
2016秋五年级音乐上册 第四单元《采莲谣》教案 苏少版.doc
1页采莲谣教学目标:学会唱二部合唱《采莲谣》,能够对歌曲做适当的情感处理教学重难点:唱准二声部教具:钢琴、多媒体课时:1课时教学过程:常规教学:演唱音阶和三度音程1、 出示歌谱,观察歌谱,找一找出现那些音的三度音程,请学生列出来Do- mi re-fa mi-sol fa-la si-re 2、 再找出这首歌曲的其他音程然后对音程进行模唱,然后分声部跟琴演唱音程Mi -do mi-si 3、 播放歌曲采莲谣,感受三度音程的二部合唱的效果4、 跟琴视唱歌谱先学习第二声部,老师先范唱二声部前四小节,然后鼓励学生尝试演唱第二声部前四小节以及下面的歌谱5、 熟悉歌谱跟琴演唱第二声部歌词,学会第二声部后,听一声部演唱二声部用同样的方法学习一声部6、 学会歌曲后分声部跟琴合唱教学反思:这是一首旋律优美的歌曲,速度也比较适中,挺适合同学们演唱的我采用观察、分析歌曲的和声音程关系,以及视听结合的方式,反复用钢琴带唱的学习方法进行教学,在跟琴合唱的时候体会歌曲中的美感然后让同学们自己选出认为自己不能把握唱好的地方进行随琴模唱,我会分组请同学起来示范唱,其他同学听听是否音准,节奏是否唱准等,这样一组组的示范模仿,带动其他同学的学唱兴趣,聆听兴趣,经过这样的学习方式,我发现学习二声部效果挺不错,同学们都能优美的唱起来,但是当学生离开琴的伴奏,就很容易跑音,其次在演唱力度上还得多强调,他们的歌唱缺少强弱的声音对比,显得歌唱情感不够好。
但总的来说,这首歌曲同学们完成的还不错。
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