邢秀娜竖直方向圆周运动中的向心力教案.doc

竖直圆周运动中的向心力理综组 邢秀娜一、教学目标（一）知识与技能1、知道什么是向心力，理解它是一种效果力2、理解竖直圆周运动中合外力与向心力的关系3、结合牛顿第二定律能够推导出向心力的公式，并且能够运用公式去解决现实生活中的相关问题（二） 过程与方法1、从受力分析来理解向心力，通过牛顿第二定律得出向心力的公式，加深对牛顿第二定律的理解2、经历从匀速圆周运动到变速圆周运动研究过程，让学生领会解决问题从特殊到一般的思维方法并学会用运动和力的观点分析、解决问题3、运用生活中同学们亲身经历的物理现象去研究问题，增强学生的积极性三）情感态度与价值观1、通过探究生活中的物理现象，物理紧密联系生活，培养学生参与 物理活动的兴趣，调动学生学习的积极性2、经历从特殊到一般的研究过程，培养学生分析问题、解决问题的能力二、教学重点1. 理解竖直圆周运动中的向心力2. 理解向心力只改变速度的方向，不改变速度的大小3. 运用向心力的有关知识解释生活中的有关物理现象三、教学难点1. 理解向心力的概念、竖直圆周运动中哪些力提供向心力2. 运用向心力的有关知识解释有关现象四、教学过程1、引入 用过山车的英文视频引入新课，让同学们思考为什么运动到最高点的时候掉不下来，让学生带着问题开始这节课的新课。

复习提问：什么是Uniform Circular Motion？ 什么是constantspeed？ 在圆周运动中velocity变不变？ 为什么改变了velocity？引入新课向心力centripetal force2、向心力概念的建立 建立模型，受力分析，得出向心力的概念 小球受重力、支持力、绳子的拉力合力是绳子的拉力，方向沿绳子指向圆心（图钉）【强调】：向心力是效果力，按力的实际作用效果命名的3、竖直方向圆周运动的研究（过山车模型）（水桶模型），得出哪些力提供向心力建立过山车模型，受力分析，画出free body digram，得出不同情况下，哪些力提供了向心力模型一：利用现实生活中的模型重点分析竖直圆周运动（非匀速圆周运动），加深对向心力的概念的理解与运用，能够解决生活中的物理问题模型二： 再次建立模型，让学生小组内自由讨论，进行受力分析，得出哪些力提供向心力，各小组主动发言，再次加深对竖直圆周运动中向心力的理解3. 运用牛顿第二定律推导向心力的公式向心力 4. 课堂练习：通过联系，巩固本节课学习的内容5. 课堂小结本节课我们提出了向心力的概念，并根据牛顿第二定律和向心加速度表达式推导出了向心力表达式，通过分析现实生活中的物理现象过山车等模型，使同学们重点掌握竖直圆周运动中哪些力提供向心力，利用所学知识解决生活中的物理问题。