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山东省临沂市第十一中学高三数学理联考试题含解析.docx

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  • 上传时间:2022-02-12
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    • 山东省临沂市第十一中学高三数学理联考试题含解析一、 选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1. 已知函数,则下列说法不正确的为(    )A.函数的最小正周期为         B.在单调递减       C. 的图象关于直线对称      D.将的图象向右平移,再向下平移个单位长度后会得到一个奇函数的图象参考答案:D2. 执行如图框图,已知输出的s∈[0,4],若输入的t∈[m,n],则实数n﹣m的最大值为(  A.1 B.2 C.3 D.4参考答案:D【考点】程序框图.【分析】根据流程图所示的顺序知:该程序的作用是计算一个分段函数的函数值,由条件t的取值范围得分段函数的分类标准,由已知分类讨论即可得解.【解答】解:模拟执行程序,可得程序框图的功能是计算并输出分段函数S=的值,做出函数的图象,由题意可得:输出的s∈[0,4],当m=0时,n∈[2,4],n﹣m∈[2,4],当n=4时,m∈[0,2],n﹣m∈[2,4],所以实数n﹣m的最大值为4.故选:D.3. 抛物线准线为l,l与x轴相交于点E,过F且倾斜角等于60°的直线与抛物线在x轴上方的部分相交于点A,AB⊥l,垂足为B,则四边形ABEF的面积等于                                                                    (    )         A.                        B.                        C.                        D.参考答案:答案:C 4. 已知,则等于(      )A.      B.      C.           D.1 参考答案:C略5. 若函数在其定义域的一个子区间上不是单调函数,则实数的取值范围(     )A.         B.    C.       D.参考答案:A6. 设x∈R,若函数f(x)为单调递增函数,且对任意实数x,都有f[f(x)﹣ex]=e+1(e是自然对数的底数),则f(ln2)的值等于(  )A.1 B.e+l C.3 D.e+3参考答案:C【考点】函数单调性的性质.【专题】函数的性质及应用.【分析】利用换元法 将函数转化为f(t)=e+1,根据函数的对应关系求出t的值,即可求出函数f(x)的表达式,即可得到结论.【解答】解:设t=f(x)﹣ex,则f(x)=ex+t,则条件等价为f(t)=e+1,令x=t,则f(t)=et+t=e+1,∵函数f(x)为单调递增函数,∴函数为一对一函数,解得t=1,∴f(x)=ex+1,即f(ln2)=eln2+1=2+1=3,故选:C.【点评】本题主要考查函数值的计算,利用换元法求出函数的解析式是解决本题的关键.7. 函数在其定义域内(    ) A.是增函数又是偶函数        B.是增函数又是奇函数 C.是减函数又是偶函数        D.是减函数又是奇函数 参考答案:B8. 命题“,”的否定是A.,                                    B.,C.,                                                                 D., 参考答案:D  根据对命题的否定知,是把谓词取否定,然后把结论否定。

      因此选D9. .已知等差数列的前n项和为,满足A.           B.           C.           D.参考答案:10. 等差数列的前n项和为,且,则   (A)8             (B)9             (C)1 0            (D) 11参考答案:B略二、 填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11. 已知命题p:“对任意的”,命题q:“存在”若命题“p且q”是真命题,则实数的取值范围是_________ 参考答案:12. 在△中,三个内角所对的边分别是.若 则       .参考答案: 13. 若双曲线的离心率e=2,则m=_--___.参考答案:48本题考查了双曲线中的基本量a,b,c的计算,难度较小 根据双曲线方程:知, ,并在双曲线中有:,离心率e==2=,m=4814. 已知函数的定义域是,值域是,则这样的数有         对参考答案:215. 已知函数f(x)=,则f(0)=   ,f(f(0))=    .参考答案:1,0.【考点】函数的值.【分析】由0<1,得f(0)=20=1,从而f(f(0))=f(1),由此能求出结果.【解答】解:∵函数f(x)=,∴f(0)=20=1,f(f(0))=f(1)=log31=0.故答案为:1,0.16. 若,,则的值等于________.参考答案:17. 已知,定义.经计算,……,照此规律,则_____.参考答案:略三、 解答题:本大题共5小题,共72分。

      解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18. (本小题满分14分)直三棱柱ABC- A1B1C1中,AB=A A1  ,=(Ⅰ)证明;[(Ⅱ)已知AB=2,BC=,求三棱锥  的体积.参考答案:19. (本小题满分13分)已知函数.(Ⅰ) 求函数的最小值和最小正周期;(Ⅱ)已知内角的对边分别为,且,若向量与共线,求的值.参考答案:(Ⅰ) ∴ 的最小值为,最小正周期为.    ………………………………6分(Ⅱ)∵  ,    即∵  ,,∴ ,∴ .  ……8分∵  与共线,∴ .由正弦定理  ,  得   ①…………………………………10分∵ ,由余弦定理,得,  ②……………………11分解方程组①②,得.         ………………………………13分20. 如图,已知为圆的直径,为垂直的一条弦,垂足为,弦交于.(I)求证:四点共圆;(II)若,求线段的长.参考答案:(I)如图,连结,由为圆的直径可知又,所以因此四点共圆………………………………4分(II)连结,由四点共圆得又,所以因为在中,所以.………………………………10分21. 已知函数f(x)=﹣ax.(Ⅰ)若函数f(x)在(1,+∞)上是减函数,求实数a的最小值;(Ⅱ)已知f′(x)表示f(x)的导数,若?x1,x2∈[e,e2](e为自然对数的底数),使f(x1)﹣f′(x2)≤a成立,求实数a的取值范围.参考答案:【考点】导数在最大值、最小值问题中的应用.【分析】(Ⅰ)由题意得,a≥=h(x)在(1,+∞)上恒成立,即a≥hmax(x)即可,根据配方法易得hmax(x)=,即得结论;(Ⅱ)通过分析,问题等价于:“当x∈[e,e2]时,有fmin(x)≤”,结合(Ⅰ)及f′(x),分①a≥、②a≤0、③0<a<三种情况讨论即可.【解答】解:(Ⅰ)∵f(x)在(1,+∞)递减,∴f′(x)=﹣a≤0在(1,+∞)上恒成立,∴x∈(1,+∞)时,f′(x)max≤0,∵f′(x)=﹣(﹣)2+﹣a,∴当 =,即x=e2时,f′(x)max=﹣a,∴﹣a≤0,于是a≥,故a的最小值为.(Ⅱ)命题“若存在x1,x2∈[e,e2],使f(x1)≤f′(x2)+a”等价于“当x∈[e,e2]时,有fmin(x)≤f′max(x)+a”,由(2)得,当x∈[e,e2]时,f′max(x)=﹣a,则f′max(x)+a=,故问题等价于:“当x∈[e,e2]时,有fmin(x)≤”,∵f′(x)=﹣a,由(Ⅰ)知∈[0,],①当a≥时,f′(x)≤0在[e,e2]上恒成立,因此f(x)在[e,e2]上为减函数,则fmin(x)=f(e2)=﹣ae2≤,故a≥﹣;②当a≤0时,f′(x)≥0在[e,e2]上恒成立,因此f(x)在[e,e2]上为增函数,则fmin(x)=f(e)=a﹣ae≥e>,不合题意;③当0<a<时,由于f′(x)=﹣()2+﹣a=﹣(﹣)2+﹣a在[e,e2]上为增函数,故f′(x) 的值域为[f′(e),f′(e2)],即[﹣a,﹣a].由f′(x)的单调性和值域知,存在唯一x0∈(e,e2),使f′(x0)=0,且满足:当x∈(e,x0),时,f′(x)<0,此时f(x)为减函数;当x∈(x0,e2),时,f′(x)>0,此时f(x)为增函数;所以,fmin(x)=f(x0)=﹣ax0≤,x0∈(e,e2),所以,a≥﹣>﹣>﹣=与0<a<矛盾,不合题意.综上所述,得a≥﹣.22. 如图,圆柱O﹣O1中,AB为下底面圆O的直径,CD为上底面圆O1的直径,AB∥CD,点 E、F在圆O上,且AB∥EF,且AB=2,AD=1.(Ⅰ)求证:平面ADF⊥平面CBF;(Ⅱ)若DF与底面所成角为,求几何体EF﹣ABCD的体积.参考答案:【考点】棱柱、棱锥、棱台的体积;平面与平面垂直的判定.【专题】计算题;数形结合;转化思想;空间位置关系与距离.【分析】(Ⅰ)利用已知条件证明BF⊥平面ADF,然后证明平面ADF⊥平面CBF.(Ⅱ)推出,求出四棱锥F﹣ABCD的高为,底面面积SABCD=2,求出体积,然后之后求解几何体EF﹣ABCD的体积.【解答】(Ⅰ)证明:由已知,AF⊥BF,AD⊥BF,且AF∩AD=A,故BF⊥平面ADF,所以平面ADF⊥平面CBF.…(Ⅱ)解:因AD垂直于底面,若DF与底面所成角为,则,故AF=1,则四棱锥F﹣ABCD的高为,又SABCD=2,;三棱锥C﹣BEF的高为1,而△BEF中,BE=BF=1,∠BEF=120°,所以,则,所以几何体EF﹣ABCD的体积为.…【点评】本题考查直线与平面垂直,平面与平面垂直的判定定理的应用,几何体的体积的求法,考查转化思想以及空间想象能力计算能力.。

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