五年级语文上册单元作文指导.docx

五年级语文上册单元作文指引　 五年级上期六单元作文ﻫ 世上最爱你的人就是你的父母可是,在生活中，有无你不理解父母或者父母不理解你的时候?让我们借这次习作的机会,和她们交流、沟通吧!ﻫ　　你可以从如下几方面考虑习作的内容:ﻫ　 1、你曾经有过不理解父母的时候,但通过某些事情，体会到了父母的爱;ﻫ　 2、你可以对父母提出某些建议，例如,请她们改善教育措施，或劝告她们改掉不好的习惯；ﻫ　　3、你想和父母说的其她心里话　　不管写什么,都要敞开心扉,写出你最想对爸爸妈妈说的话，体现自己的真情实感写完后来,读给爸爸妈妈听，和她们互换意见ﻫ 提纲:爸爸妈妈,我好想对您们说…… 1、一般状况下，想对父母说的话都会留在夜深人静的时候,独自一人在灯下对着沉寂的夜晚诉说因此把夜晚的景物写具体如果是与父母发生了隔阂,那么你眼中的景物应当是较为凄凉 　2、展开回忆,回忆近来发生的事,你与父母发生了什么矛盾或者父母有哪些地方不理解你的,可举一两个有代表性的事例加以阐明 3、在举例阐明的时候，可以揣摩父母的心理，她们为什么会这样做？是出于哪种心理？而这种心理有无把我的感受考虑在内，针对客观事实,不能任性而为。

ﻫ 　4、结尾可合适给父母建议，言辞恳切ﻫ 阳光喔作文技法：　 1、以悲剧风格写悲景的措施写景，触景生情ﻫ 2、推测她人心理写作措施，把父母的心理以及自己的见解写具体 　3、举例时可采用人物动作、神态、语言、心理活动等描写,以及冲突构造的构篇措施,把事例写具体ﻫ 　五年级上期四单元作文ﻫ 　仔细观测这组漫画,你看到了什么?想到了什么？和同窗交流交流如果你还看见过其她发人深思的漫画,也可以带到班上简介给人们然后根据自己简介的漫画写一篇习作写的措施可以多种多样，如,可以直接写漫画给自己带来的启示;也可以根据画意编一种故事,让读故事的人自己去体会漫画的含义ﻫ　　题目解析:题目规定写看图作文看图作文需注意如下三点：一是仔细、有序、全面地观测图画；二是认真分析画意,揣摩图画中心思想，确立写作思路；三是根据图画展开合抱负象；四是选择角度,确立中心，再根据图画意思行文ﻫ　　提纲：文明,只差一小步(本７3页图示) 　1、观测图画,概括图画内容ﻫ　　2、分析画意揣摩中心思想图画中要体现的意思很明确，那就是讲文明,要彻底,向前一小步，文明一大步! ３、根据画意,展开合抱负象把图中所反映的社会现象联系到我们平常生活当中去，举例阐明这种现象究竟在哪些地方存在。

ﻫ 　4、辩证剖析这种现象是不文明的不能由于扔在垃圾筒旁就自觉得爱惜环境，就好比把公交车上的垃圾扔向窗外,只爱了自己所处地方的环境，却没有顾及到社会这个人们庭的环境这是不彻底的、自私的文明 、建议以“呼吁人们做一种彻彻底底的文明人”的方式结尾 阳光喔技法：ﻫ　　1、十大主题中的环保主题，突出环保对人们的生存有多么重要ﻫ　　2、冲突构造构思技巧,突出社会不文明现象与人类生存会产生哪些冲突 3、可采用悲剧风格，写出如果人们都不文明,将浮现什么样的恶劣后果ﻫ　 五年级上期三单元作文 读了本组文，你一定体会到阐明性的某些特点，学到了某些阐明措施本次习作,我们就练习写阐明性ﻫ 你可以选择一种物品简介给人们,如,蔬菜、水果、玩具、文具或电器在习作之前，通过观测、参观、访问、阅读阐明书等方式，尽量多地理解这种物品,然后再想一想，可以从哪些方面、按照如何的顺序来简介,能用上哪些阐明措施ﻫ 　写完之后读给同窗听，看看简介清晰了没有，不清晰的地方再改一改ﻫ　　题目解析:题目规定写一篇阐明文阐明文是小学生习作中较难写的作文之一写阐明文时需要运用阐明措施，如：打比方、列数字、举例子、作比较、列图表等。

把一种物品、一种事物简介清晰,写清晰外表、构造、功能以及用途，让人们一眼就能看明白ﻫ　 提纲：苹果简介 　１、苹果的别称、种类、生产地、口味,简朴简介　　２、简介苹果的医疗功能，中医觉得苹果性平,有补心润肺、生津解毒、益气和胃、醒酒平肝的功能,还可治疗高血压把它治疗原理写清晰 ３、简介苹果不适宜与哪些食物混吃,如果混食会浮现什么后果ﻫ 　4、食用苹果注意事项,搭配哪些食物效果更佳 　、总结ﻫ　　阳光喔作文技法： 充足运用写实的写作手法，把苹果的简介、功能以及与食物搭配的措施、注意事项尽量写具体,不夸张不高调，全面摆事实讲道理ﻫ 五年级上期二单元作文 本组文,写的都是对家乡的怀念之情你长大后来，或许会离开家乡，想象一下，当某一天你回到了阔别已久的家乡，将会是如何的情景呢?ﻫ　 以“二十年后回家乡”为内容写一篇习作尽情发挥你的想象,可以写家乡发生了哪些变化,哪些地方引起了你的回忆,可以写与亲人或同窗网页的情景，也可以写你想写的其她内容回忆一下文中作者体现感情的措施，并试着在自己的习作中加以运用　 题目解析：题目规定写二十年回家乡，其实就是一篇想象作文,想象二十年后家乡的人、物或事,从写作过程中体现出对家乡的怀念。

充足发挥你的想象力，写出家乡的变化ﻫ　 提纲：　 1、以引用名言开头例：“独在他乡为异客，每逢佳节倍思亲不知不觉已阔别家乡二十年我坐在吼叫的列车上,望着窗外一晃而过的风景，我的思路早已飞到了千里之外的家乡——达州ﻫ　 ２、在路上我会想些什么?例:家乡的景物会有哪些变化?人会有哪些变化?环境会有哪些变化?乡亲看到我时会有些什么样的反映？ﻫ 3、回到家乡，眼前的景物又是什么样子？亲人们是如何招待我?ﻫ　 4、乡亲做了哪些事？让我感受到浓浓的亲情ﻫ 　、建议以祝愿结尾 阳光喔技法：ﻫ　 1、景物描写措施，过去和目前对比写作措施，写出家乡环境的变化ﻫ　 ２、人物的外貌、神态、动作、语言描写,写出乡亲们的和谐和家人的关爱　　3、心理描写,写出我的感受;推测她人心理,写出乡亲们的感受　　4、十大主题中家乡情、亲情、友谊为主题，突出对家乡的怀念和热爱　 五年级上期一单元作文　 《窃读记》中的小女孩,在书店里得到了“窃读”的乐趣;《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示在你的读书经历中,有什么样的故事和人们一起分享呢?先说一说,再写下来，可以谈你和书的故事,也可以谈你读书的体会。

ﻫ　　题目解析:　　该题目规定写作内容有两个方面：一是你和书发生的故事；二是你读书的体会和感受任选其一即可和书发生的故事可仿写《窃读记》,写出读书的乐趣写读书体会时，需对一本书有一种比较全面的理解,再谈谈从这本书中你收获到了什么?对你后来的学习、思想、行为有哪些协助？把这些写具体ﻫ 　提纲：以题,《西游记》给我的启示ﻫ 1、简朴简介《西游记》的重要内容ﻫ ２、谈体会《西游记》从选材、构思、写作措施有哪些特点　　3、谈收获《西游记》中的写作措施有哪些值得我们学习例《西游记》中景物非常优美，她是如何描写景物的?一路西行的困难与挫折是如何巧妙安排的?给我们写作文有什么启示 ４、《西游记》中哪些精神值得我们学习?我是如何在学习、生活中执行这种精神的?ﻫ　 、结尾建议引用名人名言，鼓励我们好读书、多读书、读好书　　阳光喔作文技法：　 １、细节心理穿插，对我当时看此书的心情和感受写出来 2、景物描写,运用到平常写景作文当中ﻫ 3、点面构造构思技巧，空出重点。