七年级数学教学计划上(共13页).docx

精选优质文档----倾情为你奉上七年级数学教学计划上[模版仅供参考，切勿通篇使用]七年级上册数学教学计划一　　一、指导思想　　全面贯彻党的教育方针，认真落实《数学新课程标准》提出的各项基本教学目标从学生实际情况出发，从日常生活入手，结合课堂教学活动，精心设计教学方案，最终圆满完成七年级上册数学教学任务着力培养学生的感性认识，并将其转化为理性思维通过课堂教学、课堂练习、课堂作业、课后巩固等多种方法和手段帮助学生逐步建立数学思维模式;使学生学会观察、学会思考、学会自主探索、学会总结规律的方法;进而提高学生应用数学知识的能力　　二、教材分析　　第一章、有理数：本章次要学习有理数的基本概念及运算，它一方面是算术到代数的过渡，另一方面也是为今后的继续学习打下坚实的基础本章重点内容是理解有理数的基本概念，并对其分类和比较大小;理解相反数、绝对值、倒数的意义并利用它们的性质进行化简和计算;理解有理数的各种运算法则、运算定律和运算顺序，掌握有理数混合运算法则本章的难点在于理解有理数的基本概念、运算法则，并将它们应用到实际解题和计算中　　第二章、整式的加减：本章通过日常生活事例引入代数式的概念，进而导出单项式和多项式的概念，并对单项式和多项式的加减运算进行探究，加深学生对式的理解和对数的认识。

本章重点内容理解单项式、多项式及同类项的概念，掌握单项式、多项式的概念，掌握合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则，并将其熟练的应用于整式的计算　　第三章、一元一次方程：本章次要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用既是本学期重点内容之一，也为今后学习其它方程的打下坚实的基础，同时培养学生的方程思想本章重点内容是理解等式的基本性质;掌握解一元一次方程的一般步骤：去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1;掌握列方程解决实际问题的基本思路本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简单的实际问题　　第四章、图形认识初步：本章从生活图形、图案入手，通过对点、线、角的探究，培养学生的观察能力和实际动手操作能力，并逐步将感性认识上升到抽象的数学图形本章的重点一方面是掌握直线、射线、线段和角的有关性质，并进行线段和差、角的和差的计算;理解互为余角、互为补角的性质及应用另一方面是着重培养学生看图和识图的能力及动手操作的能力本章的难点在于线段和角的有关计算　　三、学情分析　　本期我任七年级125班的数学教学通过查阅新生录取成绩册，对比小学平时成绩与小学毕业成绩，以及对部分新生的调查摸底，发现两个班新生数学成绩参差不齐，两极分化现象比较严重。

虽然不乏高分，但普遍成绩较差数学不及格的人数达到半数以上，甚至多名学生数学成绩是十几分从小学毕业试卷分析可以看出，相当部分学生对数学知识的掌握仅仅局限于单纯的简单计算，缺乏灵活运用的能力;知识点掌握不牢固，缺乏系统性和逻辑性 四、教学目标　　1、知识与技能目标学生通过探究实际问题，认识有理数和整式，掌握必要的运算技能，能运用有理数、代数式探索具体问题中的数量关系和变化规律，并运用代数式进行描述通过对物体和图形的初步认识，掌握基本的识图与作图技能，认识最基本的图形――点、线和角　　2、过程与方法目标学会抽取实际问题中的数学信息，并用有理数、代数式表示事物之间的相互关系;通过探究点、线、角的性质、图形的变换以及三视图、展开图，初步建立空间观念，发展几何直觉;培养数学方法解决实际问题的思维模式;通过解决问题过程相互合作，养成独立思考与合作交流的习惯　　3、情感与态度目标通过学习，认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。

养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义　　五、主要措施　　1、认真研读新课程标准，潜心钻研教材，根据新课程标准，结合学生实际情况，进行针对性的备课，精心设置课堂教学内容和模式上好每一堂课，阅好每一份试卷，搞好每一节，组织好每一次测验　　2、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，向学生介绍数学家、数学史、数学趣题，喻教于乐，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜能，培养数学特长生　　3、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上七年级上册数学教学计划二　　一、指导思想：　　以党的十八大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，积极贯彻落实《初中数学新课程标准》提出的各项基本教学目标通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学思维模式以“提高教学实效性”为工作中心，以“培养学生能力” 为最终目标力争让每一个学生在原有基础上都有所提高最终圆满完成七年级上册数学教学任务　　二、学生情况分析：　　所任教的七(1)、七(2)两个班共有学生67人，其中男生31人，女生36人。

这些学生分别来自蒲九、梅子、石泉县的石墩河、佛平县的陈家坝等小学，这些学生刚刚完成小学六年的学习，升入七年级(初中一年级)　　学生的学习情况：七(1)、七(2)两个班的学生数学入学成绩很不理想，最高成绩100分，最低成绩只有17分，平均分61分，大部分学生有偏科现象，大部分学生学习数学的困难很大通过了解，从学生作答来看，基础知识不扎实，计算能力较差，思路不灵活，缺乏创新思维能力，尤其是解难题的能力低下总体上来看，低分很多，两极分化很严重所以数学教学难度很大　　三、教材分析　　第一章、有理数：本章主要学习有理数的基本性质及运算本章重点内容是有理数加、减、乘、除、乘方运算本章的难点有理数混合运算的运算顺序，对结果符号的确定及对科学计数法、有效数字的理解　　第二章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念;去括号，合并同类项及整式的加减运算本章难点在于对单项式系数，次数，多项式次数的理解与应用　　第三章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用本章重点内容是理解等式的基本性质;掌握解一元一次方程的一般步骤;列方程解决实际问题的基本思路。

本章难点在于解有分母的一元一次方程和应用一元一次方程解决简单的实际问题　　第四章、几何图形初步：本章主要学习线段和角有关的性质本章的重点是：(1)角的比较与度量2)余角、补角的概念和性质3)直线、射线、线段和角的概念和性质本章的难点是：(1)用几何语言正确表达概念和性质 (2)空间观念的建立　　四、本学期提高质量的目标和措施：　　(一)、奋斗目标：　　根据以上对学生情况分析、教材内容分析，同时结合本人的教学实际，深入钻研教材，狠抓教学质量，调动学生学习数学的积极性，培养学生数学学习的能力，力争本学期教学成绩争取全县第三名 (二)、具体措施：　　1、认真研读新课程标准，潜心钻研教材，根据新课程标准，结合学生实际情况，进行针对性的备课，精心设置课堂教学内容和模式　　2、及时了解学生的学习状况，上好每一堂课，阅好每一份试卷，搞好每一节，组织好每一次测验，并对优生加班进行，对差生采取补就措施　　3、教给学生自学方法，培养学生学习数学的良好习惯　　4、坚持做到常规教学“五认真”，上好每节课，坚持听有经验老师的课，改进教学方法　　5、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，向学生介绍数学家、数学史、数学趣题，喻教于乐，激发学生的学习兴趣。

　　6、加强七年级几何入门教学 　　7、挖掘学生的潜能，培养数学特长生，积极培养学生自觉学习数学的习惯　　8、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上　　9、进行教学改革，采取好的教学方法，正确指导学生的学法　　五、教研教改的打算：　　1、依据教研组安排确定教研计划 2、积极参加集体备课，推进教研教改 3、撰写论文，展示成果七年级上册数学教学计划三　　一、学生情况分析　　本期担任七年级数学，该班共有学生10人七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级01hn学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。

　　二、教材章节分析　　第一章《有理数》　　1.本章的主要内容：　　对正、负数的认识;有理数的概念及分类;相反数与绝对值的概念及求法;数轴的概念、画法及其与相反数与绝对值的关系;比较两个有理数大小的方法;有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及相关运算律;科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法　　2.本章的地位及作用：　　本章的知识是本册教材乃至整个初中数学知识体系的基础，它一方面是算术到代数的过渡，另一方面是学好初中数学及与之相关学科的关键，尤其有理数的运算在整个数学及相关学科中占有极为重要的地位，可以说这一章内容是构建“数学大厦”的地基　　第二章《整式的加减》　　1.本章的主要内容：　　列代数式，单项式及其有关概念，多项式及其有关概念，去括号法则，整式的加减，合并同类项，求代数式的值　　2.本章的地位及作用：　　整式是简单代数式的一种形式，在日常生活中经常要用整式表示有关的量，体现了变量与常量之间的关系，加深了对数的理解本章中列代数式，去括号及合并同类项是后面学习一元一次方程的基础，求代数式的值在中考命题中占有重要的地位　　第三章《一元一次方程》　　1.本章的主要内容：　　列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解应用题。

　　2.本章的地位及作用：　　一元一次方程是数学中的主要内容之一，它不仅是学习其它方程的基础，而且是一种重要的数学思想——方程思想，利用方程思想可以使许多实际问题变得直接易懂，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型更深刻地体会数学的应用价值　　第四章《图形认识初步》　　1.本章的主要内容、地位及作用：　　本章主要介绍了多姿多彩的图形(立体图形、平面图形)，以及最基本的图形——点、线、角等，并在自主探究的过程中，结合丰富的实例，探索“两点确定一条直线”和“两点间线段最短”的性质，认识角以及角的表示方法，角的度量，角的画法，角的比较及余角，补角等，探索了比较线段长短的方法及线段中点本章中的直线，射线，线段以及角等，都是我们认识复杂图形的基础，因此，本章在初中数学中占有重要的地位　　三、教学重点、难点　　重点：1、有理数加、减、乘、除、乘方运算　　2、去括号，合并同类项　　3、列方程，一元一次方程的解法　　4、角的比较与度量　　5、余角、补角的概念和性质　　6、直线、射线、线段和角的概念和性质　　难点：1、混合运算的运算顺序，对结果符号的确定及对科学计数法、有效数字的理解　　2、对单项式系数，次数，多项式次数的理解与应用　　3、解有分母的一元一次方程和应用一元一次方程解决实际问题　　4、用几何语言正确表达概念和性质　　。