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看麦熟文学类阅读答案 现代文（文学类）阅读答案（21 分） 阅读下面文章，完成 15～18 题 看麦熟刘成章 ①肥沃的关中平原，从头年冬到次年春，走到田野上，十有八九都铺着日渐加厚的小麦的绿毡而到了清明节呢，农谚说：“清明麦子埋老鸹于是，田野处处，是厚可盈尺的绿绒被了清明时节雨纷纷”，一块又一块的绿绒被儿，绿光闪烁，好不喜人从此小麦就可着劲儿长了，那绿绒被便膨起来，膨起来，一天一个样子，直至像隆起的海浪碧波，涛声震响忽然有那么一天，麦梢儿迎风摇摆，一浪推着一浪，有了金子一样的颜色麦梢儿的变化是一种信号，它触动了每一个庄稼人的心，而跳得最快最欢最美的，却是婆娘们的心 ②婆娘，关中农村特有的称谓，把自己的一颗心分作两半——一半在婆家，一半在娘家婆娘负重最多、爱最多，最具人性美，最有人情味 ③这不，看见麦梢儿黄了，她们立即想到了娘，想到了娘家的麦田，都准备着看望辛苦了大半年的爹娘和兄嫂弟妹，同时分享娘家麦子即将成熟的欢乐于是,她们都忙碌起来了：蒸馍馍，烙锅盔，采拔菜蔬……丈夫、 公婆都理解她们，由着她们的心性咱关中俗话“麦梢黄，女看娘”呀！这种风俗辈辈沿袭。

她们小曲悄唱，加紧了手中的活儿手疾脚快地找篮篮，装礼物，梳洗打扮——家家屋中大体都是这样她们恨不得转眼间就能扑到亲娘的怀里 ④于是，麦黄天，人们都惊叹关中路广漠的田野上，到处闪耀着看麦熟的婆娘的身影她们的肌肤有的粉红，有的微黑，有的如春萝卜般的细嫩，有的如秋白菜般的健康，真是摇曳多姿、风情万种于是，这麦黄天，田野是大片大片的黄的色块，她们是红的绿的花的荡漾的曲线色块有了曲线喜悦的旋律，曲线有了色块成熟的神韵而这一切是被馨香浸透 ⑤天那么蓝，那么纯，布满麦田的大地显得更黄了大地焕发出我们民族的原色，它那么丰盈，那么辉煌婆娘们就走在那原色之中丰收在望，庄稼人被它所燃烧，田野上便此起彼伏地飘荡着吼唱的秦腔在那原色中，婆娘们踏着秦腔的节拍：“父兮生我，母兮鞠我拊我畜我，长我育我顾我复我，出入腹我这是来自《诗经》的声音婆娘们虽然不懂得《诗经》，但这声音，早就存于她们的心坎了 ⑥奔着爹，她们在走奔着娘，她们在走她们粘 着轻尘的布鞋、皮鞋、胶鞋，踩下的脚印，千姿百态，南来北往地撒布在旷野，一如总也开不败的夏的花朵 ⑦一片胜似一片的麦子，常常逗引得她们停下脚来。

她们被关中大丰收的景象撩拨得晕晕乎乎，竟至忘了此刻身在何处，以为自己嗅到的已是娘家麦子的芳香，等恍然大悟——这哪是娘家的麦地呢，便独个儿笑了起来，如歌似地灿烂但绝不吝惜泼出去的情意，娘家爹和丈夫不都常说么，人不能太自私了，天下农民是一家是的，也应该为别人喜欢喜欢何况，娘家地土好，人又勤，麦子一定不会比这儿差，也应该提前为之开怀一乐了 ⑧满怀的麦香，满心的快活,满鬓角的汗珠，满眼睫的光她们的身姿是大小雁塔上的风铃正干农活的男人们都知道她们是干什么去的，都为她们而感到自豪和充实婆娘们喜滋滋地迈开脚步现在,娘正在做什么呢？是不是早站在村口的老椿树下等我了？爹又在做着什么？一定是风风火火地联系收割机去了，但他这两天会早早地赶回家的爹娘都上了一把年纪了，女儿多么想这回多住上几天，好给他们凑一把力，把麦子颗粒不剩地收到囤子里头这期间一定要尽量多帮爹娘干一些事情，比如缝缝补补呀，比如领着患老年病的爷爷上医院诊治 呀可是,爹又会厉声吼叫：“哪有这种情理？”娘也会柔声相劝：“听你爹的话，回去吧麦忙天，谁家不是等着人手用哩？”而她们自己也放心不下婆家的事啊!婆娘，婆娘,婆娘的心里有多少牵挂啊！ ⑨脚下的这条路，已经走过百遍千遍了，却愈走愈亲切，愈走愈爱走。

而且总是一边走一边在心里悄悄呼唤：娘啊娘啊，我回来了！无边麦田的金黄的底色，她们的脚步编织着一幅既古老又鲜活的关中农村的风俗画她们望着麦子，她们也是麦子，装饰着田野她们急匆匆地前行，她们心灵的麦芒在前行中，辐射出最亮丽最动人的光彩 附注：鞠：养育拊:同“抚”，抚摸腹：名词作动词，抱抱 15．赏析第一自然段中对麦熟过程的描写6 分） 答： 16．第五自然段，作者为什么要引用婆娘们并不懂得的《诗经》中的诗句？（4 分） 答： 17．文章结尾说，“她们心灵的麦芒在前行中，辐射出最亮丽最动人的光彩”，对这句话你如何理解？请 简要作答5 分） 答： 18．简要概括本文的写作特点6 分） 答案 15．要点： 方式： （1）以时间为序，突出麦子成长之快； （2）运用比喻手法描写了麦熟的过程； （3）引用农谚，突出民俗气氛浓郁； （4）短句子，快节奏，突出小麦生长快，以及人心情的欢乐 作用： （1）点出麦熟的文题，明确全文线索，开启下文对婆娘们看麦熟的描写； （2）定下了全文的感情基调，表现了关中平原一派丰收的景象，衬托婆娘们喜悦欢快的心情； （3）烘托婆娘们人性、人情之美，婆娘们身上具有的勤劳质朴、善良孝顺的人性之美，正是在关中平原广袤的大地上孕育出来的。

（以上 7 点，答到 1 点，计 1 分；答到 2 点，计 3分；答到 3 点，计 5 分，答到 4 点以上计满分  16.（1）含蓄地表现了婆娘们虽不懂《诗经》中的诗句，但她们能理解父母的辛苦，懂得用孝顺回报父母的养育之恩；（2 分） （2）《诗经》之歌融入《秦腔》，说明了中华民族孝顺的传统美德依然具有生命力，这声音能焕发出民族的纯朴本色；（2 分） （3）体现了“看麦熟”风俗的文化内涵和深厚底蕴，也增添了作品的文学色彩2 分）（答好其中的 2 点即可 17．（5 分）婆娘们身上所具有的孝敬善良、勤劳质朴等美德（１分，答“人情味、人性美”也可得分） ，在“看麦熟”的过程中充分彰显（1 分），这也是我们民族传统美德（人情美、人性美）的传承、弘扬（1 分），表达了作者对关中婆娘的赞美之意，也蕴含了作者对我们民族传统美德的讴歌之情（２分） 18．（6 分） 本文的写作特点： 1．以.“看麦熟”为线索描绘民间风俗，融叙事、写人、抒情为一炉； 2.作者笔下的人物多姿多彩，婆娘们热情洋溢、充满活力，丈夫、公婆通情达理，娘温和善良，爹厚道慈 爱； 3．本文善于调用各种修辞，语言质朴，包含深情； 4.地方特色鲜明，关中婆娘看麦熟的情景，宛如一幅生动鲜活的风俗画，散发着浓郁的乡土气息，充满了无限的诗情画意。

（答 3 点即满分 阅读答案：“微电影”大有可为论述类、实用类阅读答案文章繁简文言文阅读答案下雨天，真好阅读答案名人之后的平凡人生阅读答案楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也屈平既嫉之文言文阅读答案记住北大有个叫王瑶的教授实用类文本阅读答案选自 《宋史·列传第一百四十三》 文言文阅读答案叶衡字梦锡，婺州金华人绍兴十八年进士第文化创造是原有的文化传统的延续和创新，绝不是凭空的臆想和猎奇现代文阅读答案说梅文学类文本阅读答案李邦华传文言文阅读答案恒山游记文言文阅读答案移树说文言文阅读答案修学储能的师范生时代实用类文本阅读答案陆襄字师卿，起家著作佐郎后昭明太子统闻襄业行，启武帝引与游处文言文阅读答案蒋瑶，字粹卿，归安人弦治十二年进士正德时，历两京御史文言文阅读答案晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也文言文阅读答案严复实用类文本阅读答 案原①才文言文阅读答案柳敬亭传文言文阅读答案斜戴一顶深蓝色贝雷帽，叼一支咖啡色烟斗，永远是时尚小老头阅读答案选自 《胡质传》 文言文阅读答案胡质字文德，楚国寿春人也少与蒋济、硃绩俱知名于江、淮间，仕州郡鸟叫阅读答案第六枚戒指文学类文本阅读答案小知不及大知，小年不及大年。

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