班主任年终总结7篇（一）.docx

班主任年终总结7篇 班主任年终总结 篇1 　　一学期的时间一晃就结束了，忙碌而又充实的第三学期即将告一段落，09级电子二班学生的学校生活也行将结束，下学期他们将开始一段时间的顶岗实习回顾这一学的班主任工作的点点滴滴，虽没有惊天动地的成绩，但也还算欣慰　　自本学期以来，班上学生整体水平稳中有升，通过学校及班级开展的不同形式的活动，让同学们感受到班级的重要性，感受到同学间感情的重要性通过班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界，及时对学生进行针对性的教育，帮助认识自身优劣势提前做好职业规划教育　　一、本学期完成的主要工作：　　1、安全工作取得实效，确保了平安对于安全，做到了有要求，有强调，有记录，为防止安全教育的空洞说教，我常把身边发生的一些安全事故讲给学生听，有时也由学生之口讲出来，起到了警示作用　　2、德育工作不放松通过政教处对学生的教育工作，加强对学生的思想教育，培养学生良好的道德品质，努力培养合格人才，争做合格毕业生　　3、和学生交心，促进成长我要求学生写周记，以这种特殊的形式和学生交心，了解他们的生活，思想，并给他们一些指导，收效良好同时，我不定期找学生交流谈心，让他们感觉到老师对他们的关注，让他们对自己充满信心，同时才会对老师敞开心扉与老师交流，让我真正了解班级的情况。

　　4、常规管理常抓不懈对于学生的日常行为规范的管理，我从小事中跟学生讲大道理，使其养成良好的日常行为习惯，让他们学会自我观察，及观察身边的同学身上所出现的问题，通过各种方式，指导学生进行自我教育，加强自我管理使他们逐渐形成良好的思想行为品质　　5、以活动为载体，增强了班级凝聚力每周结合学校布置的主题教育活动，开展主题班会，积极配合学校团委和政教处的工作，开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，使学生真正受到教育本期的演讲比赛，运动会，红歌大赛，文艺晚会等，我班学生认真准备，积极参与，体现了强烈的集体荣誉感，在大家的努力下，各项都取得了好的成绩　　6、加强班级管理，培养优良的学风、班风通过班主任工作经验交流，学习先进性班级管理经验，让本班学生试验，收到了良好的效果　　二、工作中的不足：　　1、班级学生在思想上虽然已成熟了不少，班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有一定的距离，个别学生学习的积极性不够，学习目标不明确，部分学生集体意识不强　　2、个别班干部的工作能力不强，组织能力弱，服务意识不够，虽经帮助与，但仍需进一步培养　　3、与家长联系沟通较少，导致部分学生在思想上松散，表现平淡。

　　4、与任课老师沟通较少，没有及时了解到学生在课堂学习中的表现　　三、下一步的整改措施：　　1、继续认真学习先进的班级管理经验，向其他优秀的班主任学习　　2、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育　　3、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围与任科老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成绩　　4、调整部分班干部，同时努力提高班干部的管理、组织能力，增强班级凝聚力，形成一个团结、务实的班集体　　5、进一步加强学生就业、职业指导，为学生后续学习生活打下良好的基础，帮助其清楚认识自己，认识社会　　这学期班主任工作结束了，但做学生的思想工作的任务还没有终止，不断熟悉班主任工作，不断学习先进性经验和教训，努力探索，把班主任的教育教学工作做得更好 班主任年终总结 篇2 　　一年的工作在紧张忙碌中停下了脚步，告别一段忙碌，迎来了一个温馨而炎热的假期静坐回首，这一年来我的工作成绩与不足，做一记录　　每一年迎接新的学前班孩子，是我最棘手最繁忙的工作开始，棘手的是在以往的班主任工作中对新的孩子能否有新的突破创新与，繁忙是因为肩上承载着太多的爱与责任 我培养孩子的目标没有改变：大胆、开朗、自理能力强。

有了这个目标，我的工作方向就明确了很多，无论对孩子的生活还是能力方面，我都会按目标前进仔细想来，这一年来我都做了哪些努力？　　1、 安全　　孩子的安全是我工作的最大重点，没有安全就没有教育孩子安安全全的毕业了，已经是我工作的最大福报我会时刻将孩子固定在我的视线范围内，对孩子的用具和水果，做到核实、检查、再使用　　2、 能力　　孩子的能力是我们所想象不到的，我会让孩子的在老师的带领下，学会做事，学会助人，学会学习老师时刻有一双能发现创新的眼睛逐步让孩子的劳动能力、进餐能力、学习能力等迈进一个新的台阶　　3、 学习兴趣　　孩子的学习是建立在兴趣的基础上的，备课、实践不断花样性是我追求的目标，也是本着对孩子负责的态度去对自己的职业负责　　4、 师生关系　　我和孩子们成了朋友、妈妈、师长都源于孩子对我的信任，也源于我对孩子的爱　　5、家校联系，经常和家长沟通孩子的在校情况　　在以后的工作中，我还会不断摸索、创新、希望有一天，我的班主任工作经验能为更多迷茫者指明方向 班主任年终总结 篇3 　　学期我担任了一年级三班的班主任我班现有63人，其中男生31人，女生32人基本上都是独生子女，比较娇气，课上小动作比较多，扳不住自己的行为。

孩子们很活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不容易针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：　　首先，加强常规教育，培养学生的自觉性　　回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中从坐、站、举手、排队等一一教起这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事于是，我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活　　其次，多表扬多奖励，激发孩子的上进心　　每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的“小星星”学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅　　再次，关心学生，事无巨细　　关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务每天早晨上班时，做到“一看、二摸、三问”一看”——孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——昨晚作业做好了没有？身体有没有不舒服？　　孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。

作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们，不必担心掉课，健康的身体是最重要的　　最后，和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展　　我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的所以我经常通过家长接送孩子的时候，通过校信通或自己的博客等途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等　　虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度　　总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作 班主任年终总结 篇4 　　做好班主任工作，很难，我想，好的班主任应该自信，幽默，心胸宽大，有责任心，热心和爱心，为人要正直，要有强烈的正义感，要有一种脱俗的气质同时，班主任的业务素质要过硬，要才华横溢，要让你的学生对你的课，对你的才学产生一种信服感乃至敬仰感　　管理理念篇　　一、新接一个班，首先要给这个班的学生打好底，即一开始就严格要求他们。

首先，要让学生养成好的学习生活习惯，让他们从内心里感觉到遵守纪律是正常的，不遵守纪律是应该受到批评的，并情愿接受批评军训期间和开学初，我就针对学生的迟到、吃零食、不穿校服的违纪现象，对其进行严格的教育，一丝不苟，杀一儆百，让他们知道我+这个班主任是严肃认真，嫉恶如仇，执法如山的，是眼睛里不揉沙子的这样可以使学生养成良好的习惯，使班级的运行尽快走上轨道习惯是一种伟大的力量，一个人的成败得失往往系于此，一个班也一样　　其次，让学生懂得相互尊重和自重的道理，学生应该尊敬老师，同学之间应该互相尊重，原因很简单，却又是颠覆不破的：尊重是相互的，你不尊重别人，别人就不会尊重你，同样，如果你不自重，别人也不会尊重你在这个班级里，如果有不尊重别人的现象发生，作为班主任，我是绝对不允许的，是绝对不会坐视不管的！在这方面，我始终态度鲜明，立场坚定，因为我认为不能尊重别人的学生，是搅乱班风的罪魁祸首　　再次，培养学生的责任心，让他们懂得对自己负责，对家长负责，对身边的人负责课上不守纪律，自习上说话，影响别人学习，是对别人对自己不负责任的表现，是不道德，自私自利，害人害己的行为长大了，该学会为别人也为自己着想了。

　　二、班主任一定要培养班级的正气，要以身作则，自身要正气凛然，同时要树立学习以及道德上的正面典型，选班干部，一定要选正直的，责任心强的，好学上进的人．同时，能与那些在道德上的有问题的人进行最顽强的斗争，坚决打压，绝不留情！要下定决心维护想要学习，想要上进的学生的利益，任何人干扰他们学习，绝对不行！并且给他们讲明这个道理，表明自己的正义立场，让全班的绝大多数人站在自己的立场上考虑问题团结大多数，孤立那几个调皮捣蛋甚至是品质恶劣的，让他们在光天化日之下无处藏身，让他们兴不起风，作不起浪　　三、无论何时，对于班级来说，都要坚持以学习为中心，树立学习上的榜样，鼓励表扬成绩好的和进步大的学生，形成良好的学风要把自己的班跟其他班作对比，让学生知道自己班的优势，夹以表扬，可以让学生产生向心力，从而更好地更严格地要求自己．　　四、班内任何一项举措的实施，一定要向学生讲清楚，讲这样做会对他们有什么好处，站在他们的角度考虑问题，以便于统一他们的思想，让他们站在你的角度考虑问题，这样做要比强制实施的效果好得多比如，纪律和学习的关系问题，要让他们知道纪律是学习的保障，没有纪律就没有好的学习成绩，正如军队一样，纪律不严明，战斗力也无法提上去。

这样，绝大多数人会觉得纪律的维护跟自己的切身利益相关，会增强遵守纪律的意识　　以智取胜篇　　一、班主任要始终表现得自信满满，不要让学生看到你软弱的一面，要让他们看到你，就像见到了主心骨，见到了依靠．要在学生面前保持一种神秘感，距离感，与他们保持若即若离的关系，让他们琢磨不透你，却又敬着你，爱着你　　二、要奖罚分明，该奖则奖，该表扬就表扬，同样，该罚就罚，逐渐摸索一套合适的惩罚制度，同时注意＂陟罚臧否，不宜异同＂．对一些学校带来的好处，少讲些民主，班主任要自己决定给谁（当然要给表现优异的学生），这样学生会感觉到你能给他们带来好处，你对他们有价值，而在他们心中，你的形象会随之高大起来，重要起来如此，班主任工作也就容易得多了　　三、班主任在做思想工作的时候，千万不能只说些华而不实的.大道理，要把话说到点子上，说到刀刃上，跟学生的切身利益挂钩，比如说他们不努力学习会造成怎样的后果，可以这样说：你今天不努力学习，以后你走上社会后，就没有创造财富的能力，对别人就没有利用价值，也就没人愿意雇佣你为他工作，没人愿意与你交往，走到哪里你都会低人一等，让人瞧不起．这样露骨地跟他们说，让他们能容易接受，不至产生腻烦心理。

　　四、教育学生要多从正面教育，从正面去引导他们，要学会见缝插针，给他们讲些人生和做人的道理，避免枯燥乏味，可以结合自己的生活经历及一些当代成功人物的经。