三年级音乐课件布娃娃.ppt

第四课 布娃娃一一. .复习导入复习导入演唱歌曲《可爱的家》我们都有一个温暖的家，有爸爸妈妈我们都有一个温暖的家，有爸爸妈妈的关爱但是但是——还有一些没家的孩子还有一些没家的孩子……现在让我们一起去听一听，看一看那现在让我们一起去听一听，看一看那些没家的孩子到底是怎样的些没家的孩子到底是怎样的 二二. .新课教学新课教学1.1.欣赏歌曲欣赏歌曲《《布娃娃布娃娃》》 （（1 1）初听全曲，感受歌曲的情绪初听全曲，感受歌曲的情绪2 2）教师弹唱歌曲教师弹唱歌曲布布娃娃娃娃歌曲给了你什么 ？？？（悲伤，难过）布布娃娃娃娃2.2.聆听与体验聆听与体验 完整欣赏歌曲，注意在歌曲中都完整欣赏歌曲，注意在歌曲中都用到了哪些用到了哪些 ？？（领唱和合唱（领唱和合唱） 你们了解的歌曲你们了解的歌曲 还有哪些？还有哪些？ （独唱，齐唱，轮唱，对唱，合唱，重唱）（独唱，齐唱，轮唱，对唱，合唱，重唱）3.3.解决教学重难点解决教学重难点附点节奏附点节奏 X· X 切分节奏切分节奏 X X X附点节奏：附点节奏： X · X切分节奏：切分节奏： X X X 嗒啊嗒啊 啊啊 嗒嗒 嗒嗒 嗒啊嗒啊 嗒嗒 请同学们在以下的请同学们在以下的 歌谱歌谱中找出中找出 X X··X X X X X （附点节奏（附点节奏和切分节奏型）。

和切分节奏型） 同学们知道当我们在演同学们知道当我们在演唱这首歌曲的时候应该用什么唱这首歌曲的时候应该用什么吗？（中速，稍慢）（中速，稍慢），第二组用稍快的速度，第二组用稍快的速度 分成两个组，第一组用稍慢的分成两个组，第一组用稍慢的速度演唱速度演唱 演唱歌曲的情绪是悲伤的，而歌曲的速度歌曲的情绪是悲伤的，而歌曲的速度会直接影响到歌曲的情绪）会直接影响到歌曲的情绪）4.4.深入领悟深入领悟学习了这首歌曲以后，学习了这首歌曲以后，你们都有什么你们都有什么 啊？啊？（布娃娃很可怜，没有爸爸妈妈也（布娃娃很可怜，没有爸爸妈妈也没有家，更没有亲人的关爱）没有家，更没有亲人的关爱）我们是不是应该去帮助布娃娃？我们是不是应该去帮助布娃娃？5.5.巩固教学巩固教学跟唱带着对带着对“布娃娃布娃娃”的同情以及对所有的同情以及对所有需要家和关心的人的爱怜，再次欣赏一需要家和关心的人的爱怜，再次欣赏一遍歌曲，并且有感情的轻声遍歌曲，并且有感情的轻声 分成四个小组并逐一分成四个小组并逐一有感情有感情的演唱歌曲。

的演唱歌曲6.6.课后发散思考课后发散思考。