学校结对帮扶工作计划方案模板（二篇）.doc

学校结对帮扶工作计划方案模板为充分发挥学校示范、引领和辐射、带动作用，我校在办事处教委安排下与____三小结对成兄弟学校现结合我校实际情况，特与____三小制定结对帮扶计划一、帮扶工作目标1、充分发挥我校教育资源的辐射和带动作用，提高____三小学校办学水平，促进两校基础教育均衡发展2、通过听课研讨、专题讲座等，为青年教师搭建平台，促进两校教师专业化水平的提高3、通过“手拉手”活动，让学生通过活动了解更多同龄人的学习和生活情况，更好地激发学生学习积极性，珍惜学习的机会二、帮扶工作内容主要从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设、学生交流等方面进行帮扶指导三、具体的工作安排（一）学校管理水平帮扶1、每学期开学初和结束时，两校校长相互参与学校工作会议，共同研究管理工作和交流管理经验，提高办学水平2、两校副校长、教导主任等每学期到对方参加校本教研活动，共同探究有效的教研模式3、两校每学期互派____名中层人员到学校实地考察，参与学校决策与管理，促进学校管理经验交流，不断提高学校管理水平二）教育教学工作帮扶1、教研组交流：两校相应教研组以组长牵头了解两校优劣状况，一方面提出专题，进行针对性研究;另一方面两校以课堂教学为主战场，开展教学交流、联合教研、集体备课等形式加强课堂教学研究，促进双方学校教师树立先进的教育理念和教学思想，改进课堂教学方式方法，提高教学效益。

通过示范课、研讨课等形式的公开课，采用说课、上课、听课、评课等活动形式，推动课堂教学效应具体如下：（1）每学期每学科开展____次以备课、讲课和教学反思为一体的教学研究工作，解决教学上的问题2）每学期开展一次青年教师开放日活动，邀请对方教师进行听课，对青年教师进行相关业务指导3）每学期开展一次青年教师基本功比赛，提高青年教师专业水平2、骨干交流：两校骨干教师结对子，制定三年成长计划积极互动，完成两次飞跃：一般层次的教学经验交流、班主任工作经验交流，互访学习;深层次的跟班学习，课题研究，经验总结（或论文撰写）1）由我校各科镇骨干教师与对方学校的青年教师结对子，每学期都为对方学校送示范课2）由我校骨干班主任每学期开展一次班主任工作经验交流会，提高班主任的班务工作能力3）邀请对方学校的教师或行政参与我校开展的课题工作，提高学校的科研工作水平三）教师专业素养帮扶我校将要开展师德师风教育与建设，教师基本功培训，跟岗学习等活动，到时邀请对方学校教师一起参与，共同学习四）以少先队为阵地，开展“手拉手”活动学校将充分利用“学雷锋月”、“六一”等节日，组织部分少先队员到对方学校进行参观交流，为家庭有困难的同学结成帮扶对象，为他们损赠学习用具和课外书籍。

并且组织学生与对方学校学生开展书信活动，增进学生彼此的感情等学校结对帮扶工作计划方案模板（二）一、指导思想为了____深圳市教育局____年深教第____件《深圳市义务教育学校结对帮扶实施办法》，响应龙岗区教育局的号召，加强我区小学相对薄弱学校管理和师资队伍建设，统筹配置师资力量，实现全区义务教育人力资源全区共享和师资整体素质的提高，大康小学作为相对薄弱的受帮学校，现结合我校教育教学特点和师资配置情况，制定本工作方案二、结对帮扶学校帮扶学校：____小学受帮扶学校：____小学三、目标任务1、管理目标：（1）拟定长期、中期和近期发展规划，并分年度实施计划，使学校自身发展的能力得到提升2）通过交流学习使我校的校风、教风和学风能有提高，并使其在各项工作中得到体现3）切实推进新课程改革，提高我校教育教学水平4）完善校本教研制度使我校教育教学规范化，完善评价激励机制，使学校常规管理水平再上新台阶工作重点：加强学校之间的沟通联络，统筹安排学校工作，定期进行互访互查，观摩学习2、师资队伍：建立校本培训制度，加强理论培训，缩短我校教师与民治二小教师理论水平的差距，把最新的教改精神、教学理念学过来，特别是对基础教育课程改革的精神加以____，并引导帮扶教师加以应用和提高其应用的水平与能力。

3、办学条件：____，以推进教育信息化，带动教育现代化，加快功能教室的建设，构建网络体系，提升硬件建设标准，提高管理使用效益，实现深圳市政府提出的教育率先实现现代化的工作目标4、教育质量：牢固树立质量意识，教育全体教师以质量求生存，向质量要效益，以全面提升教育质量为抓手，促进学生全面发展，实现真正意义上的“办人民满意教育”的宗旨工作重点：a、积极开展管理层的指导与学习活动，提高管理水平，更新管理理念b、加强两校教师师间的的交流学习，促进两校教师教研水平c、加强两校校园文化间的交流与学习四、工作安排____年-____年度工作安排：1、研究确定下派人员，到对方学校挂职学习，确定帮扶工作重点2、开展调研活动，有针对性地选择教师到民治二小门交流学习3、邀请____小学教师来我校指导教学，建立科组结对和师徒结对机制，参与____小学的集体备课、听课和评课等4、定期组织我校班主任赴____小学挂职学习4、组织我校师生到____小学听课、参观和使用现代化教学设备5、邀请____小学教师赴我校开展专题讲座6、听课评课，深化与____小学的教学上的交流学习7、组织我校教师赴____小学展篮球比赛活动。

8、组织我校学生到____小学参观访问9、完成各项工作总结五、奖惩机制（一）评聘与评优：凡积极参加“结对帮扶”活动并在活动的教师，在职称评聘、教师评优、年度考核上给予优先考虑二）福利与待遇：教师到____小学参加挂职期间，原有待遇、职务保留不变第3页共3页。