新生家访迈出家园良好沟通第一步-精选资料.docx

细心整理新生家访迈出家园良好沟通第一步 　　幼儿教化离不开家长工作，幼儿的开展在很大程度上须要家园之间的严密协作只有实现家园相互协作，同步教化，才能促进幼儿的安康成长那为什么要进展新生家访呢？总的来说，一是新生家访获得更多的第一手资料，有助于更详细地了解幼儿家庭状况及幼儿各方面表现；二是家长老师互坚信任，有助于增进老师与家长的情感沟通；三是换个角度看家长，便利以后老师与家长的沟通；四是与幼儿有一个初步的接触与了解，帮助幼儿熟悉老师，尽快度过入园关 　　那么，如何作好新生家访，迈出家园联系的第一步呢？ 　　一、细心支配家访事宜，顺当迈向良好沟通的第一步 　　〔一〕关注预约的技巧 　　1、预约可能是老师和家长的第一次沟通，必需要留意言语得体，在接通时，可先确认对方身份，然后自报家门，如：“您好！请问您是XXX小挚友的家长吗？我是XX幼儿园小X班的班主任X老师！”在完毕时，出于礼貌，请延迟几秒挂 　　2.征询家长家访时间，周一到周五考虑家长工作的缘由，尽量支配在晚上家访，双休天可在白天进展家访，但应当避开用餐时间，尽量不打乱幼儿家庭的作息时间，以家长便利为主 　　3、跟家长预约，协商家访的时间。

另家访的时间宜限制在半小时为宜，不阻碍家长工作、学习和生活 　　〔二〕合理支配家访时间 　　依据预约的家访时间，事先可准备好路途，统筹支配时间，确保准时出此时此刻幼儿家中如对幼儿的的家庭住址不熟悉，可在预约里先向家长询问，以便更好地支配家访路途 　　〔三〕留意老师的礼仪形象 　　由于新生家访是老师与家长、幼儿的首次会面，第一印象尤其重要，因此，新生家访时必需要留意自己的仪表、礼仪，应大方得体、亲切友善，详细应留意以下几点： 　　1、衣服：家访时老师着装应得体便利，忌露、透、紧，也不应奇装异服，以免给家长留下不庄重的印象 　　2、鞋子：穿易穿脱的鞋子，进门时可很便利地换鞋子 　　3、化淡妆：化淡妆是根本礼仪，忌浓妆艳抹 　　4、礼仪：留意举止文明，做到看法亲切谦逊，语言朴实恳切，另外一般新小班家访都是暑假，如穿裙子那么要留意坐姿，以免走光，引起双方犯难 　　〔四〕两位老师的协调协作一般新生家访要求两位老师都到位，在详细家访过程中，可详细作一些小小的分工协作，比方一位多以谈话形式了解孩子的各方面状况，另一位老师可刚好作一些家访笔录，或者一位老师偏重于与家长的沟通，另一位老师偏向于多与孩子进展沟通，这样可以全方位地了解孩子的状况，也更具团队感。

　　二、奇异构思家访内容，做个有心人 　　1、清晰的记录谈话内容 　　幼儿是否是过敏性体质、特殊病例病史、独立进餐、挑食状况、入厕是拉裤子还是蹲便器、及平常谁照看孩子、孩子的喜好、动作开展等将之制成表格说明，特殊状况记录在备注 　　在确定家访前，可事先与搭班老师一起整理一下须要了解的问题以及须要刚好与家长沟通的内容，制作成一张表格，通过以上表格，老师可以较好地了解孩子各方面的状况，当一位老师与家进步行谈话时，另一位老师可以很便利地进展刚好记录，一目了然，这张表格是我们了解孩子的第一手资料，在开学前，老师应多翻阅这些表格，对便我们更好地针对孩子的不同特点与特性差异有效地制定教化策略 　　2、主导谈话内容，留意老师、家长、孩子之间的互动 　　在整个谈话中，要把握好整体谈话思路，运用好谈话的主动权但也要做到老师、家长、孩子“三方会谈”，幸免自己一言堂应让家长在同等的交谈过程中受到启迪，驾驭科学的育儿方法要表现出对家长的敬重，要和家长沟通话题，谈双方关注感爱好的一些教化话题；万一离题，得想方法拉回话题；另外老师在与家长的谈话过程中，不能无视孩子的存在，可以让孩子坐在老师身边，对孩子提一些简洁的问题，让孩子也参与老师和家长的谈话，发表自己的看法和想法，并对孩子的一些表现踊跃确定，让孩子感到老师的亲切。

　　3、了解幼儿的喜好及小名 　　试着走进幼儿的童心，用挚友的身份与孩子进展对话，孩子会觉得你了解他、关注他，帮助幼儿尽量适应幼儿园生活另外，可以向家长了解孩子的小名，当孩子入园后，可以亲切地称呼孩子的小名，拉近与幼儿的距离 　　4、赐予家长一些相宜的建议，让家长产生信任感 　　宝宝立即要上幼儿园了，爸爸妈妈们确定有不少怀疑或教养问题会在谈话中提出，在家访前，应对此作一些准备，设计一些常见问题，斟酌建议，为家长解开怀疑，解决困难，通过这些建议及提示，不但可以让家长初步了解幼儿园生活，同时也让家长对老师产生了初步的信任感 　　5、刚好高效地作好家访记录 　　家访时，老师应准备一本记录本及家访记录表格，刚好将每个幼儿的特点进展速记，家访后，应刚好写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及发觉的问题一一记录下来便利开学后有针对性地帮助幼儿尽快度过入园关 　　三、新生家访赐予我们的几点启示 　　1、作为一线老师，应多思索，在新时代背景下，面对特性张扬的八零后父母，刚好针对不同的状况调整思路，刚好全面地依托新生家访这一重要的沟通手段，到达了解孩子、和谐沟通、建立信任、共同促进幼儿开展的目的。

　　2、在家访时，也应留意多与孩子进展沟通，多让孩子唱唱主角，对孩子的表现多加以确定，以孩子为主体，这不但会促进师生的情感沟通，也能让家长对老师产生初步的信任感，让家长觉得老师心中时时有孩子 　　3、老师应当具有不断地专业化学习的意识与实力，提升自己的专业素养，当面对家长提出的教养方面的难题时，能刚好赐予家长正确的指导及建议，取得家长的支持与信任与协作，以便更好地开展工作 　　4、每次家访完毕后，必需要刚好地进展记录，两位老师可针对家访的状况对幼儿的进展分析探讨，制定相应的教化策略，以帮助幼儿顺当地度过入园关。