学前班教师9月份读书笔记读《月亮看见了》有感.docx

学前班教师学前班教师 9 9 月份读书笔记月份读书笔记 读读《《月亮月亮 看见了看见了》》有感有感随笔 《月亮看见了》中的第一个故事，深深打动了我故事是这样的——“昨天， ”月亮对我说， “我路过了一个小小的农家院子，院子由四周的房屋围成，中间的空地上有一只母鸡和她的十一个孩子一个活泼可爱的小女孩在他们周围兴奋地来回跑着、跳着老母鸡惊慌地叫起来，她展开双翅去护卫自己的孩子们这时候，女孩的爸爸走了出来，看到这一场景就责备了小女孩几句我慢慢地滑开去，没有多想这件平常的小事然而到了今天晚上，就在几分钟前呢，我又朝那个院子张望看到院子里起先一片宁静，不多会儿，那个女孩跑了出来她轻轻地走到鸡舍边，拉开门，钻进了母鸡和她十一个孩子的家结果，那十一只小鸡在里面惊慌失措地尖叫着，四处乱飞，小女孩就跟在它们后面猛追不舍我透过鸡舍墙上的那个小洞，正好看得清清楚楚这孩子的任性让我十分生气，令人高兴的是她的爸爸及时赶了过来阻止了她爸爸抓着她的胳膊，凶巴巴地训斥她小女孩子低下了头，蓝色的眼睛里盈满了大颗的泪珠‘你到这里来干什么？’她爸爸问道小女孩呜咽着说：‘我想去亲一亲鸡妈妈啊，我想请她原谅我昨天我把她和她的孩子们吓坏了。

可是我不敢告诉爸爸 ’听到这些，爸爸的表情缓和下来，他附身亲了亲这个天真无邪的孩子光洁的额头，而我，忍不住吻了她那对蓝色的眼睛和柔嫩的嘴唇故事中的“爸爸” 、讲述这个故事的“月亮”是何其幸运呵！而作为教育者的我呢，在跟孩子们相处时，有时自以为目睹了真相，自以为是地“责备” ，甚至乎训斥没有详细地去了解孩子行为背后的动机，而是一厢情愿地相信——孩子是调皮、是故意的恶作剧，而忽略了，在那小小的身躯里，隐藏着一颗无比真善美的心让我们努力地尝试着去感受孩子的心情吧，让孩子带着我们再一次地成长！随笔 《月亮看见了》中的第一个故事，深深打动了我故事是这样的——“昨天， ”月亮对我说， “我路过了一个小小的农家院子，院子由四周的房屋围成，中间的空地上有一只母鸡和她的十一个孩子一个活泼可爱的小女孩在他们周围兴奋地来回跑着、跳着老母鸡惊慌地叫起来，她展开双翅去护卫自己的孩子们这时候，女孩的爸爸走了出来，看到这一场景就责备了小女孩几句我慢慢地滑开去，没有多想这件平常的小事然而到了今天晚上，就在几分钟前呢，我又朝那个院子张望看到院子里起先一片宁静，不多会儿，那个女孩跑了出来她轻轻地走到鸡舍边，拉开门，钻进了母鸡和她十一个孩子的家。

结果，那十一只小鸡在里面惊慌失措地尖叫着，四处乱飞，小女孩就跟在它们后面猛追不舍我透过鸡舍墙上的那个小洞，正好看得清清楚楚这孩子的任性让我十分生气，令人高兴的是她的爸爸及时赶了过来阻止了她爸爸抓着她的胳膊，凶巴巴地训斥她小女孩子低下了头，蓝色的眼睛里盈满了大颗的泪珠‘你到这里来干什么？’她爸爸问道小女孩呜咽着说：‘我想去亲一亲鸡妈妈啊，我想请她原谅我昨天我把她和她的孩子们吓坏了可是我不敢告诉爸爸 ’听到这些，爸爸的表情缓和下来，他附身亲了亲这个天真无邪的孩子光洁的额头，而我，忍不住吻了她那对蓝色的眼睛和柔嫩的嘴唇故事中的“爸爸” 、讲述这个故事的“月亮”是何其幸运呵！而作为教育者的我呢，在跟孩子们相处时，有时自以为目睹了真相，自以为是地“责备” ，甚至乎训斥没有详细地去了解孩子行为背后的动机，而是一厢情愿地相信——孩子是调皮、是故意的恶作剧，而忽略了，在那小小的身躯里，隐藏着一颗无比真善美的心让我们努力地尝试着去感受孩子的心情吧，让孩子带着我们再一次地成长！随笔 《月亮看见了》中的第一个故事，深深打动了我故事是这样的——“昨天， ”月亮对我说， “我路过了一个小小的农家院子，院子由四周的房屋围成，中间的空地上有一只母鸡和她的十一个孩子。

一个活泼可爱的小女孩在他们周围兴奋地来回跑着、跳着老母鸡惊慌地叫起来，她展开双翅去护卫自己的孩子们这时候，女孩的爸爸走了出来，看到这一场景就责备了小女孩几句我慢慢地滑开去，没有多想这件平常的小事然而到了今天晚上，就在几分钟前呢，我又朝那个院子张望看到院子里起先一片宁静，不多会儿，那个女孩跑了出来她轻轻地走到鸡舍边，拉开门，钻进了母鸡和她十一个孩子的家结果，那十一只小鸡在里面惊慌失措地尖叫着，四处乱飞，小女孩就跟在它们后面猛追不舍我透过鸡舍墙上的那个小洞，正好看得清清楚楚这孩子的任性让我十分生气，令人高兴的是她的爸爸及时赶了过来阻止了她爸爸抓着她的胳膊，凶巴巴地训斥她小女孩子低下了头，蓝色的眼睛里盈满了大颗的泪珠‘你到这里来干什么？’她爸爸问道小女孩呜咽着说：‘我想去亲一亲鸡妈妈啊，我想请她原谅我昨天我把她和她的孩子们吓坏了可是我不敢告诉爸爸 ’听到这些，爸爸的表情缓和下来，他附身亲了亲这个天真无邪的孩子光洁的额头，而我，忍不住吻了她那对蓝色的眼睛和柔嫩的嘴唇故事中的“爸爸” 、讲述这个故事的“月亮”是何其幸运呵！而作为教育者的我呢，在跟孩子们相处时，有时自以为目睹了真相，自以为是地“责备” ，甚至乎训斥。

没有详细地去了解孩子行为背后的动机，而是一厢情愿地相信——孩子是调皮、是故意的恶作剧，而忽略了，在那小小的身躯里，隐藏着一颗无比真善美的心让我们努力地尝试着去感受孩子的心情吧，让孩子带着我们再一次地成长！。