音乐七年级下册《欢乐颂》教案.docx

最新音乐七年级下册《欢乐颂》教案教学内容：人教版 12 册第三课第三课时《欢乐颂》课 型： 综 合 课教学目标：1、知识目标：了解歌曲创作的背景及贝多芬对人类 音乐的伟大贡献，认识串铃、双响桶、三角铁、沙锤、碰钟 5 种乐器2、能力目标：①在学习中联系创作背景理解作品的感情 ，能自然有感情地歌唱；②培养 学生 小组合作运用 乐器 自 编合唱 的 能力3、思想目标：①了解歌曲表达的中心思想 一一只有当人们都成为兄弟时，人类才能得到幸福；②培养学生乐观、勇敢、坚强的精神品质教学重点：拓展 学生的思维想象能力，了解贝多芬的生平，学习他与社会与疾病与命运抗争 到底的伟大人格，并且运用乐器编小合唱 教学难点：跨小节的切分节奏，要唱足时值，唱出重音，并控制好音量教学用具：电子琴、多媒体课件串铃、双响桶、三角铁、沙锤、碰钟教学 方 法： 讨论法、 启 发法、 谈话法教学过程：一、音乐导入、创设情景、引出新课 1、今天老师要带大家见一位音乐圣人：你们想知道他是谁吗？ 教师弹奏《献给爱丽斯》片段，请学生说出是谁的作品2 、 提问：①你还听过贝多芬的哪些作品？②他为什么被称为“乐圣”？为什么受到世界人民的爱戴和拥护？3、现在老师就带大家走进美妙的 音乐殿堂，去了解一下这位西方最具影响力的伟大作曲家 贝 多 芬。

二、 走 进 音 乐 圣 人 一一 贝 多 芬1 、 课件讲述小故事一一令人落泪的欢乐颂2 、 通过听故事谈谈你对 贝多芬的认识3 、 结合课件简介“乐圣”贝多芬的生平二、 走 进 名 曲 《欢 乐 颂》1 、 欣 赏 《欢 乐 颂》①结合课件通过欣赏《欢乐颂》的演出盛况，引导学生展开丰富的联想②提问：听完这首合唱曲你最深的感受是什么?2、学唱«欢乐颂»①提问: 你想 用 什么方法学 习这首歌?②试用学生提出 的方法学唱,解决难占八、、O③全体齐唱，相互评价指出不足之处，并提出修改晅茕见O④教 师指挥，全班有感情地齐唱O四、拓展 、延伸、运用1、教师出示沙锤、串铃、双响桶、碰钟、三角铁 ，学生齐答这些乐器的名称，并找个别同学 示 范 演 奏 方 法 2 、 学生 小组合作、讨论 , 将《欢乐颂》这首歌根据自己的理解运用这些乐器自编合唱3 、 分组 上台表演,相互评 价4 、 教师 总结 引导 学生 合唱 要 “动 ”起来 ,要有创新 , 应在队 型和变化 方面多下 功夫五、小结1、用一句话 说 出你了解的贝多芬2、 我们从他身上学到了哪些精 神？作业布置：我也可以是贝多芬根据 老师 所给音符 ,加上拍好和节奏 ,试试你的创作能力。

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