2022暑期读书心得2022读书心得.doc

2022暑期读书心得:2022读书心得20__暑期读书心得篇1利用这个暑假我读了两本书：《第五项修炼》和《杜拉拉升职记》，我从书里看到的似乎只是一些表层的东西，却也足以让我受益先看的是《第五项修炼》，刚开场看着那些环行线路图和那些专业术语，有些为难，有些看不懂真奇怪它怎么能以连续几年名列全美畅销书的排行金榜渐渐我读懂了呵，那感觉真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一个小学生样端坐着，听着他从内心深处流淌出的肺腑之言，看着他为我开启了一扇重新看世界的窗，那些经典的事例那些睿智的语言那些寓意深化的小故事，还有那些我还是有些不感兴趣的图表，都在给我以启迪以考虑我喜欢那个水煮青蛙的小故事：假如你把一只青蛙放在沸水中，它会立即跳出但是假如你把青蛙放在温水中，然后渐渐加热，当温度渐渐上升时，青蛙将变得愈来愈虚弱，最后无法动弹虽然没有什么限制它脱离困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟为什么会这样?因为青蛙内部感应生存威胁的器官，只能感应出环境中剧烈的变化，而不是针对缓慢渐进的变化所以我们要学习看出缓慢渐进的过程，放慢自己认知变化的步调，并特别注意那些细微以及不寻常的变化，防止被煮青蛙的命运《第五项修炼》有五项主要的内容：分别是自我超越、改善心智形式、建立共同理想、团队学习、全局考虑。

每个团体都有自己的特点，彼得圣吉博士的观点是要我们去开展学习型的团队合作更重要的是，我们应该从中学到自己需要的理论，并把这项理论运用到理论中去，真正做到活学活用，学以致用《第五项修炼》字字如玉，发人深思，催人觉悟，授人以渔，引人成功......读《杜拉拉升职记》完全是抱着一种轻松愉悦的心情，却也看到了许多许多的东西这是一本贴 近现代生活的书，是对我们现代生活的一个真实写照书中的主人公，那个具有时尚名字的杜拉拉，因她身在世界500强之外企职场，执著上进踏实勤奋，用一般人难有的勤奋，再加上不断学习聪明的大脑，为她自己加薪晋级换来了时机，最终成长为这个大公司的hr经理，并为自己赢来了理想中的爱情我们必须面对这样一个奇怪的事实：在这个世界上，成功卓越者少，失败平庸者多成功卓越者活得充实、自在、潇洒，失败平庸者过得空虚、困难、猥琐人活着就像航海，“假如一个人连自己的目的在哪里都不知道，那么任何风向对他来说都是不顺的”对于刚刚踏出校门的人们，每个人都会怀揣各种各样的梦想，然而当你真正步入一个公司，处于一个职位的时候，你可能会发现其实现实与自己所想象的情况是不同的，这样有些人非要逆流而上，而有些人那么会顺流而下，然而时间和理论证明往往后者会走的更远、更好、更顺利，而前者多会在抱怨中生活。

因此，当你发现自己不适应当前环境的时候，我觉得其实改变自己比起改变环境更容易一些，也更实用和实际一些这样在工作中不管环境如何改变，你都可以应对自如，因为你本身就在改变而另一方面，对于工作和环境的不断变化，在你的身边会出现各种各样的问题，而对于这些问题，我们还应具备的就是“考虑”其实在工作中会考虑的人要比只会努力的人更轻松、更有效率、更有前途做为一名现代社会的大学生，我们也很快将要走出校园，踏上社会，有属于自己的一份工作想要在自己的工作岗位上有所作为，我认为向杜拉拉学习是很有必要的，尤其是她的擅长改变勤于考虑生活可不是想象中的那么简单，你假设青涩，便还能成长;你假设熟透，便将腐烂只要你还肯学，就能不断成长20__暑期读书心得篇2在暑假所读的著作里，发现很多有益于老师开阔眼界，进步程度的精彩条目，书中所讲的每一个问题,有生动的实际事例,有精辟的理论分析^p ,很多都是教育教学中的实例.书中众多理论对我影响深远.它让我明白了原来学生这样教.会存在那些缺乏读后我思绪万千，同时，为自己过去的想法而惭愧，要学会赞美，赏识这不禁使我想到：赞美和赏识别人表达了一种智慧--你在欣赏别人的时候也在不断地提升和完善着自己的人格;赞美别人表达了一种美德。

第一个感受：爱学生我曾经为自己选择了老师行业迷茫过，也为我第一次当班主任泄气过，还为丢了学生想放弃老师这一职业并面对几十个有着不同思想的孩子时，烦心的事就接踵而至今儿张三和李四打架，明儿王五不写作业，后天家长说某某学生打了他的孩子......日复一日，一年又一年，没有一天消停过渐渐地刚毕业时的雄心壮志渐渐隐退，我甚至也疑心自己是否能胜任老师这个职业当我通过阅读名著后有豁然开朗的感觉针对老师的困惑和不解，好象与老师面对面地交流一样，通过阅读名著使我懂得了：老师的职业就是要研究人，长期不断地深化人的精神世界世界上没有不可救药的儿童、少年我们老师就是要做到使这个幼小的人的身上所具有的美妙的、仁慈的人性的东西不受到压抑、伤害和扼杀因此，每一个决心献身于教育的人，应当容忍儿童的弱点，缺点，甚至不良的嗜好第二个感受：老师的心胸要宽广做到把自己的心分给每一学生，在自己的心中应当有每个学生的欢乐和苦恼参与学生的活动，让学生感觉老师是他们学习生活中不可缺少的一分子懂得这些对我有很大的启发，我带着这种对孩子的热忱投入到工作中去，前途不再迷茫，师生关系会比以前更融洽第三个感受：尊重每位学生的特异性在书中提出：教育者的使命就是让孩子各方面得到和谐开展，这种和谐开展的前提又是对每一个学生个性的尊重。

教育的明智，就在于使每一个人在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自己其实，在我们老师日常的教育教学活动中，总会遇到这样类的学生如：我任的初二(1)班的凌闯同学，在学习上我用尽各种方法，其效果不佳很是懊恼，但是在学校春季运动会上获得优异成绩，为班级争的荣誉，却让我感受发生了改变，我觉得他不是那么讨厌，相反，我每天看见他有一中亲切感这是我要尊重孩子的差异，同时也发现他的优点他是我班最热爱劳动的学生，学习上她没有什么造就，但她将来准会是个优秀的保洁员假如老师和学校言论唯一地根据分数来给一个人做出好的或者坏的结论，那他就不会努力去当一个好人因为上课、掌握知识、分数--这只是人的精神生活的一个部分，只是许多领域的一个领域人的心理和智能构造的开展程度，事实上无法单纯用纸笔工具准确地测量出来传统的考试，主要是对学生认知程度的单项测量，由于无视了学生的个性差异，不能以此对学生做出或优或劣的断定考试的效力是有限的，考试结果--分数也并不能代表学生全部综合素质的开展程度 教育必须尊重学生的差异性，日常的教育活动中，应当尽可能地设计不同的评价标准和方法 “多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这应该成为所有教育工作者的共识。

第四个感受：多读书我经常对家人说，当老师的我很忙，没有时间干家务活对朋友说，当老师很累，没有意思确实没有老师不抱怨自己的时间不够用的，天天是上课、改作业、备课、谈话 开会理论学习等等，连一分钟空闲的时间都没有确实，做老师的每天必须备课、上课、改作业、课外......如今还要抽出时间来读书搞科研.带着这个问题,我阅读到书中所写:怎样进展呢，书中给了我们一个很好的建议：这就是读书,每天不连续地读书,跟书籍结下终生的友谊.潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河.一些优秀老师的教育技巧的进步，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海通过读书我的感受很多,要与现实的严密联络,要有问题意识,忧患意识，而一个个社会现实中实际生动的事例,那么支撑起了这种问题意识,激起你对现实的关注,激起你对现实的考虑,并在这种关注考虑中,令你得以专注地读下去 我对自己的这一职业有了更新的认识，“完好的老师”、“称职的老师”、“理性的老师”、“自由的老师”老师职业这四重境界也将会是我求索路上不停的追求20__暑期读书心得篇3暑假期间读了李镇西老师写的《做最好的班主任》这本书,感受颇深.这本书是李镇西老师2_年班主任工作经历和教育智慧的精华集萃,全方位的阐述了他的教育观,老师观,学生观,家长观,班级管理,学生思想工作,学生心理安康教育等的理念和理论.从这本书中让我深深体会到要构建和谐师生关系非常重要而且也要注意以下几点.真诚关心和保护学生,不仅在思想上,学习上,生活上等给予关心,而且要详细表达在实际行动上,我就让学生写《老师我想对你说》,把平时不敢当面跟老师说的话通过写的形式告诉老师,让老师更深化地理解自己的学习,生活和想法,使得学生更能感受到老师的亲切与平易近人.小学生尽管年龄小,但他们也是感觉敏锐,有独立想法的个体.老师的为人,责任心和爱心,学识和教学才能程度,对学生的态度等,都会在平日的言行举止中传达给学生.老师付出的爱心和奉献,会得到学生的真情回报.1,要热爱学生.“教育不能没有爱,没有爱就没有教育”,爱是教育的灵魂.只有热爱学生,才能正确对待,宽容学生所犯的错误,才能耐心的去雕塑每一位学生.特别是对待班上的后进生,更要给他们多一些的爱.要经常找他们谈心,多发现他们的优点,及时地给予表扬,催促他们不断前进.2,给学生以尊重.尊重比热爱更为重要.因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等,才能感受自尊的存在.一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力,精神的支柱,由此导致消沉.反之,他们就会获得向上的动力泉.为此,我们要尊重学生的人格,意愿,隐私权等等,采用一切的方式肯定学生,赏识学生.3,做学生的朋友,走进孩子内心4,让学生当主人.知识最终要靠学生自己去掌握,做人最终要学生自己去做.这就决定了学生的主体地位.因此应该让学生主动参与理论,学会自我教育,自我管理,自我成才,才能使学生的个性得到全面展示.5,改变自己.师生关系是对立统一的,老师处于矛盾的主要方面,在运动变化中起着主导作用.因此,构建良好的师生关系关键在于老师.作为老师首先应该结合自身的工作转变观念,加强自身修养,进步师德素养和教学才能,以高尚的品格和过硬的素质去感染学生,征服学生.很多老师就是因为这点让他们每到一个新的班级都会获得学生的一片欢呼.其次,应该做好角色的转换.在素质教育中老师不再是独奏者而应是伴奏者,舞台的中心应该是学生,老师的任务是激发学生学习的兴趣而不是学生的监视者.20__暑假读书心得第 页 共 页。