第１５课星星之火可以燎原（导学案）.docx

第１５课 星星之火，可以燎原（导学案）肇源县超等学校 包玉凤学习目标1、通过学习南昌起义的内容，使学生了解南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，认识这个事件是中国共产党独立领导武装斗争，创建人民军队的开始2、通过学习秋收起义和井冈山会师的内容，引导学生分析和认识在敌强我弱的形势下，毛泽东把部队带向农村，开辟了井冈山革命道路，这是毛泽东把马列主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范3、通过本课学习，使学生认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路，老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德等为此作出伟大的贡献，从而激发学生对老一辈无产阶级革命家们的崇敬之情，同时培养学生如何运用马克思主义的基本原理去分析问题的能力重点：南昌起义和秋收起义难点：毛泽东为什么要在井冈山建立革命根据地？学法指导：在掌握历史知识的过程中，学会学习的方法，感知南昌起义，井冈山会师，培养学生史论结合、主动探究合作的学习历史知识的方法学习过程：一、自主学习 (仔细阅读课本插图，勾划要点并完成学案上的问题，自己解决不了的用红笔标出，准备讨论时解决)1._________年______月______日，在中国共产党的领导下，________、________、________、________等人，率领革命军在南昌举行武装起义。

2.________________打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪3.________年9月，___________在湘赣边界，领导工农革命军，举行秋收起义4.中国的第一个农村革命根据地是_________________，________________________是全国最大的一块根据地5._______年4月，南昌起义的队伍和湖南的农民武装到达井冈山，与毛泽东领导的工农革命军会师两军会师后改编为______________________________，全军约一万人，由__________任军长、__________任党代表6._________________________，是中国工农红军第一支坚强的队伍二、合作探究（一）小组合作学习（对桌一对一讨论交流自己的问题及答案，然后在小组长的带领下确定小组的最佳成果，并派一名代表准备展示成果 （二）班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化）小组讨论思考：1.假如让你回到1927年的9月，由你来领导秋收起义，你会怎样去做，比较一下自己和毛泽东的异同点，并分析一下为什么？ 2.“讲起八一历史长，南昌打响第一枪，工人士兵齐暴动，红军战士最光荣。

朱德率领队伍走，进军湘南改红军秋收暴动毛泽东，闹得湘东满地红井冈山上朱毛合，创建四军建奇功请回答：（1）.“八一”历史至2007年有多长？“南昌打响第一枪”是指什么？ （2）.此材料涉及到那几个历史事件？ （3）.材料中的“四军”是指哪支部队？“朱毛合”而“建四军”有什么奇功？ 三、质疑反馈：（各小组收集问题提交教师，教师选出代表性问题全班同学共同探讨教师进行点拔讲评，归纳方法规律 四、巩固知识：（结合各小组的展示成果以及教师的点拨指导用红笔完善自己的学案，并快速记熟学案上的重点知识，小组内自查学习情况五、课堂小结：（回顾本课所学内容，自己列出学习提纲准备展示六、当堂检测：（ 独立完成）（一）选择题1.1997年，中华人民共和国军委主席江泽民为某纪念馆题词“军旗升起的地方”，你认为该纪念馆应该在（ ）A.北京 B.武汉 C.南京 D.南昌2.南昌起义前夕，朱德设鸿门宴宴请军官教育团的团长、公安局的头头吃饭，将他们调离了自己的队伍起义开始后，他们的队伍很快就被起义军消灭了这是朱德成功运用古代兵法的一个典范，你知道他用得实（ ）A.调虎离山 B.釜底抽薪 C.围魏救赵 D.明修栈道，暗渡陈仓3.1927年，毛泽东在一首诗词里这样写道：“军叫工农革命,旗号镰刀斧头。

……秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动这首词所描述的历史事件是（ ）A.南昌起义 B.井冈山会师 C.秋收起义 D.广州起义4.毛泽东在总结国民革命运动失败的惨痛教训时，强调“枪杆子里面出政权”，毛泽东强调的是（ ）A.武装斗争 B.土地问题 C.农民问题 D.建立农村革命根军地5.毛泽东说：“中国共产党和中国人民并没有被吓倒、被征服、被杀绝他们从地下爬起来，揩干身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了大革命失败后，中国共产党领导的第一场武装斗争是（ ）A.南昌起义 B.秋收起义 C.北伐战争 D.广州起义6.大革命失败后，富有创新精神的中国共产党人开始探索符合中国国情的革命道路，按历史发展顺序排列与此相关的时间，其中正确的是（ ）①南昌起义②秋收起义③建立井冈山革命根据地④井冈山会师A.①③②④ B.②①③④ C.①②③④ D.①③④②（二）材料题1.材料一：他们曾一度攻占了一些城镇，由于城市的敌人势力较强大，受到严重损失，决定放弃攻取长沙的计划，改向敌人力量薄弱的农村进军材料二：红米饭南瓜汤秋茄子，味好香餐餐吃得精打光干稻草来软又黄，金丝被儿盖身上，不怕北风和大雪，暖暖和和入梦乡。

回答：（1）从材料一看，为什么要在农村建立革命根据地？ （2）材料二中体现了一种什么精神？这种精神在今天有什么现实意义？ 2.《2004—2010年全国红色旅游发展规划纲要〉中指出，在今后五年内，我国将在全国重点范围内建设12大红色旅游区、30条精品路线和100多条经典景区，其中就有以韶山、井冈山和瑞金为中心的“湘赣闽红色旅游区”，主题形象是“革命摇篮，领袖故里”通过本课学习，你认为这为什么？【师】东周分为春秋和战国两个时期这是一个奴隶社会的瓦解和封建社会形成的时期，是一个社会大动荡、大变革的时期你们知道春秋与战国的起止时间吗？为什么把这一时期称作“春秋时期”和“战国时期”？  【生】看书思考回答：春秋—前770——前476年，来源于鲁国的编年体史书《春秋》；战国—前475——前221年，当时各大诸侯国连年交战，战国名称由此而来  〖课件显示周王势力变化表〗名称土地兵力财力物力人口天子与诸侯的关系西周周王室直接管辖从镐京到洛邑方约千里的土地王室直接管辖的军队多达14万人以上人口众多，资源丰富天子是政治上有最高的地位礼乐征伐自天子出”东周东周初年王室直接近辖的土地有方约600里的土地，往后越来越少。

最后只有方约百里的土地平王东迁后，还有3万人后来逐渐减少到只剩下几千人了直辖的人口所剩无几，财力、物力、兵源减少天子在政治上成了傀儡，不得不依靠强大的诸侯礼乐征伐自诸侯出”【师】东周的统治是不稳固的，从表格的对照中可以看出周王的地位发生怎样的变化？ 诸侯争霸的实质是什么？ 【生】讨论后回答，认识周天子失去了天下共主的地位各封国产生自行扩张领土的野心从此，诸侯国之间为了争夺领土和霸权，开始了旷日持久的争霸战争  【师】春秋初期，诸侯国有100多个，为了争夺土地、人口，一些较大的诸侯国，不断进行兼并战争，谁战胜了就召开各诸侯国会议，迫使大家承认他的首领地位，成为“霸主”先后起来争霸的有五个，历史上称为“春秋五霸”春秋五霸”包括哪五个人？他们是怎样出现的？ 〖课件显示《春秋五霸形势图》〗【生】回答问题：春秋五霸市相继出现的，有两种说法：一种是指齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王；另一种是指齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践 在图中找出“春秋五霸”的具体地理位置并填图，益于学生掌握指出“春秋五霸”的另一种说法  2.齐桓公首霸：【师】请同学们看图，想象你就是齐国的国君，要想成为第一个霸主，需要做什么工作？为什么？【生】回答略（通过创设情境使学生学会分析历史问题）【师】指导学生阅读教材，提出：齐桓公为什么能够首先称霸？（可以将此问题分为若干子问题，减轻学习难度，突出重点）①齐国在什么位置，其自然环境怎么样？②齐国争霸成功的根本原因是什么？③为称霸齐桓公采用什么高明的手段？④齐桓公称霸的标志是什么？【生】看书过程中可以互相讨论，交流学习心得，回答老师问题。

第一,齐国在今山东北部，靠近渤海，盛产渔盐，经济富庶，是东方的一个大国.优越地理位置为其称霸争霸创造了有利条件，奠定坚实的物质基础的优越地理位置是争霸的有利条件第二，齐桓公善于用人，任用管仲为相进行改革,他改革内政与军事，发展经济，使齐国国富兵强管仲相齐改革成为其争霸成功的根本原因第三，齐桓公提出“尊王攘夷”的口号，借“尊王”之名，行“争霸”之实，用“攘夷”积极开展对外活动，获得诸侯国的支持，增强齐国的号召力尊王攘夷”口号的提出是是齐桓公成功的对外政策，也是他争霸的有力手段第四，公元前651年，葵丘会盟确立了齐桓公的霸主地位，标志着齐桓公的霸业达到了顶峰师】归纳：〖屏幕显示〗       ［知识拓展］【师】看书中材料：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐你知道这句话的意思吗？它说明了什么？你还知道有关管仲的哪些成语故事？【生】学生认识：齐桓公重视人才，知人善任，使国家日益走向强盛，最终完成霸业成语典故：老马识途、管鲍之交等（二）问鼎中原［过渡］：齐桓公称霸为诸侯国所瞩目，一些大的诸侯国竞相效仿，其中较典型的是晋楚争霸师】继齐桓公之后的另一位霸主是谁？在晋楚争霸中最著名的战役是什么？ 【生】晋文公，城濮之战。

师】这场战役中有一个著名的成语故事，有谁能讲述一下？【生】退避之舍讲述故事略）【师】请同学们思考一下，退避三舍这种策略在当时有什么作用？ 【生】①体现了晋文公是信守承诺的人他退避三舍不仅报答当年的恩情，又使晋军赢得政治上的主动②在军事上也使处于劣势的晋军退避三舍是为了避开敌人强大的中军，诱敌深入，然后出其不意地攻击敌人这是晋军采用的有利战术师】归纳：晋文公“退避之舍”可以说是一箭双雕，诚信、歼敌两不误城濮之战”成为著名的以少胜多的战役，晋文公因此成就霸业此后晋楚争霸持续了很长时间，到了楚庄王时期打败了晋国，做了中原霸主师】看图，启发同学思维提出问鼎，“鼎”代表了什么？楚庄王问鼎意味着什么？【生】古代传说夏禹铸了九鼎，象征九州成为夏，商，西周传国的宝物周王朝掌着它，是作为中国最高统治者的凭证楚国楚庄王问鼎，是挑战王权，是暗示想取而代之师】春秋末年，江南吴越两国也加入了争霸战争在吴越争霸中有一个给你印象最深的是什么？从中你得到什么启示？   【生】勾践卧薪尝胆，立志报仇①我们应该学习勾践在逆境中不放弃，克服困难,不断进取的恒心与毅力②学习勾践不忘国耻发奋图强的精神③学习勾践能屈能伸的人生态度。

④ 认识到立志的重要性，树立远大理想能帮助我们实现个人抱负     【师】归纳：国强要革新，国立须治业，国兴靠人才，人才是兴国的关键所以，作为一名学生现在最重要的就是学好文化知识，掌握本领，为中华之崛起而发奋读书 （三）合纵连横   ［过渡］：经过春秋时期咄咄逼人的争霸战争，大部分小国被兼并，最后形成七个大国对峙的局面，历史上的“战国”时期开始了1.战国七雄【师】 七雄并立。