育婴师感知能力.ppt

L.O.G.O国家育婴师资格培训国家育婴师资格培训主讲：朱凤主讲内容：感知、认知开展与观察评价主讲内容：感知、认知开展与观察评价学习提纲婴幼儿感知能力发展规律1感知能力发展2认知能力发展3感知能力发展的观察与评价4婴幼儿感知能力开展规律婴幼儿感知能力开展规律(P125)•婴幼儿感知觉主要包括以下几个方面：•视觉、•听觉、•味觉和嗅觉、•触觉〔一〕视觉〔一〕视觉•生理科学研究发现，宝宝视觉的发育分为七个阶段： 　　•第一阶段：宝宝刚出生时只对光产生反响 　　•第二阶段：宝宝从2个月开始能够感觉黑与白的反差 　　•第三阶段：宝宝从2个月开始逐渐分辨平面物体的轮廓 　　•第四阶段：宝宝从4个月开始逐步有色彩和立体感 　　•第五阶段：宝宝从6个月开始认识并记忆生活中常见符号 　　•第六阶段：宝宝从9个月开始逐渐认识并记忆文字 　　•第七阶段：宝宝从2岁开始进入阅读并理解阅读的内容注视距离注视距离v新生儿能注视或跟踪东西的物体或光点v2个月以内的婴儿最正确的注视距离时15-25厘米v2个月以后的婴儿开始按物体的不同距离调节焦距v4个月时已能对近的和远的目标聚焦颜色视觉颜色视觉3-4个月的颜色视觉根本功能已接近成人，并表现出对某些颜色的偏爱，他们偏爱的颜色依次为红、黄、绿、橙、蓝等形状识别形状识别• 6个月内的婴幼儿对运动的物体能明确做出反响，如闪烁的光、活动的球以及活动的人脸等； 婴幼儿偏爱注视复杂图形，如曲线、同心圆式的图案宝宝宝宝视觉视觉模式卡模式卡视觉游戏一视觉游戏一 :明暗交替明暗交替适合年龄：初生～2个月 　　用 具：电灯或手电筒 　　活动时间：每次10分钟 　　每天次数：3次以上 　　主要目的：给宝宝以明暗刺激，尽快提升宝宝分辨明暗的智能。

　　游戏方式：刚出生的宝宝视觉很差，只对光线的“明〞与“暗〞有感觉，对明暗的反响是宝宝视觉发育的开端 　　 在宝宝醒来的时候，将宝宝放在光线较暗的房间里，采取开灯1分钟、关灯1分钟，交替进行，10分钟内各开关5回为一次游戏如果开头电灯不方便，可以用手电筒代替，照射宝宝的前额正中央的地方视觉游戏三视觉游戏三: 图形轮廓图形轮廓适合年龄：3～6个月 　　用 具：各式几何图形30张 　　活动时间：每次20～30秒钟 　　每天次数： 5～6次 　　主要目的：给宝宝以黑白刺激，提升宝宝的视觉和关注力 游戏方式：经过明暗和黑白游戏后，宝宝视觉有了较快发育，开始能够分辨物体的外部轮廓了这时，可以用几何图形与宝宝做视觉游戏 几何图形共有约30张，每天选其中5张，放在宝宝眼前30厘米的地方，从左至右慢慢移动，每张展示5～6秒，每次活动约30秒，每天玩五六次大量实践证明，由于图形具有鲜明的轮廓，加上反复接触观看，可以有效地提升宝宝对物体轮廓的视觉分辨能力视觉游戏三视觉游戏三: 图形轮廓图形轮廓适合年龄：3～6个月 　　用 具：各式几何图形30张 　　活动时间：每次20～30秒钟 　　每天次数： 5～6次 　　主要目的：给宝宝以黑白刺激，提升宝宝的视觉和关注力。

游戏方式：经过明暗和黑白游戏后，宝宝视觉有了较快发育，开始能够分辨物体的外部轮廓了这时，可以用几何图形与宝宝做视觉游戏 几何图形共有约30张，每天选其中5张，放在宝宝眼前30厘米的地方，从左至右慢慢移动，每张展示5～6秒，每次活动约30秒，每天玩五六次大量实践证明，由于图形具有鲜明的轮廓，加上反复接触观看，可以有效地提升宝宝对物体轮廓的视觉分辨能力视觉游戏四视觉游戏四: 立体观察立体观察适合年龄：4～8个月 　　用 具：家中各种物品 　　活动时间：每次30秒钟 　　每天次数： 10次 　　主要目的：提升宝宝对立体物的视觉分辨力 　　游戏方式：4～8个月的宝宝可以开始立体视觉游戏，训练宝宝聚合双眼 视线，识别立体与平面的差异 　　 每次选择一种物品先将物品让宝宝抚摸五秒钟，通过触觉产 生影像然后将物品拿到宝宝眼前30厘米左右，告诉宝宝物品的 名称，时间约25秒听觉听觉•1、5-6个月的胎儿开始建立听觉系统•2、婴幼儿有很强的音乐感知能力，喜欢音乐讨厌噪音•3、3个月时静静躺着听音乐•4、从4个月开始，积极地“倾听〞音乐〔在这以前还处于被动的状态〕。

在听音乐时总伴有身体的反复运动，如不停地摆动着手脚但这时的身体运动和音乐还不同步、不协调•5、6-7个月能区别简单的音调听力训练方法〔听力训练方法〔P126〕〕•熟悉语言〔0-6个月〕•追声寻源〔3-12个月〕•音乐训练〔3个月-3岁〕•亲子阅读〔10个月-3岁〕味觉和嗅觉味觉和嗅觉 新生儿出生后就有嗅觉，如闻到母乳的香味会将头转向妈妈 3-4个月能稳定区别不同的气味味觉是新生儿出生时最兴旺的感觉，喜欢甜味，对咸、酸、苦的味道会出现皱眉、闭眼等反响 新生儿期，小儿能对各种气味会作出不同的反响〔补充〕 例如，让孩子嗅刺激难闻的气味，他会做打喷嚏、皱眉、摆头等动作 孩子吮吸到甜味时，会做出舔嘴的动作，脸上呈现出愉快的表情 假设闻到咸味、酸味，他会表现出皱眉、闭眼、不安的神情，甚至出现恶心或呕吐的反响 所以，开展孩子的嗅觉和味觉应该从小开始触觉触觉 初到人间的新生儿其触觉比较灵敏，尤其是嘴唇、手掌、脚掌、眼睑等敏感部位，你轻轻地碰一碰，他就会立即作出反响 4-5个月后的婴幼儿视触协调能力发展起来，可以有意识地去接触物体 8个月时，婴幼儿会主动伸手去抓放在胸前的玩具。

经常抚摸皮肤，训练皮肤感觉： 妈妈在喂奶时或在洗澡，换尿布时，经常地抚摸一下婴儿的皮肤，尤其是感觉较为敏感的面颊、手心、指头、脚心臀部等，通过抚摸既增深了母子感情，又加强了皮肤感觉的训练，可明显示促进孩子对客观事物反映能力的开展与提高 游戏：触觉学习 握住小孩的手触摸热粥碗，然后问他：“烫吗?〞同时要告诉孩子烫的东西会把你弄疼，把皮肤弄伤 经过屡次练习之后就能形成条件反射，再遇到热粥、热水时他知道烫，就会立刻把手缩后来，并且还能说出“烫〞这个词再让孩子尝冰棍，告诉他“真凉〞 或者，在给孩子洗脚的时候，一边兑水，一边告诉孩子水温的差异和孩子一起玩猜猜看的游戏，用布盖着的各种东西，如碗、勺子及玩具，让孩子通过手的触觉去认出这些东西来感知能力开展〔课外阅读〕感知能力开展〔课外阅读〕•〔一〕视觉功能训练 视觉功能训练主要是训练孩子的视觉集中能力，对物体的追视能力，对物体形状、大小、颜色的区分能力，对声音距离准确估量的能力和眼手协调能力首先训练孩子：视觉集中的能力和对事物的追视能力首先训练孩子：视觉集中的能力和对事物的追视能力 •训练追视能力：用颜色鲜艳、有声音、能运动的物体吸引孩子的注意，训练他用目光追视物体并随物体的移动而移动；跟孩子玩藏“猫〞的游戏，即大人用衣物或毛巾遮住脸，或是躲在他人身后，让孩子追视寻找。

•训练视觉集中能力：在距新生儿眼睛约60厘米的地方悬挂一些色彩明• 艳的物体，并注意定时调整方位，训练孩子把目 • 光集中在某一物体上的能力其次，训练区分颜色、形状和大小的能力其次，训练区分颜色、形状和大小的能力•方法：•1、让孩子多接触各种颜色，如有意识地让孩子看各种颜色的图画、报纸及其他有颜色的物体；• •2、 在孩子接触各种色彩的过程中，成人用语言讲述各种色彩的名称，以语词强化孩子对色彩的分辨能力； •3、 给孩子某一玩具，或教他认识某一事物时，强调让他记住不同 事物的颜色、形状、大小的特点，然后与别的事物加以比较，分析它们的差异等等• 这样孩子养成了习惯，积累了经验，区分能力自然会得到提高 再次，训练孩子准确的估量空间距离再次，训练孩子准确的估量空间距离•现象：幼儿判断物体距离远近的水平很低我们常常可以见到孩子发现一件距他很远、用手根本够不着的东西时，仍然伸手抓的现象这是由于孩子不能准确估量物体空间距离的缘故•对策：家长应该注意为孩子提供各种玩具或物体，让他能够触摸各种不同距离上的玩具，在实际生活中学习掌握物体之间的距离并且逐步准确化。

〔二〕听觉功能训练主要是训练孩子的方位听觉及对声音的分辨能力和对语言的分辨能力 方位听觉的训练方法： 日常生活中，成人可在不同的方位，离孩子远近不同的距离呼唤孩子的名字，跟他说话，引起孩子的注意，让孩子找寻声源； 用有声音的玩具去逗引孩子，如把音乐玩具藏在孩子不易见到的地方，让孩子顺着声音传播的方向去寻找对声音分辨能力的培养对声音分辨能力的培养方法： 用录音机把各种声音，如汽笛声、车铃声、雷雨声、鸡鸣犬叫声等收录下来放给孩子听，并在录音或播放时用简单易懂的语言加以说明，让孩子学习区分各种声音； 让孩子通过模仿进行辨音强化训练，从而逐步训练孩子对声音的分辨能力 让孩子多进行户外活动，在大自然中去接触、识别各种声音培养幼儿对语言的分辨能力培养幼儿对语言的分辨能力方法： 经常让孩子听一些配乐童话故事、儿歌朗诵、戏剧人物对话磁带，让孩子潜移默化，提高语言的分辨能力； 通过富于变化、充满感情色彩的语调给孩子讲故事，教孩子背儿歌，并指导孩子模仿复述； 有目的、有方案地用和蔼亲切，或欢乐愉悦，或抑郁悲伤，或严肃的语言跟孩子讲话，让孩子体验领会各种语言的感情色彩，提高孩子的语言分辨能力。

味觉和嗅觉功能训练味觉和嗅觉功能训练• 孩子小的时候，可让他被动地嗅各种不同的气味，吃不同味道的食物，刺激小儿的嗅觉和味觉器官• 婴儿长大之后，家长可有目的地鼓励孩子去嗅不同的气味，品尝不同的味道，并在训练的过程中用一定的语言进行强化，比方问孩子“酸不酸〞等，让孩子通过自身体验来开展嗅觉和味觉功能 如吃饭时，用筷子蘸莱汁给婴儿尝尝；吃苹果时让婴儿闻闻苹果香味、尝尝苹果味道；〔宝宝的味觉、嗅觉在6个月到1岁这一阶段最灵敏，因此是添加辅食的最正确时机1岁左右需要断奶〕 洗澡时，让小儿闻闻肥皂香味； 用奶瓶喂奶时，让孩子用手感受一下奶瓶的温度等等； 均有助于婴儿感知觉的开展 触觉功能训练触觉功能训练• 婴儿面颊、口唇、眉弓、手指头或脚趾头等处对触压很敏感可利用手或各种形状、质地的物体进行触觉练习  生活中，家长可以有意地给孩子提供各种不同性质的玩具，比方，粘手的橡皮泥、毛茸茸的玩具狗、光滑的金属汽车等，供小孩子触摸摆弄，让孩子接触冷暖、轻重、软硬等性质不同的物体，增加孩子对各种物体的感觉，在实践中逐步开展孩子的触觉功能 光滑的丝绸围巾、粗糙的麻布、柔软的羽毛和棉花、锋利的头梳齿、粗细不同的毛巾或海绵、几何形状的玩具均可让小儿产生不同的触觉感，有助于开展小儿的触觉识别能力。

感知能力游戏设计感知能力游戏设计视觉刺激游戏适宜年龄：0-6个月的婴幼儿游戏目的：刺激婴幼儿的视觉，增进敏感性游戏材料：1、用硬纸片裁剪成20厘米×20厘米的卡片，在卡片上绘制同心圆、棋盘格、横线条等对称性的图案〔黑与白〕，或者写上爸爸、妈妈、宝宝等汉字；2、为婴幼儿拍一些实物照片或者绘制一些简单的色彩鲜亮的图案听觉刺激游戏听觉刺激游戏•适宜年龄：不限•活动目的：感知音乐的旋律、节奏等•活动材料：1、各类音乐磁带或CD，古典音乐可选择肖邦、巴赫、 • 莫扎特、舒曼的名曲；• 2、中国名族乐器演奏，如丝竹乐等；• 3、专门为婴幼儿早期教育研究推出的音乐类CD，如 • ?天才之路?配套的音乐CD等1、起床后，播放节奏明朗、欢快的音乐，如丝竹乐?步步高?；2、入睡或吃奶前，播放轻柔的音乐，如古典音乐?摇篮曲??圣母颂?等；3、玩耍时，播放节奏轻快的音乐，如?圆舞曲?之类 婴幼儿一岁以后，播放一些节奏感较强的乐曲，如?天才之路?是为1-2岁婴幼儿提供儿歌音乐，让婴幼儿与成人一起随着音乐节奏拍手、哼唱，也可以播放适合低幼儿童的中文歌曲，如?泥娃娃??我的小脸像苹果?等，让婴幼儿边听边模仿其中的动作，跟着哼唱。

味觉刺激游戏味觉刺激游戏适宜月龄：4-10个月游戏目的:体验不同的味道，刺激味觉的开展；游戏材料:两碗麦片粥，一碗掺入了水果酱〔有甜味〕，另一碗无甜味； 两种不同、味道的液体：牛奶和果汁、橙汁和椰汁等婴婴幼儿幼儿认认知能力开知能力开发发的活的活动动、游、游戏戏的的选择选择与与设计设计•找找动动物物•适宜年适宜年龄龄：：2～～3岁岁•游游戏戏目的：提供目的：提供婴婴幼儿幼儿细细心心观观察的察的时时机，引机，引导导从局部中从局部中进进行比行比较较•游游戏戏材料：一幅完整的材料：一幅完整的动动物物图图，一幅同，一幅同样样内容的内容的动动物拼物拼图图•游游戏戏方法与方法与过过程：提供程：提供婴婴幼儿一幅幼儿一幅动动物拼物拼图图，从中成心拿，从中成心拿走走1～～2块块让婴让婴幼儿幼儿细细心心观观察察动动物画面，物画面，发现发现其中缺少的其中缺少的局部假设婴设婴幼儿幼儿发现发现所缺部位，那么可鼓励所缺部位，那么可鼓励婴婴幼儿找到幼儿找到所缺少的局部由所缺少的局部由婴婴幼儿将所缺局部放在正确的位置上，幼儿将所缺局部放在正确的位置上，使小使小动动物物变变得完整婴婴幼儿幼儿对对所缺少的局部不能所缺少的局部不能马马上上觉觉察察并找到，成人那么要慢慢引并找到，成人那么要慢慢引导导，可先，可先让婴让婴幼儿看看完整的幼儿看看完整的小小动动物的参照物，然后再去物的参照物，然后再去寻寻找所缺少的局部，并鼓励将找所缺少的局部，并鼓励将其粘在正确的位置上。

其粘在正确的位置上•找找东东西•适宜年适宜年龄龄：：10-15个月•游游戏戏目的：目的：10个月以上的个月以上的婴婴幼儿已具有最初的物幼儿已具有最初的物体恒存的概念，知道被体恒存的概念，知道被隐隐藏的藏的东东西没有消失，是西没有消失，是能找到的能找到的•这这种在原种在原处寻处寻找找东东西的西的过过程，能逐程，能逐渐渐开展开展婴婴幼儿幼儿短短暂暂的的记忆记忆•游游戏戏材料：材料：选择选择2个以上个以上婴婴幼儿熟悉的玩具幼儿熟悉的玩具•游游戏戏方法和方法和过过程：成人和程：成人和婴婴幼儿一起玩幼儿一起玩“躲躲猫猫〞猫猫〞游游戏戏，成心留些，成心留些线线索或索或发发出声音逗引，鼓励出声音逗引，鼓励婴婴幼幼儿自己独立去儿自己独立去寻寻找•踩踩影子影子•适宜年适宜年龄龄：：2～～3岁岁•游游戏戏目的：目的：训练婴训练婴幼儿幼儿动动作的作的协调协调性，开性，开展他展他们们灵活灵活应变应变的能力•游游戏戏方法与方法与过过程：晚程：晚饭饭后散步后散步时时，路灯下，路灯下影子的影子的变变化化这这一一现现象令象令婴婴幼儿感幼儿感兴兴趣这这时时候，成人可在前面跑，候，成人可在前面跑，让婴让婴幼儿在后面幼儿在后面踩踩影子。

然后交影子然后交换换一下，一下，让婴让婴幼儿跑，育幼儿跑，育婴师婴师去去踩婴踩婴幼儿的影子幼儿的影子•找糖果找糖果•适宜年适宜年龄龄：：18个月～个月～3岁岁•游游戏戏目的：目的：训练婴训练婴幼儿的幼儿的记忆记忆能力，培养能力，培养细细致的致的观观察 •游游戏戏材料：材料：3颗颗糖果、糖果、3个洗刷干个洗刷干净净的酸奶杯的酸奶杯•游游戏戏方法和方法和过过程：把所有杯子开口朝下，在桌子上或地板程：把所有杯子开口朝下，在桌子上或地板上排成一排上排成一排•把一把一颗颗糖果放在一个杯子下面，然后一糖果放在一个杯子下面，然后一边说边说“变变变变变变〞，〞，一一边边移移动动杯子的位置开始杯子的位置开始时时移移动动的次数的次数1～～2次，以后次，以后视视年年龄龄和熟和熟练练程度而定程度而定问婴问婴幼儿：幼儿：“知道哪个杯子下面有知道哪个杯子下面有糖果糖果吗吗？〞？〞•如果是如果是3岁岁的的婴婴幼儿，可以幼儿，可以进进行角色行角色调换调换，，让让育育婴师婴师猜分分类类、排序与匹配、排序与匹配•开开关关开开关关•适宜年适宜年龄龄：：18个月～个月～3岁岁•游游戏戏材料：物品收材料：物品收纳纳盒。

盒•游游戏戏方法：在物品收方法：在物品收纳纳盒上做盒上做标记标记，每个，每个抽抽屉屉上面上面贴贴有物品的有物品的标签标签〔 〔如袜子、手帕手如袜子、手帕手套、小汽套、小汽车车、、图书图书等等〕 〕•提供一些属于提供一些属于婴婴幼儿自己的小物件，如手幼儿自己的小物件，如手帕、手套、袜子、小件衣物、玩具汽帕、手套、袜子、小件衣物、玩具汽车车、、图书图书等，等，让让自己把自己把这这些物品放到些物品放到对应对应的抽的抽屉屉中瓶宝宝排瓶宝宝排队队适合年龄：1～3岁游戏准备：直径大小不一、高矮不同的瓶子假设干把红、黄、蓝、绿等颜色的纸贴在瓶身上，变成各种颜色的瓶子游戏方法与过程：“瓶宝宝要出去玩，请它们排着队走，你来给它们排排队〞通过语言上的引导，让婴幼儿产生做以下事情的愿望：“按照高矮来排好不好？〞和婴幼儿一起按高矮排瓶子按照粗细来排好不好？〞和婴幼儿一起按粗细排瓶子按照颜色来排好不好？〞和婴幼儿一起按颜色排瓶子按照颜色，让瓶子排得好看一些，好不好？〞引导婴幼儿把红、黄、绿间隔来排等婴幼儿掌握一定排序规律后，可适当增加难度，由育婴师按照规律排队，然后请婴幼儿按照这种规律接着排下去 玩玩树树叶叶•适宜年龄：18个月～3岁。

•游戏材料：各种形状、颜色的树叶；小篮子、大筐、大塑料袋•游戏方法和过程：和婴幼儿一起拾树叶，讲讲树叶的大小、颜色和形状把树叶装进准•备好的大塑料袋从塑料袋里取出树叶，按树叶大小、颜色、形状等分别放人大小筐内找相同游找相同游戏戏适宜年龄：18个月～3岁游戏目的：引导婴幼儿找出有相同特点〔而不是名称〕的物品游戏材料：选择一些常见、常用得玩具、物品，放在一起、玩具筐假设干方法：让婴幼儿自由摆弄玩具育婴师将有相同特点的物品找出来，如哪些是红色的，哪些是有轮子的等在玩具筐上贴不同标签，请婴幼儿将玩具放人标有相应标签的筐内简简易拼易拼图图•会会变变的的图图形形•适宜年龄：2～3岁•游戏目标：发现图形的类型，尝试着拼图案•游戏材料：用纸剪成的三角形、正方形、圆形等一些简单图形•游戏方法与过程：让婴幼儿看这些简单的图形6，指出图案中的方形、圆形、三角形•演示用这些图形拼成的一些图案，如两个三角形拼成了一条鱼，而一个三角形和一个方形拼成的是房子•让婴幼儿看仔细看后，自己尝试拼成图形•自制拼自制拼图图•适宜年龄：2-3岁•游戏目标：发现图形的类型，根据半边形状拼出完整图案•游戏材料：准备一些硬卡纸，红、绿、黄、蓝等颜色鲜艳的手工纸。

•游戏方法与过程：用手工纸剪成各种简单的图案，如苹果、太阳、小房子等•把这些图案按上下火左右对称分别剪成2-4片，其中一片贴在硬卡纸上•让婴幼儿把其余的几篇贴到相应的位置•根据婴幼儿完成的程度可适当调整拼图的片数与难度，如增加到6～8片；剪纸的形状可以对称，也可以不对称数物数物对应对应•球宝宝要回家球宝宝要回家•适宜年适宜年龄龄：：2～～3岁岁•游游戏戏材料：广口的透明瓶子材料：广口的透明瓶子3个，在每个瓶身上分个，在每个瓶身上分别贴别贴1～～3个个圆圆点，在相点，在相应应的瓶盖上的瓶盖上贴贴1～～3的数字小球假的数字小球假设设干•游游戏戏方法与方法与过过程：告程：告诉婴诉婴幼儿幼儿说说：：“天黑了，球宝宝要回天黑了，球宝宝要回家了，家了，这这些瓶子就是球宝宝的家，瓶身上有几个些瓶子就是球宝宝的家，瓶身上有几个圆圆点就能点就能住几个球宝宝大家一起来送球宝宝回家吧〞住几个球宝宝大家一起来送球宝宝回家吧〞•让婴让婴幼儿数数瓶身上面有几个幼儿数数瓶身上面有几个圆圆点，放人相同数量的小球点，放人相同数量的小球如果球宝宝的数量不如果球宝宝的数量不对对，育，育婴师婴师要引要引导婴导婴幼儿幼儿进进行行调调整，整，直至全放直至全放对为对为止。

止为为了增加活了增加活动兴动兴趣，育趣，育婴师婴师可以成心放可以成心放错错，引，引导婴导婴幼儿幼儿检查纠检查纠正艺术艺术感受与感受与创创造造•涂涂鸦鸦游游戏戏•适宜年龄：18个月以上•游戏目的：鼓励随意涂鸦，用笔、用色大胆•游戏材料：足够大的白纸一张、各色油画棒、水彩笔等•游戏方法与过程：把纸铺在桌上或地上，把各色油画棒、水彩笔放在婴幼儿面前，供婴幼儿大范围地涂鸦在婴幼儿涂鸦的过程中，育婴师要用语言积极鼓励•添画游添画游戏戏•适宜年适宜年龄龄：：2～～3岁岁•游游戏戏目的：引目的：引导婴导婴幼儿幼儿观观察与察与识别识别，学，学习习添画•游游戏戏材料：足材料：足够够大的白大的白纸纸一一张张、各色油画棒、水、各色油画棒、水彩笔等•游游戏戏方法与方法与过过程：育程：育婴师婴师画一些画一些简单简单的的图图画，如画，如小小鱼鱼、小花、小房子、小猫等，、小花、小房子、小猫等，让婴让婴幼儿幼儿说说出出图图形像什么形像什么•再画一个相似的再画一个相似的图图画，但每幅成心少画一点画，但每幅成心少画一点东东西，西，如画小猫缺少胡子，如画小猫缺少胡子，让婴让婴幼儿仔幼儿仔细观细观察，察，讲讲出缺出缺少的局部。

少的局部让让他他们为这们为这些些图图形添画本卷须知本卷须知•1、激发好奇心：让婴儿多说、多听、多看、多摸、多动•2、适度帮助，尽量不给答案•3、不要强迫•4、多鼓励L.O.G.OThank You!>>Your Business Company slogan。