大班游戏教案及教学《跳房子》.docx

大班游戏教案及教学反思《跳房子》幼儿教师网yjs21小编为您提供2022优质的幼儿园游戏相关资讯，希望我为您准备的《大班游戏教案及教学反思《跳房子》》内容对您有所帮助，更多相关专题可以访问：幼儿园跳房子游戏活动目标1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣活动准备：1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法2、画有四种不同形状格子房子的场地一块3、录音机、磁带、小红旗一面活动过程一、 热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等)二、合作探索，尝试练习1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子?(幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等)2、请几个幼儿示范创意玩法教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。

)3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法1)师：你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法2)你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么形状的格子房子呢?4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次1)讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线2)幼儿玩"跳格子"游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线三、 游戏："争夺红旗"1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜2、规则："跳房子"的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法3、幼儿开始比赛4、教师小结比赛情况四、结束幼儿擦汗，随音乐做放松运动五、活动延伸：在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法活动反思：幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。

幼儿由于自身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能控制好自己的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况针对这种情况，教师采取了不同的措施进行指导对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的过程中，教师也在一旁进行保护行进在反复多次的游戏后，孩子对平衡能力掌握自如时，再加大难度，以达到游戏的要求yjs21.cOm更多幼儿园游戏编辑推荐中班民间游戏教案及教学反思《跳房子》活动目标1发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力2培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识3提高动作的协调性与灵敏性4乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣5锻炼平衡能力及快速反应能力活动准备1在场地上画好格子当作房子2准备一个小沙包活动过程1热身教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开2教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法游戏规则：1幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败2在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败玩法 ： 幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚 跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

3教师带领幼儿进行游戏，并注意安全4游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动5活动总结教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣活动反思民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱本周我组织了《跳房子》的活动中，在活动中我有以下的反思：1.首先是本节的课的重点应该是训练幼儿的连续向前跳的能力，在环节一的热身运动中，应该从头、手、脚、腰各个部分运动到，这里我有些疏忽了，头部的运动没有注意到2.环节二中，教师先让幼儿来试一试，介绍幼儿自己的玩法，然后引出教师今天的主题——教幼儿单脚连续向前跳的办法来挑格子的游戏在这个过程中，幼儿表现的还是不错的，基本上也达到了这个环节的目的，学会了单脚连续向前跳的本领3.在游戏过程中充分发挥幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的创造性思维，都能达到很好的教学效果。

在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助中班游戏教案《跳房子》活动目标：1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力2、培养幼儿对体育活动的兴趣3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏活动准备：沙包一个、用粉笔在地上画图形活动过程：1、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来第二名幼儿再开始2、跳的过程中如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。

第二名、第三名幼儿进行时也同样3、分两组进行比赛，每组3人，最先把沙包扔进“9”的一组为胜活动规则：1、不能跨字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—92、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛小班游戏跳房子教案小班游戏跳房子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在老师带领的游戏中，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力，培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看跳房子教案吧活动目标1、在老师带领的游戏中，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识3、培养幼儿与他人相处能力，适应能力，团结意识4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣活动准备1、在场地上画好格子当作房子2、准备一个小沙包活动过程1、热身教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开2、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法玩法 ： 幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚 跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

3、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全4、游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动5、活动总结教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣大班幼儿游戏活动《跳房子》活动名称：《跳房子》 适合年龄段：大班幼儿 活动准备：1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法2、画有四种不同形状格子房子的场地一块3、录音机、磁带、小红旗一面活动目标1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣玩法过程一、 热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）二、合作探索，尝试练习1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。

2、请几个幼儿示范创意玩法教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法1）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次1）讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线2）幼儿玩"跳格子"游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线三、 游戏："争夺红旗"1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜2、规则："跳房子"的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法3、幼儿开始比赛4、教师小结比赛情况四、结束幼儿擦汗，随音乐做放松运动。

五、活动延伸：在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法反思：幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣幼儿由于自身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能控制好自己的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况针对这种情况，教师采取了不同的措施进行指导对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的过程中，教师也在一旁进行保护行进在反复多次的游戏后，孩子对平衡能力掌握自如时，再加大难度，以达到游戏的要求游戏活动教案：跳房子教案游戏活动跳房子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性，喜欢参与体育活动，遵。