2022年最新教师资格之中学音乐学科知识与教学能力题库题库（满分必刷）.docx

2022年最新教师资格之中学音乐学科知识与教学能力题库题库（满分必刷）第一部分 单选题(50题)1、音乐课上林老师组织学生分组以竖笛、钟琴及小乐器合类《小鸟、小鸟》，并进行表演小清为轻度智障的学生，依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，林老师应该如何安排小清的活动？（ ）A.在小组中用竖笛吹奏主旋律B.在旁边观着，不直接参与演类C.在小组中以手鼓拍打带拒D.在小组中用钟琴演奏主旋律【答案】： C 2、被称为“印度小提琴”的乐器是()A.风笛B.萨朗吉C.卡曼贾D.排箫【答案】： B 3、教育目的结构的核心部分是（　　）A.社会价值B.个人价值的实现C.身心素质D.社会需要【答案】： C 4、“李老师喜欢选择经典的音乐作品作为其欣赏课的内容，特别是那些经过‘时间考验’的优秀作曲家的作品，而很少欣赏流行音乐上述教学行为体现的哲学观是（　　）A.唯理主义B.经验主义C.折中主义D.实用主义【答案】： B 5、下列哪项不适合作为高中"音乐与舞蹈”模块的课堂教学活动?A.学生根据舞蹈的节奏和情绪选配适合的音乐B.学生通过肢体动作表现舞蹈音乐的节奏情绪和情感C.学生学习有代表性舞种的基本动作及动作组合,并随音乐进行练习。

D.学生以小组为单位自创专业舞蹈，参加社区组织的文艺活动【答案】： D 6、我国的教育体系自形成以来就一直受西方及苏联教育思想的影响，在音乐教学评价方面同样如此虽然在较长时间的发展中经过不断地融合和改革，教育体系基本适应于我国的国情，但随着改革的深入、社会教育的发展，仍出现了一些不适应于现代教育理念的地方，因此我们又进行了新一轮的课程改革，音乐课程的评价也做出了相应的调整和改进下列不属于新型A.审美教育思想B.主体教育思想C.综合教育思想D.情感教育思想【答案】： D 7、表现主义音乐最基本的表现手法是（　　）A.主调音乐B.复调音乐C.无调性音乐D.有调性音乐【答案】： C 8、探戈舞的节奏特点是（ ）A.三连音B.附点C.后十六D.切分音【答案】： D 9、提示音乐开始的指挥动作称为起拍，分为准备状态、( )、起唱三个步骤A.预备B.开始C.预示拍D.收拍【答案】： C 10、青少年交响乐团为贫困青少年进行“音乐援助计划”起源于美洲哪个国家( )A.委内瑞拉B.墨西哥C.美国D.加拿大【答案】： A 11、如果奏鸣曲式主部主题在 e 小调上，则再现部时副部主题的调性可以是A.E 大调B.C 大调C.G 大调D.g 小调【答案】： A 12、增二度是（　　）的特性音程。

A.和声调式B.混合利底亚调式C.利底亚调式D.多利亚调式【答案】： A 13、主张“音乐教学应该透过实际的音乐经验，唤起学生的音乐知觉和情感，发展学生的美感知觉与回应能力”的音乐教育学者是( )A.戴维·埃里奥特B.哈里·布劳迪C.贝内特·雷默D.詹姆斯·默赛尔【答案】： A 14、音乐课上，王老师带领学生聆听《上去高山望平川》等西北民歌，介绍这一地区的民歌特点，并让学生进行记忆，采用多种方式学唱歌曲，要求学生咬字清晰、音高准确并将学唱和记忆知识点作为本课的知识目标王老师的做法违背了音乐课程性质中的（ ）A.实践性B.人文性C.时代性D.审美性【答案】： D 15、京剧行当中，青衣主要扮演（　　）A.老年妇人角色B.性格活泼的女性角色C.贤妻良母角色D.以武功见长的女性角色【答案】： C 16、现代音乐教育技术的应用原则不包括（ ）A.可操作性原则B.辅助性原则C.简约性原则D.科学性原则【答案】： A 17、通过欣赏中国和日本两个版本的 《四季歌》，学生领悟了中日不同文化语境中音乐艺术的人文内涵这一教学活动体现了《普通高中音乐课程标准(2017年版) 2020年修订》中的哪种核心素养?A.语言运用B.艺术表现C.文化理解D.创意实践【答案】： C 18、勋伯格是20世纪初表现主义乐派的代表人物。

下列哪个选项不是这个乐派的特色？（ ）A.主张12个半音地位相等B.排除调性色彩C.大量使用五声音阶D.批判印象乐派对自然中朦胧光影、缥缈事物的描写【答案】： C 19、“在音乐课上，成老师布置学生分组在课外分别搜集不同民族关于庆丰收的民歌，讨论归纳其人文与音乐特性，并在课监上进行展示报告上述教学过程主要体现了义务教育音乐课程的哪个领域?A.表现B.创造C.音乐与相关文化D.识读乐谐习【答案】： C 20、下列选项中属于表现主义乐派代表人物的是()A.勋伯格B.海顿C.贝多芬D.德彪西【答案】： A 21、中国地方戏曲种类繁多，其中豫剧、庐剧分别属于的省份是（ ）A.江苏、河南B.河南、安徽C.湖南、安徽D.湖北、四川【答案】： B 22、饮在胸膈则见A.肌肤水肿，无汗，身体疼痛B.胸协胀满，咳唾引痛C.胸闷，咳喘，不能凭我，其形如肿D.喉中有物，吞之不下，吐之不出E.肠鸣沥沥有声【答案】： C 23、“学习《东方红》这一课时，在学生能够完整演唱这首歌曲之后，教师根据学生的兴趣爱好及特长把全班学生分成舞蹈、器乐伴奏、唱歌等几个小组，用作曲家写的歌曲共同创编《东方红》的舞蹈作品。

先讨论一个总体构思，然后分组创编、排练，再总排合成案例中，教师的做法遵循了哪种音乐教学原则?（ ）A.情感性原则B.形象性原则C.音乐性原则D.创造性原则【答案】： D 24、被称为“芬兰音乐之父”的是（ ）A.格林卡B.帕修斯C.西贝柳斯D.斯美塔那【答案】： C 25、潼蒺藜的正名是A.刺蒺藜B.肉果C.沙苑子D.蛇蜕E.补骨脂【答案】： C 26、在学习《爵士乐》内容时，教师让有钢琴基础的小明同学上台用爵士乐的形式表现一首自己熟悉的乐曲，并给出“很有创意，有自己的音乐想法，今后可以更多地尝试音乐创作”的积极评价，使小明信心大增，也更有兴趣学习不同艺术风格的音乐这里教师的评价体现了音乐课程评价的()原则A.导向性原则B.科学性原则C.整体性原则D.可操作性原则【答案】： A 27、国际教育委员会曾指出：“学会共处是新世纪教育的四大支柱之一下列哪一项教学A.识读乐谱B.即兴编创C.合作探究D.创作实践【答案】： C 28、对此相应所采用的正确治法为 查看材料A.阳病治阴B.损其有余C.寒者热之D.阴病治阳E.壮水之主以制阳光【答案】： D 29、增二度是（　　）的特性音程。

A.和声调式B.混合利底亚调式C.利底亚调式D.多利亚调式【答案】： A 30、期末到了，王老师请每位学生选择自己本学期学过的几首歌曲，按照时代或风格的排序组合成歌曲串烧给大家表演，作为期末成绩，这属于哪种评价方式?A.客观式测验B.观察C.口头提问D.表现性评价【答案】： D 31、普通高中演奏模块中培养学生演奏技能的正确方法是( )A.增加演奏实践机会B.使用专业的练习曲C.识谱唱歌D.加强识谱听音练习【答案】： A 32、以#F为下方音向上构成大七度音程，其上方音是（ ）A.#EB.#DC.ED.D【答案】： A 33、一般来说，表示高昂、热烈、喜悦、激动的情绪的音乐术语是（　　）A.快速B.中速C.慢速D.中速偏慢【答案】： A 34、下列不属于甘美兰乐器的是（ ）A.吊锣B.姆比拉C.木琴D.金属排琴【答案】： B 35、高中混声合唱团声部划分的主要依据是( )A.音色B.音量C.音域D.技巧【答案】： C 36、“凡音之起， 由人心也;人心之动,物使之然也，感于物而动，故形与声”这段话体现了中国古代哪个思想学派的音乐理念?A.墨家B.道家C.法家D.儒家【答案】： D 37、我国著名乐曲《万马奔腾》是()的乐曲。

A.维吾尔族B.哈萨克族C.蒙古族D.羌族【答案】： C 38、在期末测试中，教师出了一道填空题，要求学生写出《降B大调玛祖卡》的曲作者这是考查学生哪个方面的能力?（ ）A.记忆B.理解C.创造D.评价【答案】： A 39、广义的课程包括有目的、有计划的学科设置、__________、__________、课外活动以及学校环境和氛围的影响选（ ）A.教学气氛、教学进程B.教学活动、教学进程C.教学经验、教学活动D.教学活动、课程进程【答案】： B 40、在音乐鉴赏教学中，下列做法能够体现“情感态度与价值观”教学目标的是( )A.演奏旋律片段B.分析曲式结构C.学唱主题旋律D.感受音乐之美【答案】： D 41、提出“音乐教育的基本任务是发展学生的音乐素质，将音乐制作与音乐欣赏作为音乐实践，融思维与行动为一体”的音乐教育哲学观的是（　　）A.雷默B.埃利奥特C.鲍曼D.里吉尔斯基【答案】： B 42、教育社会学家托尔斯顿·胡森曾告诫人们：“不要把学校看成是一个教学工具，机器也代替不了教师在有理由用机器代替教师的少数情况下，也必须把那种教学看成是反常的从他这段话中可以体会出教育过程的“核心问题”是（ ）。

A.教师与学校之间的相互作用B.教师与学生之间的相互作用C.学生与学校之间的相互作用D.教学与学习之间的相互作用【答案】： B 43、春秋时期，孔子兴办“私学”，以“六艺”作为传授的主要科目六艺”指( )A.礼、乐、易、御、书、数B.礼、乐、射、御、书、数C.艺、射、诗、御、书、数D.礼、诗、兵、御、书、数【答案】： B 44、我国著名乐曲《万马奔腾》是（ ）的乐曲，由（ ）主奏A.哈萨克族冬不拉B.蒙古族马头琴C.羌族笛子D.维吾尔族胡西塔尔【答案】： B。