2022年课标2卷数学试卷评析.docx

2022年课标2卷数学试卷评析(1)全面检测双基，突出考察重点　　2022年全国新课标甲卷对根底学问与根本技能的考察既注意全面又突出重点，贴近教学实际，试卷中的每种题型均设置了数量较多的根底题，很多试题都是考察单一学问点或是在最根底的学问交汇点上设置，这对引导中学数学重视根底学问和根本技能教学具有良好的导向作用同时，试卷注意确保支撑数学学问体系的主干内容占有较高的比例，如试卷对函数与导数、三角函数与解三角形、立体几何、解析几何、数列、概率统计等内容的考察高达130分，这充分表达了对主干学问的重视程度　　(2)强调通性通法，坚持力量立意　　2022年全国新课标甲卷更加注意通性通法在解题中的运用，都是运用根本概念分析问题，根本公式运算求解、根本定理推理论证、根本数学思想方法分析和解决问题．试卷强调通性通法，有利于引导中学数学教学回归根底，避开一味的钻偏难怪试题，从而使学生能够在数学学习上获得比拟正常的进展学而思讨论中心教师认为，试卷连续坚持力量立意，全面考察运算求解、空间想象、抽象概括、推理论证、数据处理以及综合运用有关学问分析和解决问题的力量，其中运算求解力量贯穿试卷始终。

　　（3）考察数学素养，关注数学应用　　数学素养涵盖数学的根底学问、根本技能和它们所表达的数学思想方法与力量，以及在此根底上的应用意识和创新意识，2022年全国新课标甲卷试题更加注意对学生数学素养的考察，如第10、15、17、18、21题都表达出肯定的新意，能较好的考察学生的学问迁移水平，同时对推理步骤的严谨性、答题过程的条理性、解题思路的探究性都有较高要求，如第5题，以最短路径为题材，第18题，以保险为题材，这两道题都贴近生活实际，具有肯定时代背景，用到的数学学问也不简单（计数和概率），主要考察学生的阅读理解力量与运用数学模型解决实际问题的力量，这类试题更贴近学生应用力量的真实水平导数题第一问与其次问的连接规律合理，难度逐层上升，第一问考察了导数单调性分类争论根本学问点，其次问，继承了2022年到2022年全国卷导数题的显着特点，加强对导数构造的考察，对构造的适当变形，能使该题大大简化，这无疑是全国卷导数题的风向标　　（4）难度构造合理，提高区分层次　　学而思讨论中心教师表示，2022年全国新课标甲卷难度构造合理，由易到难，循序渐进，具有肯定梯度，能较好区分不同程度的学生，有利于高校选拔，如选择题第1-9题，填空题第13、14题、解答题的第17、18题以及选做题的第23题都属于根底题，起点较低，绝大多数学生都能顺当解答；选择题第10-11题，填空题15-16，解答题第19题难度中等，对中档程度学生来说，不会构成太大困难；作为力量把关的第12、20、21、22、24题学问综合性较强，力量要求更高，难度较大，但这局部试题也都是由浅入深的设置，上手其实很简单，但要完整解答并非易事，如第21题第(1)问就是考察根底；第(2)问以第(1)问的结果为铺垫，考察学生的学问迁移水平、思维的敏捷性、解题的制造性，若能有效利用第(1)问结论，就不难找到所求函数取得最小值时a与x之间的关系．整张试卷各类试题均表达由易到难的原则，这有利于稳定考生的心情，也有利于区分不同程度的学生，更好实现的选拔功能．　　2022年全国新课标甲卷对中学数学教学起到很好的导向作用，主要表现于回归课本、扎实根底，重视数学思想方法，加强数学应用与数学思维力量的培育，实现从结果训练到过程训练的转变。