小学英语课堂教学方法刍议.doc

小学英语课堂教学方法刍议【摘要】随着我国小学英语教学课程的全面开 展，英语教学受到的重视程度越来越高，已逐渐成为 衡量一所学校教学质量好坏的重要标准针对小学生 学习英语的特点和规律，本文论述了良好的教学氛围， 教学方法以及家长的作用对小学英语教学中的重要作 用，并提出了一些可以采纳的教学方法和措施关键词】小学英语；教学方法一、小学开设英语课是社会发展的需要 21世纪，知识经济的发展使人类进入了一个学习社会科学技术发展迅速，国际竞争也日趋激烈，世 界范围的综合国力的竞争，主要是科学技术的竞争， 而现代科学技术的主要标志是信息技术众所周知， 当今国际上，英语已成为世界性的通用语言，学习英 语己不仅是与国际发展接轨的需要更是我们学好科学 知识的重要工具而我们国家要想更好的对外开放跟 上国际时代潮流，就首先应当使我国公民具备使用外 语的基本技能但是，由于底子薄，师资水平参差不齐，教学设 备条件有限，又缺乏较好的英语语言学习环境，特别是教学观念陈旧，教学方法与评价手段单一，因此， 英语的教学质量提高的速度远远不能满足社会发展的 需求二、利用多媒体手段，调动学生的视听在英语课堂教学中模拟表演创设情境，往往受时 空限制无法全部做到，在这种情况下，可运用多媒体 教学手段来移植情境，形象生动地再现有关对话的时 空，做到声像结合，图文并茂，这适合小学生好奇， 求趣、求新的年龄特点。

教师将学生要学的对话融入 其中，会加深学生对语言的理解，帮助学生在语言与 表达对象之间建立起来联系，从而调动学生学习积极 性，使学生更自觉、更有趣的进行英语交际行动教唱英语歌曲，学讲英语小笑话、小故事、还有 演话剧、童谣、小诗、绕口令、猜谜等等，形成轻松 的学习气氛不少小学英语学习内容可以用歌曲形式 表达，这有助于激发兴趣和分散难点因此在英语教 学中融音乐与英语一体，能帮助学生理解对话，表现 情景内容，创设有声语言环境，使学生自然投入在 唱歌过程中，体现歌曲中的交际情景英语小笑话和 英语小故事不仅教师讲，而且要让学生学会讲，让学 生从机械、呆板、单调、紧张的学习环境中解脱出来， 消除学习疲劳，并感受到学习的乐趣，提高学习效率三、小学英语课堂教学发展对策(1) 教学中真实语言学习环境的创造教育学家 布鲁纳认为“成功的外语课堂教学，就是在课内创设 更加真实的情景，让学生有机会运用已学到的语言材 料去进行交际真实性问题一直是外语教学界探讨的 重要问题随着英语教学法，特别是交际法不断发展， 英语课堂教学的真实性问题已经远非使用原版教材那 么简单因此，教师要科学地把握英语教学的目的， 优化课堂的教学过程，将整个课堂设计成一个交际活 动的“舞台”。

使学生的交际能力在真实的、创新的环 境中得以提升教师在教学过程中可以采取几种有效 的方式来感染学生例如：在英语课堂中尽可能多地 使用英语，教师也可以利用一种最普遍的方式也能为 学生们创设生动的学习环境，那就是“课堂提问”利 用提问创设真实的教学情境，激发兴趣，使学生集中 注意力，就能对语言材料更好地感知、记忆、思维和 想象，从而获得较多、较牢固的知识与技能激发他 们的好奇心，引发他们强烈的兴趣、活跃课堂气氛2) 培养学生综合语言能力随着新课程持续、 深入地实施，英语新课程理念已逐渐深入教师思想， 并能普遍体现在常态的英语课堂教学活动过程中教 师们为构建任务型的课堂教学模式进行了丰富多彩的 尝试教师应当更加关注多层次地复杂的语言能力的 培养，这样有利于学生发展语言技能、学习英语知识， 从而提高语言的实际运用能力同时，教师应有计划 的组织内容丰富、形式多样的课外活动，如讲故事、 朗诵、演讲、唱歌主题班会等这样，学生的语言在 真实的语境中实现了真实化、生活化，学生的语感也 进一步形成了大大激发了学生学习的内驱力，培养 了学生的学习兴趣3) 注重课堂教学的评价课堂教学的评价是一 门艺术，在小学英语教学中适时准确的使用评价手段， 对提高课堂教学效果起着积极的作用。

英语新课程标 准中强调教师对学生的评价要注重激励、注重发展、 注重能力通过评价的方式，使学生在学习英语课程 的过程中不断体验进步和成功，促进学生语言能力的 全面发展在教学过程中英语课程的评价体系主要体 现在评价形式的多样化和评价主体的多元化例如，学生在小组对话后，教师对小组中对话不 很流利的学生说：“如果你不是太紧张的话，肯定说得 更好，继续努力，加油啊！ ”学生在老师的鼓励下树立 了学习的自信心学生课上除了希望得到老师的赞赏 和表扬之外，更希望获得同学们对他的认同因此， 教学中我们还应积极引导学生参与课堂教学评价，因 为学生是一个个独立的个体，他们之间存在着个性差 异，他们对周围的事物有着不同的认识，教师就要鼓 励学生去正确的积极的看待别人的表现教师要经常 采取自评、同桌互评、小组互评等评价方式对学生进 行课堂评价参考文献：[1] 包天仁.小学英语课堂教学的基本要求[J].基础 教育外语教学研宄，2012 (7)： 9-12.[2] 温静.小学英语课堂教学浅谈[J].祖国：建设版， 2014 (8)： 380-381.。