因你而精彩演讲稿(3篇).doc

因你而精彩演讲稿各位领导，各位老师：大家上午好今天我演讲的题目是《欢乐不断精彩无限》在这里我没有什么豪言壮语，也不去赞美什么英雄圣贤，我只想说说，发生在我们嵩山路小学，英语教研组里一些平凡的事情.镜头一教研时“姐妹们，本周轮到谁写教研记录了教研课谁想上，有自愿的没有”还没等教研组长说完，已经有两人高高的举起了双手美女____却抢着说：“领导，上周我都说过了，这次教研记录我来写，你怎么又安排人呀都别给我抢呀举手没有用，我都提前预约过了”办公室里姐妹们立刻都笑了起来，纷纷说，不给你抢，谁敢给美女抢呢组长马上说：“那本周教研课我上了，也不要给我抢了，我上周好像也预定过了，哎，我真是老了，上周安排过的事情，周一来就忘记了老了，真是老了每当这时，我马上会说：“你不老，你怎么会老呢，你在我们心中永远都是____岁我们和你在一起，永远都是开心快乐的自从我来到嵩山路小学，进入英语教研组这个大____，我们的组长一直是宋建霞老师每天你都会看见她在电脑旁，慢慢的敲着键盘，认真的制作课件，耐心的出练习题她的那种执着和坚持，值得我们每个人学习她时刻提醒我们，同年级两个人要及时、有效的进行教研，要随时随地教研自己在上这节课的得与失，要及时反思交流，让同伴在课上不能再次出现失误，于是，在楼梯口，走廊上，教室前，留下了我们老师们教研的镜头。

在宋老师的带领下，我们嵩山路小学的英语成绩一直是，名列前茅镜头二微笑微笑是热情的象征微笑是鼓励和信任的表达我们每天早晨的第一次相见，都是灿烂的笑容，和调皮的问好所以我们天天都是好心情每天都在快乐中工作在我们英语组，不管需要谁的帮助，保证有求必应，有问必答英语老师所教班级多，所教学生也多，批改的作业和试卷更多英语教师遇到，突然调课的事情，也可能随时发生马上要上课了，可是你的考试卷还没有改完，不用担心，你只用微笑着说：“下节课我想讲卷子，可是卷子我还没有完工，姐妹们，我需要你们呀那么所有人都会帮助你人非圣贤孰能无过，即使你说错了什么话，做错了什么事情，只要给大家一下微笑，一切就都过去了我们的办公室，是温馨的港湾，是快乐的家园所有的痛苦，所有的烦恼，在这里，都会烟消云散镜头三大课间每天大课间活动时间，是我们最开心，最快乐的时间我们也和广场舞的大妈们，一样有____，一样有活力不同的是，我们的舞曲没有他们更新的快，舞蹈没有他们跳的齐我们是一个舞曲，____个人____种不同的舞姿扭腰的，转头活动脖子的，跳空绳的放松心情后，马上投入工作中把今天的工作做个小结，准备好第二天的课程，一切都是那么的井然有序，每个人都是在快乐的工作着。

复杂的工作，简单做；简单的工作，重复做；重复的工作，认真做；这就是我们嵩山路小学英语教研组的座右铭，我们一直在坚持，我们一直在努力英语组在嵩山路小学，是个快乐的____，是个团结的____因你而精彩演讲稿（二）教学因“你”而灵动课堂因“你”而精彩—浅谈多媒体在语文教学中的妙用成家川联校东邑小学赵丽丽【摘要】多媒体进入课堂，为语文教学注入了新鲜的血液，使教学更加灵动它能够激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，激活学生的思维火花，提高学生的理解感悟能力，从而突破教学的重难点它同时为学生营造了开放的课堂，改变了以往传统的、呆板的、沉闷的课堂学习氛围，让课堂教学变得活跃、精彩而高效关键词】激发兴趣灵动精彩突破难点培养能力小学生好奇心强，对新事物较敏感，一些直观的、具体的事物和形象新颖、色彩鲜艳的物体，最能吸引他们的注意力，激起他们学习的兴趣传统的课文插图，制作的投影片已不能够很好的吸引学生，多媒体为看图学文提供了广阔的空间，多媒体的运用使常规教学如虎添翼，打破了常规的单调的教学模式，使“乐”学落到了实处，能多角度的刺激学生的各个感官，从而极大活跃了课堂气氛，还有利于培养学生的思维能力，让课堂教学生活化，使教学更加灵活，使课堂更加精彩，极大的提高了教学效率。

实践中：“适时运用多媒体，寓教于乐”一直是我的追求和探索我坚信如果长期坚持下去对提高课堂效益，优化语文教学大有裨益一、创设情景、再现文本、激发兴趣创设教学情景是多媒体的拿手好戏，通过创设情景，再现课程文本，运用多媒体来辅助我的教学，有利于激发学生阅读的内在动力，帮助学生进入最佳学习状态例如：我在教学苏教版小学语文第七册第9课《九寨沟》一文时，课文写得很美，这与作者丰富的语言是分不开的，然而对于四年级学生来说，其体味语言文字的能力还不够，因此，我请多媒体来助一臂之力，引起学生在边读边看图中品尝美的语言，品尝语句中蕴含的色彩美、形体美、音韵美，意境美我在教学时，将描写每个景物的句子制作在印有该景物的图片或动画上，让学生边欣赏九寨沟的美景边读句子，体味景物的特点，品味作者是用怎样的词语和句子写出景物特点的例如：我在教学“由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观”一句，先让学生读一读句子，说说瀑布有什么特点然后出示“飞流直下”的动画，最后定格画面打上这一句话，再让学生说说从动画中看到了什么听到了什么学生很快就会体味到“白练腾空”、“银花四溅”所体现的瀑布激流直下，或宽或窄，或高或低，哗啦啦、轰隆隆，水浪翻滚、水花飞溅、晶莹多姿、千姿百态，“蔚为壮观”的景象也了然于心了。

多媒体使我的教学灵活多变，讲课时得心应手传统的教学往往在突出重点和难点上会花费掉大量的时间和精力，即使如此，学生仍感触不深，容易产生疲劳感，甚至厌烦情绪突破难点行之有效的方法是变革教学手段，运用多媒体可以变抽象为具体，将静止的文字变为生动的画面，它犹如一座桥搭起了学生与课文之间的对话，调动了学生的各种感官协同作用，解决了我难以讲清，学生难以听懂的内容，从而有效地实现了精讲，突出难点，取得传统教学方法无法比拟的教学效果，是整个课堂更加精彩例如：我在教学苏教版小学语文第七册第24课《雾凇》时，通过多媒体出示美丽的、千姿百态的雾凇图片，让我的学生对雾凇的美景印象深刻，特别是对雾凇的形成过程的教学，由于学生缺乏生活经历，不容易理解，我运用多媒体教-3从根本上提高了课堂上____分钟的利用率我们不仅要欣赏美、感悟美，还应在此基础上再创美将课堂上节省下来的时间用到加强学生的语言文字训练上，培养他们的各项能力一)口语训练我在教学苏教版第六册《微笑着承受一切》一文时，运用多媒体给学生补充了有关桑兰的资料，收集了一些残疾人勇敢和命运作斗争的生活片段，然后结合课文谈谈自己的感受，一句句包含赞美之情的话在学生的口中流露出来，我利用大屏幕，把学生们表达得自然流畅、充满____的话语显示在大屏幕上，并引导学生读句、评句，进一步锻炼他们的口语表达能力。

二)写作训练：在学习了苏教版第五册《东方之珠》一课后，要求仿照第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街道上就热闹起来为了完成这个任务，我之前要求学生上街注意观察，自己也亲自用数码相机拍摄了几个有代表性的片段，在课堂上给学生放映，学生的写作兴致很高，就连平时怕写作文的几位同学也绽开思维的火花，写出了比较生动的语句多媒体的有效运用，调动了学生的各个感官，提高了他们的写作兴趣，它们逐渐变得爱写、会写了三)朗读训练：在朗读课文时，为了让学生体会其中蕴藏的情感和美的意境，使学生产生强烈的情感体验和美感体验，并通过朗读表现内心的体验，从而读得声情并茂我经常借助多媒体课件的作用，使学生产生共鸣，从而入情入境，使朗读达到最佳效果总而言之，只要能合理的、适时有效地运用多媒体辅助教学，就能激发学生的兴趣，突破教学难点、培养学生的审美情趣、增强课堂教学密度和培养学生的各项能力，就会使教学灵活机动，使课堂更加精彩，从而提高课堂教学效率因你而精彩演讲稿（三）初二学生演讲稿因你而精彩初二学生演讲稿因你而精彩尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好(合)今天我们演讲的主题是因你而精彩月，丹桂飘香，层林尽染月，硕果醉红，风清气爽。

这是一个多彩的季节，这是一个收获的季节在这里，我们采撷智慧，汲取营养在这里，我们碰撞思想，成就梦想还记得：当我们作为11级新生刚刚步入校园时，各种各样的社团顿时带给我们初中生活精彩缤纷的气息；还记得：各社团的纳新报名点布满了满怀神奇的小脸；还记得：拿到报名表时激动的神情„„你想拥有一个用英语畅所欲言的平台吗来参加外语协会吧你想拥有飞扬的文采吗来参加绿洲文学社吧你想成为一名帅气的中锋吗我们还有校篮球队呢听，朗诵社中，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”看，文学社里，落日楼头，断鸿声里，学子借文学尽情施展才情还有书画社，一幅幅美景跃然纸上，一张张书法尽显中国魂魄瞧，那边不是义工的身影吗他们热情的服务之心，遍布在一切一切需要爱的地方在舞房里，舞者的身姿舞出了生机，舞出了活力；在阳光心苑中，阳光使者们用真诚走进了每一颗茫然无措的心；在运动场上，体育社团的健将们将热情伴随着汗水尽情挥洒在体育馆中，跆拳道学员的拼搏____我们人生中的刚强；在摄影社中，小摄影师们用双眼去发掘生活的美好，用相机捕捉一闪即逝的青春在这里，我们可以交到志同道合的朋友；在这里我们可以体验兴趣爱好带来的快乐；在这里我们可以尽情释放绚烂的青春。

从此，我们的人生将充满无限可能可以勇敢实践，挥洒于人生的战场可以潜心学习，沉醉于浓郁的书香唱自己的歌，放飞青春的梦想走自己的路，创造属于自己的辉煌从现在起，一切都因你而变得精彩看啊每一缕阳光都因你而精彩金色的晨曦中有你上下求索的脸庞看啊每一颗星辰都因你而精彩静谧的夜空下有你志存高远的目光每一次历练，每一次攀登，每一次成长都因你而精彩第页共页。