《我会自己穿衣服》教案.docx

《我会自己穿衣服》教案《我会自己穿衣服》教案 　　作为一名人民老师，时常须要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家收集的《我会自己穿衣服》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱 《我会自己穿衣服》教案1　　活动目标：　　1．通过多媒体让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯　　2．通过引导幼儿探讨、尝试各种穿衣服的方法，熬炼幼儿动手操作实力，发展幼儿的小肌肉　　3．通过激励幼儿尝试自己穿衣服，体验胜利的欢乐，树立自信念　　4．培育幼儿英勇、活泼的特性　　5．激励幼儿大胆说话和主动应答　　活动打算：　　1．玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子　　2．多媒体课件　　活动过程：　　1．出示娃娃表演引出课题：　　〈1〉多媒体播放：我是红红，今日天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”　　提问：小电影里的小红怎么了？（幼儿表达）小红哭着叫妈妈做什么？（帮忙穿衣服）　　〈2〉结合表演引导幼儿分析探讨：红红做得对吗？她应当怎样做就是能干珍宝？（学习自己穿）　　2．看图片并启发幼儿探讨讲解并描述：我们应当怎么样穿衣服？　　师：图片里的小珍宝是怎么穿衣服的？　　幼：抓住衣服领幼：套在衣服袖子里　　3．出示实物让幼儿来相识衣服的正反面。

　　师：看，这里有一件小挚友的衣服，请视察细致老师用手抓住了哪里？　　幼：抓住了衣服最上面　　师：那就是衣领　　师：谁来告知老师衣服哪面是正面哪面是反面？　　幼：我妈妈说有洞洞看到的是反面　　师：可以套进我们小手的是反面，前面有图案和小口袋的是正面　　4、老师用多媒体结合儿歌介绍穿衣服的方法及要领　　师：那我们再来看看小电影里的珍宝怎么教你们穿衣服？　　师生共同观赏多媒体　　师小结：原来是抓领子，盖房子，一手钻进衣袖子，下摆对整齐，扣扣子，大家都是好挚友　　师：你们想学穿衣服做个能干珍宝们吗？　　5、让幼儿练习正确穿衣服：　　〈1〉给娃娃穿衣服　　〈2〉边念儿歌边做动作　　〈3〉自己穿衣服　　启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么　　1．“XX小挚友这么能干，自己的事情自己做你们会自己做什么呀?”(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培育幼儿的发散性思维)2.穿衣竞赛　　“原来小班的小挚友也这么能干好，现在我们来竞赛穿衣，看谁穿得又快又好得到能干珍宝的笑脸花　　活动延长：　　1、角色嬉戏：娃娃家　　2、比一比给家长发放记录卡，假如小挚友在家自己穿衣裤，家长奖给幼儿笑脸花比一比，一星期中在园、在家的笑脸花哪个多？《我会自己穿衣服》教案2　　一、活动目标：　　1．通过多媒体让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。

　　2．通过引导幼儿探讨、尝试各种穿衣服的方法，熬炼幼儿动手操作实力，发展幼儿的小肌肉　　3．通过激励幼儿尝试自己穿衣服，体验胜利的欢乐，树立自信念　　4．培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感　　5．能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动　　二、活动打算：　　1．玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子　　2．多媒体课件　　三、活动过程：　　1．出示娃娃表演引出课题：　　〈1〉多媒体播放：我是红红，今日天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”　　提问：小电影里的小红怎么了？（幼儿表达）小红哭着叫妈妈做什么？（帮忙穿衣服）〈2〉结合表演引导幼儿分析探讨：红红做得对吗？她应当怎样做就是能干珍宝？（学习自己穿）2．看图片并启发幼儿探讨讲解并描述：我们应当怎么样穿衣服？　　师：图片里的小珍宝是怎么穿衣服的？　　幼：抓住衣服领幼：套在衣服袖子里3．出示实物让幼儿来相识衣服的正反面　　师：看，这里有一件小挚友的衣服，请视察细致老师用手抓住了哪里？　　幼：抓住了衣服最上面　　师：那就是衣领　　师：谁来告知老师衣服哪面是正面哪面是反面？　　幼：我妈妈说有洞洞看到的是反面。

　　师：可以套进我们小手的是反面，前面有图案和小口袋的是正面　　4、老师用多媒体结合儿歌介绍穿衣服的方法及要领　　师：那我们再来看看小电影里的珍宝怎么教你们穿衣服？　　师生共同观赏多媒体　　师小结：原来是抓领子，盖房子，一手钻进衣袖子，下摆对整齐，扣扣子，大家都是好挚友　　师：你们想学穿衣服做个能干珍宝们吗？　　5、让幼儿练习正确穿衣服：　　〈1〉给娃娃穿衣服　　〈2〉边念儿歌边做动作　　〈3〉自己穿衣服　　四、启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么　　1．“XX小挚友这么能干，自己的事情自己做你们会自己做什么呀?”(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培育幼儿的发散性思维)2.穿衣竞赛　　“原来小班的小挚友也这么能干好，现在我们来竞赛穿衣，看谁穿得又快又好得到能干珍宝的笑脸花　　活动延长：　　1、角色嬉戏：娃娃家　　2、比一比给家长发放记录卡，假如小挚友在家自己穿衣裤，家长奖给幼儿笑脸花比一比，一星期中在园、在家的笑脸花哪个多？　　教学反思：　　对此活动产生极大的爱好，制作衣服简洁易学适合小班幼儿的`年龄充分发挥了幼儿的自主性，但对于一些幼儿的引导还不够，她们除了能画一些老师画过的一些图案，没有进行自我创建。

老师可以多画一些图案供他们参考《我会自己穿衣服》教案3　　一、活动目标：　　1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯　　2、通过引导幼儿探讨、尝试各种穿衣服的方法，熬炼幼儿动手操作实力，发展幼儿的小肌肉　　3、能在集风光 前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力　　4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动　　5、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话　　二、活动打算：　　1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子　　2、教学图片　　3、布置娃娃家　　三、活动过程：　　1、出示娃娃表演引出课题：　　〈1〉表演内容：我是红红，今日天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！；妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”　　〈2〉结合表演引导幼儿分析探讨：红红做得对吗？应当怎样做？　　2、看图片并启发幼儿探讨讲解并描述：我们应当怎么样穿衣服？　　3、让幼儿练习正确穿衣服：　　〈1〉娃娃穿衣服　　〈2〉给同伴穿衣服　　〈3〉自己穿衣服　　四、各领域中的渗透：　　1、在音乐活动中学习《日常生活仿照动作》　　2、在美术活动中学习涂色：《美丽的衣服》。

　　五、生活中的渗透：　　在日常生活中教幼儿学习穿脱衣服　　六、境中的渗透：　　在“娃娃家”中供应娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱衣服　　七、家庭中的渗透：　　家长平常要激励幼儿学习自己穿脱衣服　　八、教化活动设计评价结果　　好80%以上中79—60%差60%以下　　教学反思：　　在这节《我会穿衣服》的课程中，老师为孩子供应了足够的道具，便于幼儿动手操作活动的开展，老师在每个环节中都留意向孩子讲解并描述留意事项，如穿衣服、裤子、鞋子前要分清反正；学习整理书包培育幼儿的动手实力；比较难的方面在于幼儿系鞋带的方法，老师给每个孩子一根鞋带来练习，并激励幼儿做力所能及的事情，有了一点点的进步就要表扬他，要和他们成为好挚友《我会自己穿衣服》教案4　　活动目标　　1、了解穿戴整齐的意义　　2、学习穿衣服的正确方法　　3、学习整理衣服的方法　　4、培育幼儿的视察力和动手操作实力　　5、探究、发觉生活中的多样性及特征　　教学重点、难点　　懂得穿戴整齐的重要性，学习穿衣服和叠衣服的方法，能主动参加集体嬉戏、　　活动打算　　有扣子和拉链的衣服各数件，不同材质的衣服若干　　活动过程　　起先部分：1、故事《迪沙长大了》导入。

　　提问：1、 迪沙的衣服为什么找不到了？　　2、 假如你是迪沙你脱下来的衣服会怎样放？　　总结：我们小挚友要做一个爱整齐不乱扔东西的好孩子，我们已经长大了自己的事情要自己做　　基础部分：1、 首先来叫孩子说一说家里都有那些样式的衣服，孩子们发表自己的看法　　2、 老师出示两件不同上衣，一件带扣子一件带拉链，请孩子细致视察两件衣服的不同之处，小挚友们这些样式的衣服你们自己会穿吗？　　3、 请几位小挚友来到前面根据自己的方法来穿一下这些衣服，然后试着把这些衣服叠好，这时不管孩子穿的好坏都要赐予激励　　4、 老师分别讲解不同款式衣服的穿法和叠法，老师讲过之后在请几名孩子穿衣服，看看孩子对于穿衣服的一些要领驾驭的如何　　结束部分：进一步总结穿衣服和叠衣服的留意事项，告知孩子们我们已经长大了自己的事情要自己做，要做一个勤劳整齐干净的好孩子　　嬉戏部分：《比一比，谁最快》　　活动目的：熬炼孩子要自己的事情要自己做，从小养成整齐干净的好习惯　　教学反思　　穿衣服和叠衣服看似很简洁，但对于我们的孩子来说却很难，再选本节课之前，考虑到我们中班的小挚友应当自己来做这些事情了，但我们班还有许多孩子不会，我确定来选这节课，在讲课之前我仔细的探讨了孩子们如何才能正确快速的把衣服穿好，首先教孩子相识衣服的反正，以及在拉拉链时的一些小细微环节，孩子们在学的时候都很感爱好，都想伸手试一试，经过我的讲解和示范令我兴奋的是孩子们学的很快，穿的很好，叠的也很整齐，我本节课的目的也达到了。

《我会自己穿衣服》教案5　　活动目标：　　1．学习穿戴衣物　　2．喜爱儿歌，理解儿歌内容　　3．体能穿衣竞赛的乐趣　　活动打算：　　1．幼儿自备冬天的衣物，如棉衣、手套、帽子等　　2、打算布娃娃两个，一个着装整齐，一个着装不整齐　　活动过程：　　1．出示两个娃娃，请幼儿视察并回答问题　　谁的衣服穿得整齐，谁穿得不整齐为什么？　　2．让幼儿观赏儿歌《穿衣要整齐》，引导幼儿说一说儿歌的内容　　提问：　　（1）衣服有衣襟，衣襟几边分？　　（2）穿衣要整齐，纽扣怎么做？　　3．幼儿跟读儿歌，老师订正幼儿字音“穿”、“准”、“人”　　4．请个别幼儿当模特，老师帮助幼儿示范各种穿戴衣物的方法　　5．组织幼儿进行空衣竞赛　　让幼儿分成人数相等的六组，比一比谁的衣服穿得又快又整齐　　活动延长：　　1．在娃娃家中投放布娃娃，让幼儿练习扣纽扣、拉拉链等穿衣的技能　　2．结合生活环节，教幼儿正确穿衣的技能本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页。