小学语文六年级下册古诗词诵读9《浣溪沙》知识点汇总.docx

小学语文六年级下册古诗词诵读9《浣溪沙》知识点汇总小学语文六年级下册古诗词诵读9《浣溪沙》知识点汇总 　　课文知识点 　　一、创作背景 　　公元1082年〔宋神宗元丰五年〕苏轼因"乌台诗案'，被贬至黄州〔今湖北黄冈〕任团练副使春三月游蕲水清泉寺时写下此词 　　二、解释 　　蕲水：县名，今湖北浠水县 　　浸：泡在水中 　　萧萧：形容雨声 　　子规：又叫杜宇、杜鹃、催归它总是朝着北方鸣叫，六、七月呜叫声更甚，昼夜不只，发出的声音极其哀切，犹如盼子回归，所以叫杜鹃啼归、这种鸟也叫子规 　　无再少：不能回到少年时代 　　白发：老年 　　唱黄鸡：感慨时光的流逝因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝 　　三、古诗大意 　　游玩蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌 　　山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染，黄昏时分，细雨萧萧，布谷声声 　　谁说人生就不能再回到少年时期?门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！ 　　四、古诗赏析 　　东坡为人胸襟坦荡旷达，善于因缘自适他因诗中有所谓"讥讽朝廷'语，被罗织罪名入狱，"乌台诗案'过后，于公元1080年〔元丰三年〕二月贬到黄州。

这在苏轼的政治生涯中，是一个重大的打击此词描写雨中的南方初春，表达虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种向上的人生态度上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境，景色自然明丽，雅淡清美；下阕抒发使人感奋的议论，即景取喻，表达有关人生心得，启人心智全词即景抒慨，写景纯用白描，细致淡雅；抒慨昂扬振拔，富有哲理 　　上阕写清泉寺幽雅的风光和环境山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生柔嫩的幼芽松林间的沙路，洁净无泥黄昏细雨潇潇，寺外传来了布谷的叫声此际漫步溪边，触目无非生意，浑然忘却尘世的喧嚣和官场的污秽，心情是愉悦的唤起内心对大自然的喜爱及对人生的回味，这就引出了下片的对人生的哲思 　　下片诗人就眼前"溪水西流'之景生发感慨和议论这种议论不是抽象的，概念化的，而是即景取喻，以富有情韵的语言，摅写有关人生的哲理"谁道'两句，以反诘唤起：以借喻回答"人生长恨水长东'，光阴犹如昼夜不停的流水，匆匆向东奔驶，一去不可复返，青春关于人生来说只有一次，正如古人所说："花有重开日，人无再少时'这是不可抗拒的自然规律然而，在某种意义上讲，人未始不可以老当益壮自强不息的精神，往往能焕发生命的光彩因此词人发出令人振奋的议论："谁道人生无再少?门前流水尚能西！' 　　"白发'、"黄鸡'比喻世事匆促，光景催年。

白居易当年在《醉歌》中唱道："谁道使君不解歌，听唱黄鸡与白日黄鸡催晓丑时鸣，白日催年酉前没腰间红绶系未稳，镜里朱颜看已失'此处反其意而用之，希望人们不要徒发自伤衰老之叹应该说，这是不服衰老的宣言，这是对生活、对将来的向往和追求，这是对青春活力的呼唤在贬谪生活中，能一反感伤迟暮的低落之调，唱出如此催人自强的歌曲，这体现出苏轼热爱生活、旷达乐观的性格 　　这首词，上片以淡疏的笔墨写景，景色自然明丽，雅淡凄美；下片既以形象的语言抒情，又在即景抒慨中融入哲理，启人心智，令人振奋词人以顺处逆的豪迈情怀，政治上失意后积极、乐观的人生态度，催人奋进，激动人心 第 4 页 共 4 页文章源于网络整理，侵权及时告知删除Word格式，可编辑） 。