小学诵读比赛方案（精选11篇）.docx

小学诵读比赛方案（精选11篇）小学诵读比赛方案 第1篇 为弘扬中华民族灿烂文化、发扬中华民族的传统美德，并创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，以提高学生的普通话朗诵水平，使学生们能够在紧张的学习之余充分展现自己的艺术潜能，学校决定开展经典诵读比赛 一、活动主题：“书香满校园，童声诵经典” 二、活动目标： 1、通过活动，激发学生读书热情 2、使学生借优秀诗词美文朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基 3、通过经典美文的诵读，感受祖国文化的博大精深，激发爱国情感 三、参赛对象： 全镇1—6年级在校生 四、比赛要求： 1、学生以班级为单位，每班诵读一个节目，自选题材诵读，诵读时间再3分钟以内、内容以“经典美文”为题任意选择要求形式多样，突出个性，展示班级特色 2、各个班级可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果 3、朗诵要求脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力 五、比赛时间： 5月上旬 六、评选方法： 评委由政务处根据实际情况进行安排。

评分方法：打分去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该班级得分 七、计分细则： 1、采用10分制 2、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上，语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当，普通话声、韵、调准确 3、服装整齐、大方得体、与作品和谐、造型特别 4、有艺术处理，符合作品意境，配乐融洽、感情充沛，感染力强，舞台效果好 八、奖项设置 根据比赛节目情况，本次活动分别设一、二等奖若干名获得一等奖作品的指导教师给予优秀指导教师奖 选拔出1个节目参加教体局组织的决赛 九、有关注意事项： 1、各班级应按要求认真组织，学生进行比赛 2、比赛时，凡需要播放背景音乐的请准备好 3、观看过程中，班主任要管理好学生、注意保持会场的安静 小学诵读比赛方案 第2篇 一、活动主题： “中华情”颂爱国情、圆中国梦诵读比赛 二、活动目的： 通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经 典兴趣，提高文化素养 三、参赛对象： 一至六年级的学生。

四、比赛时间及地点： 时间：20XX年5月中旬 地点：校操场 五、比赛安排： 1、比赛形式：团体诵读，个体诵读 2、个体诵读比赛分三组进行：低年段组（1，2年级）每班限定3名、中年段组（3，4年级）每班限定4名、高年段组（5，6年级）每班限定4名 3、先进行团体诵读团体诵读按从高年级往低年级顺序进行，个体比赛顺序按照选手抽签排序 六、活动准备： 1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园 2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性 3、各班将自选诵读篇目于本周三上报给凌荷老师 小学诵读比赛方案 第3篇 为了深入开展中华优秀传统文化教育，根据上级有关文件要求，我校特开展以“中国梦，爱国情，成才志”为主题的中华经典诵读比赛活动 一、指导思想 国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，我校特开展国学经典诵读比赛，让学生在活动中获得国学经典熏陶，提高文化水平和道德素质，增强民族自信心和自豪感，为打造“书香校园”奠定基础。

二、领导组织机构 组长： 副组长： 成员： 三、活动内容 1、活动时间和地点 （1）、彩排时间：学前一至七班：4月27日（星期三）早上9：10 一至六年级：4月27日（星期三）14:50 （2）、正式比赛时间：20xx年4月29日14:00准时进行 （3）、地点：学校操场 2、活动内容及形式 （1）、参赛对象：学前班、一至六年级学生以班为单位参加诵读比赛鼓励教师与学生同台诵读 （2）、诵读内容：国学经典篇目如《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等，较长篇目可根据时间要求自行节选） （3）、比赛形式：以集体诵读为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式，也可辅以其他艺术表现形式，但舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主每班节目表演时间35分钟 四、评比奖励办法 根据各班的精神面貌、诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分去掉一个最高分，去掉一个最低分，以均分排名分别设立： 学前班：两个一等奖、两个二等奖 一年级组：一个一等奖、一个二等奖 二年级组：一个一等奖、一个二等奖 三年级组：一个一等奖、一个二等奖 四年级组：一个一等奖、一个二等奖 五六年级组：一个一等奖 学校根据各班表现情况评出两个精神文明奖，获奖的班级将给予物质奖励，班主任班务工作考核将适当加分。

五、具体人员分工 1、评委组组长： 评委组成员： 2、分数统计组长： 3、舞台设计、会场策划： 舞台搭建和拆除负责人： 4、集队负责： 5、评分表制作、审稿： 6、舞台监督负责人：；成员： 7、主持指导: 8、音响：照相：摄像：话筒和舞台管理： 9、会场安全负责人：各班班主任 10、奖状准备： 小学诵读比赛方案 第4篇 一、活动主题： 祖国在我心中，读书伴我成长 二、活动目的： 营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，扎实推进新教育实验 三、活动流程： 时间：20_年9月30日 比赛时间：五分钟以内 地点：学校操场 流程： 1、升国旗、奏国歌 2、领导致辞 3、国学经典诵读比赛 参赛形式：集体赛 参赛要求及安排： 1、主要诵读内容为：课本内容、《小学生国学经典选读》推荐的优秀古诗文篇目，在内容上各学段、各年级有所侧重，如可以配以《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《道德经》、以及四书五经、唐诗宋词、散文等爱国主义篇目。

2、形式丰富，可安排飞花令、吟唱、朗诵加伴舞、快板等形式，具有一定的艺术性，有较强的感染力和人文精神 3、比赛分组： 低年级 中年级 高年级 4、比赛时按照从低年级到高年级，本次比赛按抽签方式进行 评奖办法： 低年段组评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖四名中年段组评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖四名高年段组评出一等将一名、二等奖一名、三等奖四名 评委安排：_、_X、_X、_、_、_X 低年级： 中年级： 高年级： 后勤工作安排：_ 场地安全：_、_ 音响：_ 拍摄：_ 统计：_、_、_ 评分表、主持稿、审稿、后台总监：_、_、_ 集队、整队：_ 主持稿：_ 主持人：_、_X 评分标准： a、选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义 b、形式灵活新颖，令人耳目一新如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐 c、普通话标准 d、语言流畅，语速得当，适合本年龄段的课标要求 e、红领巾佩戴 f、衣着统一 g、进出场顺序整齐 h、口令响亮 i、台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。

小学诵读比赛方案 第5篇 为丰富班级文化生活，培养学生良好的朗读能力，提高语文素养，让学生拥有一个自我展示的活动平台，四年2班班委决定举行首届班级课文诵读比赛 诵读内容： 苏教版四年上下两册语文课文（诗歌除外）作为参赛内容 诵读形式： 个人诵读 诵读要求： 1、衣着整齐，佩戴红领巾，举止大方、得体，充满自信15分） 2、使用普通话，语速适中，富有感情，轻重缓急合理，声音能传达出文章的韵味40分） 3、朗读正确流利，吐字清晰，不破句，停顿恰如其分30分） 4、朗读时能辅以合理的动作15分） 比赛时间： 第2周—第4周 比赛对象： 四年2班全体学生 比赛方式： 1、第一阶段（第二周）：各组初赛，由组长组织评选，每组推荐23名优秀者参加班级复赛，具体比赛时间由各组自行安排 2、第二阶段（第三周）：班级复赛，由班委组织初赛优胜者参加，选拔出优胜者10名，参加班级决赛 3、第三阶段（第四周）：班级决赛，由老师组织复赛优胜者参赛 评委组成： 初赛阶段由组长选聘评委，复赛阶段由班委组成评委组，决赛阶段由老师组成评委组。

奖项设置： 决赛设一、二等奖若干名，发给奖状奖品；初赛优胜者将颁发证书 人员分工： 1、组长负责初赛的组织工作 2、班委负责复赛的组织工作 3、生活委员负责奖品的购买 4、劳动委员负责复赛、决赛班级座椅的编排 5、宣传委员复赛人员名单和评分表的设置 6、学习委员负责统计分数 7、纪律委员负责赛事纪律 小学诵读比赛方案 第6篇 为了进一步深入实施素质教育，丰富校园文化生活，给学生营造一个浓郁的读书氛围，激发读书兴趣与热情，打造书香型校园，学校决定于20xx年4月20日下午举行上车湾镇中心小学第二届经典诵读比赛本次活动方案如下： 一、活动主题： 诵读中华经典营造书香校园 二、竞赛时间： 20xx年4月20日 三、活动领导小组 顾问：xx 组长：xx 副组长：xx 组员： 四、参赛对象： 一至六年级学生 五、竞赛要求： 1、所选内容为本年级《中华经典诵读》读本中所选篇目 2、所选内容要脱稿朗诵，限时五分钟以内，超时扣分。

3、比赛分低段组（一、二年级组）、中段（三、四年级组）、高段（五、六年级组）进行；分集体组、个人组分别比赛 4、个人组每班选派一至五人参赛；集体组每班学生要全员参赛 5、参赛前由本班班主任抽签决定集体和个人参赛顺序 。