学校朗诵比赛方案.doc

学校朗诵比赛方案学校朗诵比赛方案 一、指导思想：一、指导思想：为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，创造“书香校园”，我校决定举办一场关于诗歌、文章作品的朗诵比赛，为学生搭建一个表现自我的舞台，以此提高学生普通话的口语表达能力和朗读水平，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐二、活动对象：二、活动对象：初一、二、高一全体学生三、活动主题三、活动主题：诵读文化经典 共建书香校园四、活动目标四、活动目标：通过活动，进一步提高学生普通话口语表达能力和朗诵水平，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；同时创造“书香校园”，营造浓烈的文化氛围五、比赛内容：五、比赛内容：各参赛选手自选一篇文章或诗歌，比赛内容在比赛前集中发放《评分表》时宣布六、比赛程序：六、比赛程序：1.年级组、各班自行组织，力争人人参加，每个班推举 1 只优秀代表队参加2.时分年级组按抽签的先后顺序进行比赛角逐年级第一名七、评选方法：七、评选方法：评委由评委会打分，去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的最终得分八、奖项设置：八、奖项设置：高、中年级组各设一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖若干名，获奖的学生由学校颁发奖状和奖品。

九、有关注意事项：九、有关注意事项：1、各班应先选出选手，然后在各年级组进行预赛，最后由各班参加决赛参加决赛的名单及朗诵内容的名单及朗诵内容于 2014 年 10 月 13 日（星期一）之前上报 老师处2、凡有背景音乐的请事先准备好 U 盘，服装可自行拟定3、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作，力争在朗诵形式上有所创新4、各班主任老师应积极参与配合学校做好本次朗诵比赛的宣传、筹备、开展等工作 5、参加决赛的选手请于 2015 年 10 月 14 日下午选修课时间由语文组老师代表抽签排序中学部语文组2015 年 10 月 9 日附：诗歌、文章朗诵比赛评分标准诗歌、文章朗诵比赛评分标准采用满分采用满分 100100 分制，朗诵时间低于规定要求的将予以扣分分制，朗诵时间低于规定要求的将予以扣分评分标准：评分标准：1、能使用标准的普通话朗诵课文，读得正确：发音标准，声音洪亮，吐、能使用标准的普通话朗诵课文，读得正确：发音标准，声音洪亮，吐字清晰，不添字，不丢字；读得流利：停顿恰当，不以字词顿读，不唱读字清晰，不添字，不丢字；读得流利：停顿恰当，不以字词顿读，不唱读30 分）分）2、能准确理解作品内容，朗诵能再现作品情境，正确体现作品的思想感、能准确理解作品内容，朗诵能再现作品情境，正确体现作品的思想感情，朗诵时感情真挚、充沛，语气语调恰当。

情，朗诵时感情真挚、充沛，语气语调恰当30 分）分）3、有乐器或者配乐可加分，音乐搭配贴切，容情有乐器或者配乐可加分，音乐搭配贴切，容情10 分）分）4、朗诵者、朗诵者仪态大方，着装得体，动作适当仪态大方，着装得体，动作适当能体现学生良好形象和素养，能体现学生良好形象和素养，整体效果好整体效果好10 分）分）5 5、感情充沛，感染力强，台风好感情充沛，感染力强，台风好1010 分）分）6 6、形式新颖，令观众耳目一新形式新颖，令观众耳目一新1010 分）分）奖项设置：奖项设置：各年级按总分高低共评出一等奖各年级按总分高低共评出一等奖 3 名、二等奖名、二等奖 3 名、其余为三等奖名、其余为三等奖备注：希望各位语文教师及班主任注意做好准备，保证备注：希望各位语文教师及班主任注意做好准备，保证本次本次““读书节朗诵比赛读书节朗诵比赛””顺利、有效地开展谢谢您的配顺利、有效地开展谢谢您的配合合。