2022年最新教师资格之中学音乐学科知识与教学能力题库完整题库精品（巩固）.docx

2022年最新教师资格之中学音乐学科知识与教学能力题库完整题库精品（巩固）第一部分 单选题(50题)1、小提琴协奏曲《思乡曲》出自马思聪的哪部作品？（ ）A.《内蒙组曲》B.《西藏音诗》C.《第一回旋曲》D.《牧歌》【答案】： A 2、 16世纪意大利盛行的世俗音乐之一, 采用比较自由的描绘性语言，以声音展现某种气氛，精神状态或情景，这种体裁是A.尚松B.众赞歌C.牧歌D.叙事曲【答案】： C 3、画家莫奈所属的美术流派风格和下列哪位作曲家的音乐风格类似( )A.比才B.德彪西C.斯特拉文斯基D.勋伯格【答案】： B 4、下列关于小提琴协奏曲《梁祝》的叙述，不正确的是（ ）A.由何占豪与陈刚两人创作B.首演由小提琴家吕思清担任独奏C.采用奏鸣曲式结构，单乐章写作D.运用越剧中的旋律为素材【答案】： B 5、（　　）在巴洛克协奏曲的基础上，确立了18世纪古典主义协奏曲的结构模式，成为近代协奏曲形式的创始人A.亨德尔B.巴赫C.莫扎特D.海顿【答案】： C 6、下列不属于黎锦晖创作的歌曲是（ ）A.《葡萄仙子》B.《卖布谣》C.《特别快车》D.《老虎叫门》【答案】： B 7、中国古代音乐教育机构已形成了相对完善的体系，有大乐署、教坊与“小部音声”的朝A.宋朝B.唐朝C.明朝D.清朝【答案】： B 8、下列不属于同声合唱类型的是( )。

A.童声B.混声C.女声D.男声【答案】： B 9、出现在全曲开始，作为全曲音乐形象缩影的音乐是（ ）A.间奏B.过门C.尾声D.引子【答案】： D 10、马思聪的小提琴曲《思乡曲》出自下列哪部作品?()A.《第一回旋曲》B.《西藏音诗》C.《牧歌》D.《内蒙组曲》【答案】： D 11、钢琴五重奏通常为：第一小提琴、第二小提琴、中提琴、（ ）和钢琴A.大提琴B.低音提琴C.竖琴D.扬琴【答案】： A 12、法国作家罗曼·罗兰说，在贝多芬的()交响曲展开部的末尾，音乐描写“英雄在号角声中从死亡的深渊里站起”A.第三B.第五C.第六D.第九【答案】： A 13、我国第一部较系统地总结儒家音乐思想的论著是（ ）A.《乐记》B.《乐论》C.《声无哀乐论》D.《梦溪笔谈》【答案】： A 14、在欣赏广东中山咸水歌《对花》的时候，下列哪个活动体现了老师关注模仿手段在教学中的运用( )A.学生跟着录音演唱B.学生在视唱完歌谱后昕演唱录音C.边听音乐边用固定的节奏型为歌曲伴奏D.边听歌曲边划分乐句【答案】： A 15、可参考胸痹来辨证论治的西医疾病是A.肺炎B.冠心病C.脑梗死D.病毒性心脏病E.癔病【答案】： B 16、“概念、理论等并不是世界的答案，判别它们的价值和意义，不是看其是否正确反映客观实际，而是看其在实际应用中的感觉和效果。

这是（ ）的主要观点A.永恒主义B.实用主义C.存在主义D.解构主义【答案】： B 17、下列选项中，( )是汉代乐府中的著名音乐家A.李延年B.李龟年C.蔡邕D.蔡文姬【答案】： A 18、在课堂教学过程中适时地调节教育教学计划、内容和方法，是教师对自身()的调控A.心境B.教案C.主体D.计划【答案】： C 19、音乐课上，老师带领大家欣赏了中国经典二胡曲《二泉映月》，并介绍了有关作曲家阿炳的生平以及作品的创作背景在欣赏完此曲后，又紧接着聆听了外国作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲《春》，将两种不同的乐器进行了对比这体现了《普通高中音乐课程标准（2017年版）》中的哪一基本理念?（ ）A.彰显美育功能，提升审美情趣B.丰富课程选择，满足发展需求C.强调音乐实践，开发创作潜能D.弘扬民族音乐，理解多元文化【答案】： D 20、下列有关格里高利圣咏描述正确的是( )A.以拉丁文演唱B.结构强调对称与均衡C.用复杂精巧的各种对位技术写作的混声合唱D.通常以琉特琴伴奏【答案】： A 21、把四部和声写成钢琴谱的样子，就是“键盘体”它的特点不包括（　　）A.音域宽广，钢琴可以在A2一c5七个八度音域内，毫无困难地奏出任何音程B.声部观念不强，声部数目随音乐力度、浓淡的需要而变化，声部进行也不像合唱体那样严格C.以开放排列法为主，上方三声部由左手演奏，写在高音谱表上，低音部由右手演奏，写在低音谱表上。

当然有时也用密集排列法双手各弹两个声部D.常用音型化的织体【答案】： C 22、比才的歌剧《卡门》中女主角所唱的《爱情像一只自由的小鸟》是用（ ）风格创作而成的A.桑巴B.探戈C.哈巴涅拉D.弗拉门戈【答案】： C 23、新型的课堂评价强调创造适合并促进学生发展的教学环境，这不仅包括知识的掌握和技能的训练，更重要的是通过课堂教学发展学生的（ ）A.创造性、主体性B.审美性、体验性C.创造性、审美性D.主体性、体验性【答案】： A 24、隋唐时期的（ ）最能反映当时的音乐文化成就A.变文B.曲子C.燕乐D.琴歌【答案】： C 25、“老师请学生根据视觉提示或戏剧故事，为人物角色即兴创作不同的旋律”，这一课堂教学活动强调的是（ ）A.竞争B.探索C.讲解D.示范【答案】： B 26、下列说法错误的是（ ）A.在学生的学习中，应以定量评价为主，定性评价为辅B.终结性评价是指对期末课程结业的检测C.对学生音乐学习评价的自我评价方式应给予充分的重视，要根据不同学段和年龄，广泛、灵活地运用D.自评、互评及他评三种评价方式相结合，是实施综合性评价的重要方面【答案】： A 27、巴赫为钢琴而作，用遍了大小二十四调，被誉为“钢琴音乐中的《旧约全书》的作品是（ ）。

A.《英国组曲》B.《法国组曲》C.《平均律钢琴曲集》D.《创意曲集》【答案】： C 28、某老师在引导学生欣赏《神圣的战争》时，通过多媒体播放《在太行山上》的旋律，引导学生体会与感受两者的不同，分析两首歌曲各自的美感该老师的教学活动体现了以下哪一种教学目标?（ ）A.情感·态度·价值观B.过程与方法C.知识与技能D.教学难点【答案】： B 29、“新的课程标准强调对人的关注，教学论的基本内涵由知识论向主体教育论转换，教学过程具有严密的整体结构，科学性、客观性和人文性、社会性统一于教学活动的过程当中这句话体现了音乐教学评价（　　）的发展趋势的A.强调创造适合并促进学生发展的教学环境B.从重视结果评价向重视过程评价发展C.评价主体由一元向多元发展，评价对象由被动等待向主动参与发展D.评价方法由单一向综合发展【答案】： B 30、“学生本位原则”包括两层含义，分别是（ ）A.以学生的学为本，以学生的发展为本B.突出音乐特点，关注学科综合C.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力D.面对全体学生，注重个性发展【答案】： A 31、“同学们，这节课我们学习了歌曲《辽阔的草原》，感受到了歌曲的情感，并能够带着这种情感完整地演唱歌曲。

以上案例中，“感受到了歌曲的情感”“带着这种情感完整地演唱歌曲”分别体现了核心素养的哪两个方面?（ ）A.审美感知和艺术表现B.艺术表现和情感表达C.文化理解和艺术表现D.审美感知和情感表达【答案】： A 32、下面谱例中的歌唱形式是劳动号子的哪一种独特的歌唱方式（ ）A.齐唱B.合唱C.一领众和D.轮唱【答案】： C 33、音乐教学过程是由音乐教学活动进行的顺序和课时安排来划分的，具体分为三个阶段教师应用各种教学法、教学理念，组织学生以各种形式体会音乐、实践音乐，通过交流、启发、碰撞等，将教学过程推向高潮这个过程属于哪个阶段?（ ）A.起始阶段B.展开阶段C.拓展阶段D.结束阶段【答案】： B 34、 16世纪意大利盛行的世俗音乐之一, 采用比较自由的描绘性语言，以声音展现某种气氛，精神状态或情景，这种体裁是A.尚松B.众赞歌C.牧歌D.叙事曲【答案】： C 35、下列不符合对劳动号子描述的是（ ）A.具有协调与指挥劳动的实际功用B.歌唱方式通常为一领众和C.具有坦率、直露的表现方法和热情、奔放的音乐性格D.曲调较为简单，节奏性强【答案】： C 36、下列选项表述正确的是( )。

A.普契尼歌剧《茶花女》的剧本改编自小仲马的小说B.贝多芬《第九交响曲·合唱》的歌词来自歌德的诗作C.舒伯特艺术歌曲《魔王》的歌词作者是席勒D.马勒交响曲《大地之歌》的部分歌词取材于中国唐诗【答案】： D 37、下列戏曲剧目中，属于现代京剧的是( )A.《十五贯》B.《四郎探母》C.《智取威虎山》D.《牡丹亭》【答案】： C 38、亚非拉音乐是人类音乐文化的发祥地，对世界音乐的影响很大下列说法不正确的是（ ）A.东亚歌曲《四岁的红鬃马》采用呼麦的唱法B.马林巴琴是拉丁美洲最具有代表性的乐器之一C.《星星索》是一首印度尼西亚克隆宗教曲D.非洲音乐是指撒哈拉沙漠以南的非洲黑人居住地区的音乐【答案】： C 39、亨德尔的《弥赛亚》属于音乐美范畴中的（ ）A.欢乐美B.崇高美C.戏剧美D.悲剧美【答案】： B 40、主张“音乐教学应该透过实际的音乐经验，唤起学生的音乐知觉和情感，发展学生的美感知觉与回应能力”的音乐教育学者是( )A.戴维·埃里奥特B.哈里·布劳迪C.贝内特·雷默D.詹姆斯·默赛尔【答案】： A 41、《让我们荡起双桨》是哪部影视作品的主题曲?（　　）A.《风云儿女》B.《祖国的花朵》C.《马路天使》D.《十字街头》【答案】： B 42、“作品将听者的注意力吸引向音乐本身的特性上，认为音乐的意义都可以用文字充分地表达出来，有文字和具体化的暗示才能明确表达作曲家的思想。

这句话体现的美学观是（ ）A.指涉主义B.表现主义C.极简主义D.解构。