2022一年级上学期教学计划锦集5篇.docx

2022一年级上学期教学计划锦集5篇一年级上学期教学计划锦集5篇　　时间过得太快，让人猝不及防，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧好的计划都具备一些什么特点呢？以下是我整理的一年级上学期教学计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读一年级上学期教学计划 篇1　　一．指导思想　　以现代教育教学理论为指导，以“一切为了学生，为了学生的一切”为目标，坚持围绕高一教育教学目标，加强教育教学过程管理，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，构建和谐的新高一　　二．教育目标　　高一年级是起始年级，我们要加强对学生进行行为规范教育，引导学生养成良好的学习习惯，做好初高中的衔接工作，构建良好的班级和年级氛围　　三．年级基本情况　　高一年级现有12班，969人，过重点线9人，基本实现了学校招生工作的“三个尽可能多”的目标　　高一年级有教师 44人，老中轻教师搭配合理，绝大多数教师工作积极性高，有较强的敬业精神，有丰富的教学经验，有较高的教学水平，我们全年级教师一定会团结一致，优化竞争，群策群力，各顶工作一定会圆满地完成　　四．具体教育教学工作　　（一）教育工作　　1、加强班主任队伍建设，树立班主任对工作的信心。

年级按照学校制订的《班主任聘任办法》，慎重地对班主任进行考查、评价、聘任等工作，确保班主任素质高、责任心强、对工作有信心与此同时，年级每周至少组织好一次自己年级的班主任会议，交流教育管理信息、推广工作经验、了解并解决学生中存在的问题、研究并布置下一阶段的工作　　2、加强教育研究我们要牢固树立以人为本的观念，关心关爱学生，班主作时刻牢记“班主任是一般的服务人员”这句话，注意管理方式方法，不仅要留住学生的人，更重要的是留住学生的心；科任教师要乐于奉献，注重学生学业和学习潜力的提高，既要锦上添花，更要雪中送炭，让学生亲其师，信其道　　3、重视初高中的衔接　　①在开学后一周内建立一套切实可行的、操作简便的班级日常管理制度，包括组建班委会、团支部、班级管理暂行规定等内容　　②在开学后两周内强制要求学生制订学习目标，制订学习计划，制订提高办法，并经常检查，督促学生落实　　③在短期内分阶段引导学生掌握科学的学习方法，适应高中阶段的生活方式，尽快进入高中角色　　4、加强与学生家长的联系班主任、科任教师要经常与学生家长沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题　　5、重视学生心理疏导工作。

针对起始年级学生容易出现的心理焦虑、心理浮躁等问题，有计划地开设系列的主题班会、系列讲座或报告，及时做好疏导和引导工作　　6、通过主题班会等形式，引导学生树立远大理想和正确的人生观、世界观，教育学生正确认识和处理现实和理想之间的关系，增强学生学习的持久性，挖掘学生学习的潜力　　7、有计划地开展文体活动，让学生劳逸结合，张驰有度，不搞疲劳战，让全体学生以饱满的热情投入到紧张的学习中去　　8、加强常规管理，确保广播操、升旗仪式、班级卫生工作有序地开展和进行班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理（每天至少五到），尤其是要加强对寝室的管理，班主任要多深入到学生寝室，防止学生在寝室打牌，防止学生彻夜不归，发现问题要及时解决，确保学生能充足的时间休息　　注：班主任的考核由年级和政教处制定的考核办法进行考核　　（二）教学管理工作　　1、各科任任教师要认真研究教学大纲、考试大纲及各科课程标准，积极、冷静、稳妥地做好初高中的衔接工作，教学过程要做到有针对性和方向性，避免盲目性　　2、加强备课组的作用，规范备课制度以“备课组”为中心，抓好学科的教学水平和教学质量的不断提高，备课组除落实教学处每月一次教学常规检查外，备课组还应配合年级组不定期地抽查高一年级科任教师教学常规、集体备课等到方面的工作，掌握科任教师备课的深度、广度、难易程度及进度，抓好学科平衡、学科教学质量，提升学校核心竞争力。

　　3、规范上课环节，提高课堂效益课堂教学立足基础，面向全体学生，注重实效，与此同时，年级组负责人将“推门听课”，并与课任教师交流听课心得，促进课堂效益的提高　　4、规范作业要求，提高作业质量各个备课组统一作业要求和内容，严格控制作业次数，学生作业数量和作业质量要严格按照教学处的要求进行，教师对学生作业要全批全解并及时反馈　　5、规范规范考查和考试制度：　　①控制考试考试总量，每学期除期中、期末考试外，根据教学需要再组织好几次阶段性测试　　②精心选题命题，突出基础性、针对性，体现河高教学理念和管理理念　　③强化考试五一节，提高考试信度和效度　　④及时做好分析反馈工作，指导学生做好总结和错题整理工作　　6、完善重点班的管理办法，完善分层教学、因材施教的教学策略，加大优生培养力度，为三年以后高考打好基础　　7、严肃工作纪律，端正工作态度，严格坐班签到制度（每天上午、下午统一签到，坐班时间：上午8：30至11：00，下午3：00至5：00，上班期间年级组还要抽查）办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容，严禁在办公室的电脑上玩游戏一年级上学期教学计划 篇2　　参加教学工作十年有余，在这十年的教学中，有七年的时间在担任数学教学，而只有三年多的时间参与语文的教学工作，从来都没有上过低年级的科目，今年的工作一年级包班，这是工作以来从事低年级的教学，这是从头开始的起点工作，一切都从头开始，没有一点经验可言，在工作中会有更多的困难在其中，再说自己的一年级教学的教材是新教材，我这是拿着新教材在走旧的教学之路，由于没有教学经验，另外我在这几年的教学中，从来就没有教过单一的教学班级，为了教好学生我从来没有怨言，教学工作的热情度依旧。

为了搞好今年的教学任务，我在教学之初编写了教学计划如下：　　本班有学生33人，其中有女生14人，有男生19人，男生中有一名是下肢腿骨，教学中相对而言女生要比男生听话得多，而这24名男生几乎都是易碎不能走路的学生，这给教学带来诸多的不便，还有5名捣蛋分子，教学中，他们在想尽办法在偷懒，教师在辛勤的教学，但教学后没有好的教学效果有的只是一次次的懊恼与厌恨　　一年级教材，有八个单元的教学任务，教会学生23个声母，6个单韵母，9个复韵母，5个前鼻韵母，4个后鼻韵母，16个整体认读音节教学生会写100个生字，教学生会读400个生字；数学教学教会学生会数数量较少的物品，教会学生比较多与少，长与短，高与矮教会学生1-5的认识与简单的加减法的计算认识第几、认识简单的物体和图心形学会简单的分类，学会6-10 的加减法，20以内的进位加法教会学生会看简单的时间　　我初步的教学设想是在十五周内教学完所有的新课，并用三周的时间进行复习教学，把教学的辅助资料全部用完，加强学生知识的强化训练，并帮助学生把该学期所学得的知识网络、疏理，搞好期末测评的准备工作　　为了抓好教学，我打算在教学工作中努力帮助学生打好基础，培养学生协作能力，培养优生的同时进行后进生的转化工作，抓好中间，抓好两头。

以次提高学生的学习成绩，提高教学的质量一年级上学期教学计划 篇3　　一年级上学期的学生是经过3年的学前教育进入小学的，成为一名正式的小学生，当然也还处于启蒙阶段因此我制定了一年级数学第一学期教学工作计划　　一、指导思想　　新学期的数学教育教学工作，以校本教研为本塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景，帮助学生理解数学知识，感受数学与生活之间的联系重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习　　二、教育对象分析　　一年级学生刚刚入学，是从幼儿园到正规学校教育的过渡期，很多习惯需要养成，科学利用学生的较大可塑性，正好可以培养学生良好的科学探究习惯　　三、教学目标　　使学生能够熟练的数出20以内的物体的个数，掌握10以内各数的组成，并能认、读、写10以内各数初步知道加减法的含义、名称，比较熟练的计算一位数的加减法；会解决一些实际问题直观认识长方体、正方体、圆柱、球，知道这些图形的特征和名称，并能进行识别初步认识钟面，会认读整时和半时　　四、教材分析　　根据课程标准，为学生学习数学提供了更丰富的知识。

重视学生的经验和体验根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练重视学生对数概念的理解，初步建立数感计算教学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系　　五、主要工作：　　1、备课　　备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，备课要做到五备：备教材、备学生、备教法、备练习、作业的设计与　　①备教材：要整体把握教材知识系统弄清各部分在整体中的地位，明了知识间的内在联系确定各章节、各部分的教学目的、教学目标明确教学重点、难点要“用”好教材，对教材的处理要灵活，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，灵活变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容　　②备学生：要了解学生的知识水平、学习能力及思想情绪，要了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望　　③备教法：针对不同年级不同班级的学生特点，设计适宜的施教方案要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。

设计的教学情境合理，符合学生认识心理和年龄特征，能充分调动学生的学习兴趣，能为学生分析问题和研究问题服务活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为学生的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件在备课时，要充分设计在学习过程中学生可能出现的问题、可能遇到的'困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导教师要给予学生相应的学法指导，培养学生的自学能力　　④备例题与练习：要根据教材和学生实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性　　⑤备教学手段：能够根据需要选用各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用　　2、上课　　上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认认真真上好课　　（1）根据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，知识讲授准确、清楚，既重视“双基”落实和能力培养，又重视思想品德教育　　（2）把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清楚能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使学生觉得轻松、深入　　（3）讲练结合，课堂结构合理。

新授时间一般控制在15-20分钟，练习10分钟左右　　（4）面向全体学生、注重调动中、下等学生的学习积极性努力营造课堂学习的良好心理环境，启发学生积极思维，鼓励学生质疑问题因材施教，努力处理好"吃不饱"和"吃不了"的矛盾，使全体学生积极地参与教学活动　　（5）重视实验和实践课教学，培养学生动手操作能力　　（6）上完每堂课、每个章节或单元，要及时反思，总结经验教训，以不断改进教学　　3、作业设置与批改　　设置和批改作业是学生巩固所学知识，教师反馈教学信息和改进教学的重要手段因此，要高度重视此项工作　　（1）进一步规范学生的作业，全面提高各科作业质量，努力做到格式正确，字迹端正，卷面整洁　　（2）布置的作业内容适当，份量适度因人而异，优等生可加深难度，。