前会、班后会、交接班以及停工检修的有限时间，见缝插针地开展培训活动，每次培训针对一个问题，利用20～30分钟的时间进展理论讲解、流程介绍、技术交底，每周开展2～3次，每次可以是1人主讲，也可以由多人共同完成这种简短的培训形式，既不影响正常的生产工作，也不会挤占班员过多的业余时间，有利于培训活动的常常化 三是培训形式突出“活”可以依据班组生产特点，采纳上一班提问题，下一班解答的形式进展循环培训；也可以针对生产过程中消失的问题，由班组长出题，让班员结合岗位实际和自己的阅历进展争论沟通；还可以依据授课主体的个人特长、理论见解等，传授所学到的理论学问和积存的阅历为增加培训的生动性和直观性，可以采纳张贴宣传画、出橱窗板报、开展漫画竞赛、组织故事演讲等方式沟通安全学问，还可以通过幻灯片、录像片、电脑多媒体等敏捷多样的方式授课，做到有声有色，增加培训活动的新奇性，调动班员参加培训的乐观性 四是培训内容突出“实”班组安全培训的目的，就是要提高每一位班员对安全工作重要性的熟悉，充实安全理论学问，提高安全技术技能，从而到达我要安全、我会安全、我能安全。

为此，班组安全培训必需坚持实际、实在、有用的原则，多做雪中送炭的实事，少搞锦上添花的噱头做到班组安全生产需要什么就培训什么，班组职工当中缺少什么就加强什么，既要注意理论武装，更要注意实践力量的提升，强化岗位应知应会学问与技能的培训，突出动手力量的培育，在遵守岗位操作标准、熟识岗位工艺流程、处置岗位可能消失的担心全因素方面下工夫、用力气，做到上标准岗，干标准活，使职工在培训中所学到的每一点学问都能够在实际工作中派上用场，发挥实效。