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《约分(例4)》教学课件.ppt

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  • 卖家[上传人]:人***
  • 文档编号:587463271
  • 上传时间:2024-09-06
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    • 数数 学学设计者:设计者: 张卫琼张卫琼约 分小学数学五年级下册分数的意义和性质 情境导入==两张大小相同的正方形纸片,请你用其中一张纸片表示出它的 ,用另外一个正方形纸片表示出和 相等,但是分子、分母比较小的分数 新知探究======观察这些最简分数有什么共同的特点? 情境导入==把分数化成和它相等,但是分子和分母都比较小的分数就叫做约分约分时一般要约成最简分数 新知探究24和30的最大公因数是6 =302430÷624÷6=54=302430÷224÷2==151215÷312÷3=54将 化简成最简分数3024 新知探究这两种约分方法都应用了分数的基本性质,它们有什么不同之处吗? ①一步一步进行约分,每一步都是分子和分母同时除以它们的公因数 ②一次约分成最简分数,是分子和分母同时除以它们的最大公因数 新知探究约分写法练习:请你用喜欢的方式约分 和 或者3024121545=5430245454=30157550301551012=217550101523=32 9巩固练习下列分数中哪些是最简分数,把不是最简分数的化成最简分数。

      9424135 2. 把上下两行相等的两个分数用线连起来巩固练习 结束结束作业:第66页练习十六,第1题、 第2题、第3题、第4题课堂小结 。

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