幼儿园教师学习心得（通用16篇）.doc

幼儿园老师学习心得〔通用16篇〕幼儿园老师学习心得〔通用16篇〕幼儿园老师学习心得 篇1《幼儿园老师专业标准》是对合格幼儿园老师专业素质的根本要求，是幼儿园老师开展保教活动的根本标准，是引领幼儿园老师专业开展的根本准那么，是幼儿园老师培养、准入、培训、考核等工作的重要根据作为老师的我们，只有不断反思，审视自己的教育言行，不断更新自己的教育观念，才能成为一名合格的教育工作者通过认真学习《幼儿园老师专业标准》，我深化理解了“幼儿为本、师德为先、才能为重、终身学习”的根本理念，对“专业理念与师德、专业知识、专业才能”3个维度14个领域62项根本要求有了根本的理解1、我认为对一名幼儿园老师来说，首先要热爱理解幼儿爱孩子就要给他需要的帮助和指引爱不是包办代替，也不是强行给予陈鹤琴先生说过：“一个满面笑容的老师，大家都会喜欢儿童是最有感情的，你态度和蔼，开口常笑，使儿童感到温暖，感到亲切，他就会接近你我班的小朋友潘奕彤，开学的那段时间天天尿裤子，有时甚至把大便也拉裤子里，这孩子还不爱与人交往，总是整天呆在自己的座位上后来我观察了她几次，发现每次小便都要催着去，解好小便都是还站在上面的，原因是她不敢下来，于是每次等她解好小便都把她扶下来帮她穿好裤子，每天早上我总会投以亲切的微笑和她打招呼。

和她一起去做游戏，平时我也会常常微笑着减少孩子的压力，也给她更多的爱抚与帮助通过这么长时间的努力，她很快便熟悉了这个新的环境，下课能主动跟着小朋友去解小便了，也不尿裤子了，性格也变开朗了，时常跑过来喊喊我，对我笑笑又跑开了，并与小朋友们成为了好朋友这也同时让我真正的走进孩子的内心世界2、作为幼儿老师，要学会尊重幼儿也就是要努力做到不武断地批评或否认幼儿的想法和做法，不简单、粗暴的指责幼儿，而是理解实情的来龙去脉，再给予必要的帮助和指导这样，才能真正促进幼儿的进步，成为孩子们喜欢的好老师3、以身作那么，言传身教常有家长向我们反映说，老师的话就是“圣旨”，老师说一句抵我们说十句这句话是对我们的褒奖，也是对我们的鞭策幼儿的可塑性、模拟性强，老师是他们学习模拟的对象一言一行都对孩子有着潜移默化的作用孩子身上都有老师的影子因此，我们要努力进步自身修养，为孩子做好表率4、必须学会与家长交流，摆正自己的位置幼儿是一个独立的个体，但同时他们又是一个未成年的人，因此与家长沟通是我们老师的职责真诚对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子的疑问帮着查资料答复。

当问题出现第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对他们反映的问题很重视，对幼儿的开展也很在意园内半日活动中，家长看到了自己孩子各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子不同程度的开展与进步，倍感欣慰的同时家长朋友们也会对我们的工作多了一份理解和支持在这个急躁的社会，在大局部老师职业倦怠的情况下，对老师提出这个“标准”非常必要罗曼罗兰说过：“要分布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光新时代，新形势，呼唤阳光老师一个乐观向上、热情开朗、具有平滑心态的老师，必将给孩子提供优质文化场，保障孩子安康快乐地成长无论是新的教育理念还是师德修炼，无论是专业知识还是专业才能，都是一门永远学不完的学问，教育理念、师德修养是一辈子都要不断修炼的课程；专业知识是与时俱进的，不同对象，不同时代，对我们的教学行为提出的要求不同；专业才能更是一门高技巧的学问，他需要我们在实际教学中，用行动去理论，用智慧去反思，用自己的专业和心智去践行我相信，只有用心付出，坚决信念，努力学习，我们定能用实际行动践行新的教学理念，效劳于孩子，效劳于社会，不辱历史赋予“老师”这个职业的使命幼儿园老师学习心得 篇2这次去上海学习，学到了很多东西，受益匪浅。

我们去的第一天是安排参观虹口幼儿园虹口幼儿园的优势就是区角，这对我们很有帮助，因为我们的幼儿园如今也在做区角，但是对于区角的概念，我们这些老师都不是很清楚，而这次参观，给了我们很多启发他们的区角很贴近生活，在玩中可以学到很多东西比方他们的糕点店这些区角，是真正让幼儿自己去操作的，因为他们融入了成人的生活元素，就是需要工作赚钱，而要去买别人制作的东西，是需要自己打工赚来的钱来换取的这种区角方式很好，幼儿不会玩厌，每天都有新玩法，还能体会到工作很辛苦，从小就能学会理财，而且在玩中，自己的考虑才能也不断进步，因为他们要想策略推销自己的产品，还要想出新的产品给买家新的感觉他们的区角做的不仅精巧，而且在玩中还可以看到很多方式，有些摆在那看着不起眼的材料，里面也暗藏玄机;有些材料摆着，我们根本看不出玩法，需要老师介绍才明白他们大局部的幼儿不会按照老师的思维去玩区角，而是自己想方法玩记得那位园长介绍他们的孩子在量花边区角玩的一件事，园长让他捏住最后那段剪，他却没有象很多孩子那样照做，而是用自己的方式把刚剪好的那段拿过来比画好再剪，说明幼儿在玩中不仅单纯玩了，还动脑了他们的大班幼儿每天还要分组做气象图和时事热点，这种是值得我们借鉴的，这样幼儿的眼界可以得到开阔，培养幼儿擅长观察和关心身边的事的兴趣。

参观的第2所幼儿园与第一所截然不同，因为第2所是以绘本为主要特色的，一进去给人的感受就是阅读的气氛很浓，墙上会有一些不同的图片呈现，让幼儿去说，让幼儿在阅读中学习知识第2、3天我们是听讲座和听展示课让我感受到他们孩子语言开展的真是很好展示课上老师对活动的设计、提问的设置还有课堂的把握都使我惊叹比方应采云老师上的绘本《小威向前冲》，这是一堂有关生命起的课，这是我们都不敢上的课，怕环节的设置和家长的质疑可是应老师却把这次活动设计的很有趣，特别是背景音乐的添加，对整个活动起到了画龙点睛的效果本次活动上有位孩子说：宝宝是妈妈生出来的，要是我在课堂上遇到这种突发情况肯定方寸大乱，会想到要不要解释这个问题，可应老师却处理的很好，接过孩子的话后却不加以纠缠，这样不仅对孩子有所回应，而且问题也不会向深的方面追究，孩子更容易掌握本次活动的知识点还有一个活动设计我也是特别佩服的，就是《熊叔叔的生日》，要我上这次活动我肯定会上成语言课，告诉幼儿在给予别人帮助的同时，自己也得到了快乐可老师却巧妙地设计出一次对空间认识的活动，非常巧妙，整个活动以游戏为主，充分表达出教学活动中老师是引导者，幼儿为主体地位总的来说展示课我的感受是老师对教材独特的剖析和挖掘，这种专业的研究不是一朝一夕的，这种精神是更值得我们学习的。

这次的讲座也很精彩，使我感受到老师利用绘本对幼儿进展情感培养，而不是单纯的认知教育特别是梅子涵教授的演讲，他没有告诉我们绘本怎么上，却让我们明白如何挖掘故事中的信息他一开场演讲就说要把绘本名称改为图画书，虽然话语很简单，让我感受到他很爱国，因为绘本是____人的叫法整个讲座让我感受到孩子的童年不能没有图画书的陪伴，图画书虽然只有短短的几个字，昂贵的价格，但他美的画面带给孩子赏心悦目的享受特别是当中情感的教育使孩子终身受益谁都想培养一个有感情浪漫会珍惜的孩子，图画书把生活中没有的感情和爱赋予了孩子孩子的世界是色彩斑斓的，作为孩子的启蒙老师我们的责任重大，所以我们要不断鞭策自己学好知识，才能教给他们更多知识，对于每次的学习时机我们都要好好珍惜，好好把握我们的进步就是孩子的进步，俗话说没有教不会的孩子，只有不会教的老师，我们一定要在不断的学习中提升自己的教学程度幼儿园老师学习心得 篇320xx年7月19日--27日，我有幸参加了在上海闸北区老师进修学校“晋中市首席与特级老师(上海)高级研修班”的学习非常感谢晋中市教育局的领导为我们搭建的这样一次难得的学习的平台此次培训我们先后听取了教育部老师教育专业标准制定首席专家钟启泉教授《静悄悄的课堂____》、华东师范大学教授、博士生导师黎加厚《新兴技术与教学构造变化》，上海市教育科学研究院老师开展研究中心研究员、教育学博士胡庆芳《以学定教理念下的课堂转型》，上海市学校心理安康教育研究中心主任冯永熙《老师心理安康与人格开展》，复旦大学附属中学副校长、著名文科特级老师方培君《今天老师应该关注的几个问题》，上海市中学物理特级老师黄劲松《名课锤炼与名师成长》，上海市特级老师、南汇中学副校长王海平《名师的培养》等专题讲座。

这些专家中，他们中的很多人正在参与新课程改革，工作在教育改革的最前沿，从中我感受到上海专家对学术的精细、工作的一丝不苟，更重要的是从中领悟到新课程理念下课堂教学和老师专业开展的根本策略，提升了自身的理论素养专家们高瞻远瞩，内涵丰富，每次讲座就是一次头脑风暴，带给我一系列的考虑黄劲松华老师带给我的考虑黄劲松老师是一位物理学科的特级老师，除了理科老师特有的条理、明晰的风格外，他还具备文科老师的口才与幽默，可以说他不仅是一位严谨的物理名师，还是一位感性的小说作家，创造的小说作品屡次在杂志上发表大家深深地为黄老师丰富的人生阅历而折服他说：名师，泉在课堂，非塑造或复制而成名课，盛满了知识，盛满了美，一半儿知识，一半儿醉一位名师，可以没有爱与恨，但是不可以默然黄老师还忠告我们：不管有多大年岁，千万不要以为自己老了，不管阅历多么厚重，你一定要纯粹，不管有多么繁忙，你一定要读书和写作名师的特色在哪里?就是倾听自己内心的声音，按着自己的心灵需要去行事黄老师是这么说的，更是这么做的，尤其他的物理课片段让我翻开了理科教学的另一扇窗户，看到了别具一格的天空，他几万字的教学日记让我由衷敬仰我想：能成为名师，热爱与坚持不懈是我们最需要的当老师的品质，而现实中，我们往往用“工作忙”作为自己不去坚持写一些教学随笔和反思的借口，而这些不经意之间的“记录”往往成为老师最珍贵的财富。

作为教学一线的老师，我想，自己更需要笔耕方佩君老师带给我的考虑：方佩君老师是复旦大学附中副校长，著名的文科特级老师她是一位研究性的老师，也是研究型的管理者不仅在自己的学术领域有自己娴熟的教学技能和理论，而且她还是“上海市好家长”，在教育孩子方面，相信孩子、相信学生是她心中不变的情怀，她说过：老师不是医生，不能总是看学生的缺点与缺乏;老师也不是警察.不能像盯着可疑的人那样只看学生档案中的阴影;老师也不是演员，不能只在舞台上按照剧本演戏老师应该是寻找宝藏的`人在学生心灵的土地上，寻找生命的精神资，并把这种潜在的资开掘出来，变成精神财富老师不仅要发现学生的闪光点，而且要引导他们自己去发现其闪光点，使他们形成自爱的心态……她的教育信念：公正、善待每一位学生，努力成为孩子成长中的“贵人”!所有的这些教育理念给我深深地考虑，也成为我心中努力的方向作为社会的一员，我们在感谢生命中遇到的贵人时，不能忘记自己肩上也承当着同样的责任，要常常问着自己的心：我们每天面对的孩子会因遇到我们而走上美妙的人生之路，还是会由于我们的无视变得碌碌无为?我们的教育行为是能帮助孩子形成良好的价值观，还是会把学生引向自卑自弃的深渊?我们的教学能成就一个孩子的梦想，还是打碎了孩子的希望?我想，我会努力成为他们生命中的贵人!上海学习完毕了，但却是全新的开场，希望自己的职业生涯能以这些专家为典范，扎实经历，愈行愈远……幼儿园老师学习心得 篇4感谢园领导派送我们四位老师到南京参观学习，这次确实是难得的学习时机。

大家都知道南京的幼儿教育处于全国的前列，这次由康轩公司在南京组织的全国音乐教育观摩活动，由南京师范大学博士导师许卓娅教授现场点评，使我们受益匪浅，在此与大家共同分享本次活动参观的园所有：南京市第一幼儿园、游府西街幼儿园、南京师范大学附属幼儿园、北京东路小学附属幼儿园共观摩了12节音乐活动，其中新授歌曲6节，打击乐3节，音乐欣赏1节，集体舞1节，韵律活动1节短短的四天学习，让我们领略到了先进园所花园式的风貌、专家睿智幽默的大师风采、老师们在厚重文化底蕴中散。