初中音乐课件：《让世界充满爱》.doc

初中音乐课件：《让世界充满爱》【篇一】一、教学目标【情感态度与价值观】通过学习歌曲，能够感受到歌曲"让世界充满爱"的真挚情感，体会真情的可贵过程与方法】运用模仿、对比、合作的方式培养团队的协作能力知识与技能】掌握切分的演唱方法和二声部合唱的音色和谐，并能够完整的演唱歌曲二、教学重难点【重点】完整而流畅的演唱歌曲《让世界充满爱》难点】掌握小切分的演唱方法三、教学过程(一)导入教师播放5.12汶川地震的抢险视频，并设问这个视频表现了什么样的情感主题?学生自由发言，教师总结，这个视频主要表现出关于爱的情感主题，一方有难八方支援今天就让我们一起来学习一首有关爱的歌曲《让世界充满爱》二)新课教授1.初听歌曲，教师播放歌曲并设问歌曲的速度是什么样的?情绪又是什么样的?学生自由发言，教师总结歌曲的速度很慢，情绪非常的柔和、抒情2.复听歌曲，并思考歌曲可以分为几段?它们的演唱形式分别是什么?学生自由发言，教师总结，这首歌曲可以分3段，第一段是独唱，第二段是合唱，第三段又回到独唱3.完整的聆听歌曲，并体会其中的情感4.教师弹琴范唱第一段，学生跟琴哼唱曲谱引导学生发现切分节奏并讲解，切分节奏的作用主要是为了打破原来节奏的强弱规律。

教师带领学生分别演唱原曲谱和去掉切分后的曲谱体会切分节奏5.填词演唱第一段6.教师弹琴范唱第二段高声部旋律，学生跟琴哼唱教师弹琴范唱第二段低音声部旋律，学生跟琴哼唱7.分小组合唱第二段曲谱后交换声部演唱教师讲解合唱，合唱要求单一声部音的高度统一，要求声部之间旋律的和谐，所以需要大家齐心协力，精诚协作才能够唱好两个声部8.分小组填词演唱第二段9.引导大家观察第三段与第一段的区别，学生自由发言，教师总结第一段和第三段的曲谱是一样的，只是歌词不同自由朗读第三段歌词后填词演唱10.完整的演唱曲谱，在第二段的时候可以分男女声演唱高低音声部三)拓展延伸分小组对比欣赏《我们同属一个世界》四)教师小结爱，人类永恒的主题;爱，是世界都能读懂的语言让我们在这首爱的音乐中结束今天的学习，希望大家能用自己的行动，去爱身边的每一个人，爱我们这个世界四、板书设计【篇二】一、教学目标【情感态度与价值观】通过学习歌曲，能够感受到歌曲"让世界充满爱"的真挚情感，体会真情的可贵过程与方法】运用模仿、对比、合作的方式培养团队的协作能力知识与技能】掌握切分的演唱方法和二声部合唱的音色和谐，并能够完整的演唱歌曲二、教学重难点【重点】完整而流畅的演唱歌曲《让世界充满爱》。

难点】掌握小切分的演唱方法三、教学过程(一)导入教师播放5.12汶川地震的抢险视频，并设问这个视频表现了什么样的情感主题?学生自由发言，教师总结，这个视频主要表现出关于爱的情感主题，一方有难八方支援今天就让我们一起来学习一首有关爱的歌曲《让世界充满爱》二)新课教授1.初听歌曲，教师播放歌曲并设问歌曲的速度是什么样的?情绪又是什么样的?学生自由发言，教师总结歌曲的速度很慢，情绪非常的柔和、抒情2.复听歌曲，并思考歌曲可以分为几段?它们的演唱形式分别是什么?学生自由发言，教师总结，这首歌曲可以分3段，第一段是独唱，第二段是合唱，第三段又回到独唱3.完整的聆听歌曲，并体会其中的情感4.教师弹琴范唱第一段，学生跟琴哼唱曲谱引导学生发现切分节奏并讲解，切分节奏的作用主要是为了打破原来节奏的强弱规律教师带领学生分别演唱原曲谱和去掉切分后的曲谱体会切分节奏5.填词演唱第一段6.教师弹琴范唱第二段高声部旋律，学生跟琴哼唱教师弹琴范唱第二段低音声部旋律，学生跟琴哼唱7.分小组合唱第二段曲谱后交换声部演唱教师讲解合唱，合唱要求单一声部音的高度统一，要求声部之间旋律的和谐，所以需要大家齐心协力，精诚协作才能够唱好两个声部。

8.分小组填词演唱第二段9.引导大家观察第三段与第一段的区别，学生自由发言，教师总结第一段和第三段的曲谱是一样的，只是歌词不同自由朗读第三段歌词后填词演唱10.完整的演唱曲谱，在第二段的时候可以分男女声演唱高低音声部三)拓展延伸分小组对比欣赏《我们同属一个世界》四)教师小结爱，人类永恒的主题;爱，是世界都能读懂的语言让我们在这首爱的音乐中结束今天的学习，希望大家能用自己的行动，去爱身边的每一个人，爱我们这个世界四、板书设计6 。