亚曼苏乡柯尔克孜学校双语教学制度.doc

亚曼苏乡柯尔克孜学校双语教学工作管理制度为有效提高我校双语教学质量，树立教师的良好形象，扎实推进 我校双语教学工作加强双语教学工作的领导力度，认真贯彻国家教 育法规和相关文件精神，做好中小学双语教育教学工作，使我校双语 教学工作更加规范化、科学化、制度化，使学生体、智、德、美、劳 得到全面发展，特制定本制度一、 遵守教师职业道德遵守教师职业道德是对教师的最基本要求1、 热爱祖国，热爱和关心学生，遵守教师职业道德规范， 爱岗敬业，全心全意为教育事业服务2、 带头做好民族团结工作，互相关心，互相帮助3、 尊重学生的人格，不得辱骂学生，禁止以任何形式的体罚和 变相体罚学生，否则将严格按照有关法律条款严肃处理4、 教职工必须严格遵守学校规章制度，按时上下班，有病有 事要向校长请假，不能擅自脱岗、旷工5、 注重个人形象、言行举止文明优雅，无论在校内外都应自觉 维护教师形象和声誉教师要举止文明，教态亲切、自然、大方，衣 着得体，不化浓妆，不准在教室内抽烟，严禁酒后上课体育教师必 须穿运动服、运动鞋上课6、 注意仪容仪表，认真执行乌什县教育系统教师言行“十不 准”要求，严格要求自己，树立人民教师光辉形象。

7、 上课期间要关闭，自觉做到不接、不打二、 双语教学管理制度教学管理的好坏直接影响到双语教学的质量，学校双语负责人应 加大对双语教学工作的监督管理，确保双语教学质量1、双语负责人定期检查或不定期抽查教师的备课情况，如教案，看教案的书写是否规范、科学、美观、实用2、 检查学生作业批改情况，翻看学生作业，查看作业登记情况3、 检查教学情况，到教室察看教师是否到位4、 听课，检查教师双语授课能力，及吋评价5、 检测学生的学习效果，以考试或和学生交流6、 双语教研组组织开展双语教研活动，组织教师进行双语授课 比赛，制作课件比赛等，从而激发教师工作的积极性三、制定计划制度制定双语教学计划，主要包括学校双语教学工作计划、教研组工 作计划、备课组工作计划、个人教学计划等1、 学校双语教学工作计划要依据学校教学工作目标，统筹协调， 对各年级、各学科教学提出明确的要求和相应的检查措施，对各项主 要教学工作作出具体安排，作为各教研组和任课教师制定教学工作计 划的依据2、 双语教研组（备课组）教学工作计划应依据学校教学工作计 划，结合本学科特点，对本学期各项教研工作作出具体安排3、 个人教学计划巾各任课教师制定，各任课教师在制订计划时 要充分理解学校教学工作计划的总体精神，熟悉课程标准，明确本学 科、本学期总的教学任务，明确教材各章节在教材中所处的地位，以 及各章节之间的相互联系，充分估计到完成教学任务可能遇到的问题 和困难，拟定教学进度，提出教学中应注意的问题和改进措施。

4、 学校应采取切实有效的措施，对计划实施情况进行定期检查， 确保计划落实到位学期结束时各责任部门和学科教师应及时对照计 划，结合教学实际，进行反思，并写出书面总结1!备课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础，因此必须坚持 集体备课和个人备课相结合，坚决禁止不备课进课堂的现象出现1、 教案内容及要求：（1）教学H标，必须考虑知识与技能、过程 与方法、情感态度价值观三个维度；（2）重点、难点；（3）课型、教学 时数；（4）教学准备，如课前活动安排、媒体的选用（如实验仪器、 音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等）；（5）教学实施 过程，教师活动和学生活动的主要内容，要存相应教学内容及教与学 的程序，不能把教案写成单纯的知识提纲讲稿；（6）板书设计；（7） 作业布置；（8）教学反思或后记，总结本课或本单元教学的得失2、 撰写教案善于钻研教材，要分课时、按上述八方面的要求 撰写，教案内容不能过于简单，提侣双语教师采用汉语为主，结合少 数民族语言进行撰写教案右条件的教师可用电脑打印教案，纸质文 本与电子文档交双语负责人存档备案3、 CAI多媒体教学课件鼓励教师自制双语教学课件，课件作 为教学辅助手段，但不能滥用，应根据实际需要，特别是要在充分考 虑学生对信息的处理能力基础上使用。

4、 备课程序：个人钻研一一集体讨论__修改定稿5、 教案检查双语教研组有完善教案检查制度，教案检查采取 定期普查或不定期抽查两种方式，检查结果要实行定性评价，查后在 末一节处注明检查结果，学校双语负责人签字并做好相关记录五、课堂教学上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节教师上课的基本要求：1、 严格按课表上课，未经教导处同意，不得随意调课，更不准 随便缺课上课不得迟到早退，不得中途离开教室，不得拖堂2、 教师在预备铃响时应站在教室门口，0视学生做好上课准备， 同时清点学生人数，弄清学生缺席情况，对非正常缺席学生应及时报 告学校教务处上课开始和结束，师生应相互问候致礼3、 教学过程中，教学内容应紧扣教学0标，教学活动要面向全 体学生，对不同学习基础的学生，在教学H标和教学内容上应尽可能 体现不同的层次要求，采用不同的教学方法，以适应他们的学习需求4、 坚持探宄式、合作式和讨论式教学，加强对学生学习方法的 指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯，提高教学实效5、 课堂练习设计要典型精当，有利增强学生对主干知识的运用 掌握，既要防止题海战术，盲目地多练，又要防止老师包办，缺少学 生的自主练习与实际体验，真正做到精讲精练。

6、 教师上课要用双语授课，即普通话和少数民族语言相结合， 有利于学生理解，提高教学效果语言要精炼、准确、生动、富有启 发性和吸引力，声音要响亮；板书要清楚，布局结构合理，能体现出 讲课重点，字迹工整，大小适当，用字规范，不写错别字7、 教师应尊重学生的人格，严禁体罚和变相体罚、羞辱学生， 上课时教师不得把学生赶出教室8、 重视教学卫生，注意纠正学生坐、写姿势，随堂教师要负责 督促学生认真做好眼保健操9、 双语负责人每天检查教师上课情况，每学期都必须右详细听 课计划与课堂教学检查评估方案，从而切实提高双语教学的有效性六、作业布置与批改布置和检査作业是课堂教学的继续，是教学活动不可缺少的有机 组成部分，是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段1、 布置作业必须有明确的0的性和针对性，以利于巩固所学知 识，培养能力，发展智力2、 作业布置要适时适量，难易适中，要重视对学生预习、复习 的指导和检查3、 要适度控制课外作业的总量作业形式要灵活多样，不仅布 置读、写、算的作业，还要布置画、唱、操作、实验、实践、调查、考察、观察等方面的作业坚决杜绝惩罚性作业、随意性作业、大量 机械秉复的作业。

4、 教师必须及时检查和批改学生的作业，注意示范性和规范性， 要存成绩、日期、任课教师签名及评语5、 要采取切实有效的措施培养学生按时、规范、独立完成作业 的良好习惯6、 鼓励在作业布置和批改方面的改革和创新，可适当布置开放 性、探宄性、实践性的作业7、 双语教研组定期检查与不定期抽查学生作业批改情况，做好 相关记录七、师资培训制度加强双语教师的培训力度，有效提高双语教学水平1、 校本培训在校内进行培训学习，汉族教师加强少数民族语 言学习，少数民族教师加强汉语学习利用远程教育辅助学习培训， 利用教研活动时间相互学习，共同提高2、 积极参加由上级部门安排的双语培训，不断加强学习，逐渐 提高双语教学技能考核与评价制度1、 加强考试管理根据教学实际情况，巾双语教研组负责命题 和组织考试，做好考核和评价工作，发现问题就要及时解决善于积 累经验，及时反思和改进，不断提高双语教学水平2、 做好双语教师的学期、学年考核工作，与年底评优评先考核 相挂钩亚曼苏乡柯尔克孜学校双语教学工作管理制度乌什县亚曼苏乡柯尔克孜学校2014年8月29日。