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小学教师演讲稿范文汇总十篇小学教师演讲稿范文汇总十篇 小学教师演讲稿 篇1 　　五月的无锡，百花吐艳，清香四溢，林木葱茏在繁华的市中心，有一座闹中取静的校园，在这个钢筋水泥的城市中显得格外醒目，靓丽，这就是后西溪中心小学　　推开校门，四目展望，“尊师，守纪，勤学，求真”的校风映入眼帘整洁的校园环境，错落有致的建筑结构，参天的大树，婆娑的树影，洒落校园的阳光，这一切的一切都让人感到校园建设者的独具匠心漫步后小，你处处能听到孩子们银铃般的笑声，看到孩子们阳光般的笑容　　你看，教室里，孩子们坐得端端正正，袁泓老师正在黑板上书写着生字，孩子们跟着一笔一画的写着，那模样透出了好学上进的心情　　快瞧，操场上，孩子们跟严伟亮老师在学习做操，随着老师的口哨声，那一举手，一投足，大有青出于蓝胜于蓝的气势　　轻轻地走过教室走廊，电脑房里，孩子们用幼嫩的双手敲打着键盘，徐佳栋老师在孩子们中间指导着，哒哒的敲击声透出了孩子们欢快的心声　　英语课上，孩子们用稚嫩的童声跟着王丽珍老师学说着“A，B，C，D……”　　队日课上，孩子们神气地站在讲台前，讲着“三顾茅庐”的故事，台下看到的是孩子们聚精会神的小脸和秦正老师会心的笑容。

　　多媒体教室内，孩子们头戴小动物的头饰，和着音乐，表演着课本剧，响起的是老师为他们骄傲傲的掌声　　……　　这一幅幅生动的画面，洋溢着澎湃的生命活力，浓缩着后小团员老师的教育理想和不懈追求，探索一条让学生有健康的体魄，有健全的人格，有探究的意识，有创新的精神的素质教育的新路子　　我们树立创新的理念：人类社会的发展史，就是一部创新史如果没有创新，人类社会就不可能发展现代教育重视学生的主体发展，强调学生在学习活动中养成独立自主、创新探索等素质那就要求老师首先要有创新的理念这种创新理念是丰富多彩的，是时代要求的，这种理念主要体现为：要对自身素质提出更高的要求，要敢于突破传统的教育观念和教学的束缚，紧跟时代步伐的新教学理念，采用新的教学模式和方法，为学生创设无拘无束，和谐美好的思维空间，让学生尽情地参与和创造　　我们的校园充盈着创新的气息：新的时代创造着新的世界，新的世界期盼着新的一代，如何使学生成为既继承中华民族优秀传统文化，又具有现代精神的人才？那就需要创造内涵丰富，不断创新的学校文化氛围，促使师生共同协调发展　　漫步于后小，处处体现着一派生机校门口的喷水池水花交织，鱼儿在自由的游着，显出校园悠然的气质。

楼梯口处，“请轻轻行走”“请小声说话”等温柔，亲切的提示语提醒孩子们遵守规　　范，与环境友好相处让每一堵墙都说话，提供师生更多展示自己的舞台”是学校领导的共识，在学校的橱窗里，走廊上，墙壁上，布满了学生的书画作品，活动剪影，构成了艺术的海洋正是这优美，和谐的校园环境，让后小的老师和学生时时处处受到善的启迪，美的熏陶　　我们的课堂涌现着创新的活力：后小的团员老师都深深的明白，课堂是教学的主战场，是文化传递，交流，创新的殿堂因此，每个后小的团员老师都充分挖掘课堂中的文化因素，使每一堂课都体现出创新的活力　　镜头一，我们在生活中学习看，元圆老师正带领着孩子们在展示“今天我做饭”的活动呢孩子们把自己从家里带来的做菜工具摆放整齐，配料一字排开，有模有样地做起了小厨师课堂成了“舞台”，学生人人参与，个个争着表现他们小脸通红，争着让老师尝尝自己亲手做的小菜，每个孩子在展示中锻炼了自己的能力，学会了帮助父母做家务的本领　　镜头二，我们在情境中学习快听，一年级2班传出了法官的声音，“鼻子”和“耳朵”正在控诉小主人对自己的暴行原来这是袁泓老师帮孩子们创设的学习情景孩子们争着说自己的看法，新鲜的说法，充满童趣的语言，使课堂充满了欢笑。

在双方律师的辩论中，爱护鼻子、耳朵的感情自然滋生，人人成了维护正义的小法官　　镜头三，我们在游戏中学习一只只小兔子在操场上欢奔乱跳，是严老师带着孩子们在学蹲着跳呢同学们，请你们自己来练习打靶”，杨佳老师正在电脑室教孩子们学习打字每次打对了字母，电脑都会有鼓励性的话语，孩子们听了越发起劲了，在愉快的氛围中进行着原本枯燥的打字练习　　镜头四，我们在网络中学习神州五号”顺利升空，安全返回，民族英雄杨利伟出现在孩子们的面前，这一个个生动的画面通过网络展现在每个孩子面前这是唐敏老师上的一堂综合实践课孩子们通过网络自己寻找关于航天的知识和图片，根据自己的理解向同学们介绍，做到了资源共享　　新的学习方式与课程的整合，使我们有利的对传统的课堂重新进行审视、认识，对课堂进行全面的彻底的系统的革新，架构一种“新课堂”新课堂”以生本教育理念为架构的基石，以学生好学为基本价值取向，一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生，把学生当作课堂最为重要的资源，使学生真正成为课堂的主人这种架构努力使课堂从教师表演的舞台变为师生互动的平台，从知识传授的场所变为学生自主探究的空间，从训练的工厂变为个性发展的天地教师成为了帮助学生“寻求源泉”的引导者，“授之以渔”的启发者，“教其游泳”的指导者。

　　我们积极展示着创新的成果：墙上是孩子们自己书写的字画，黑板上是孩子们自己动手设计的板报橱窗里贴着孩子们自己创办的小报团员老师们配合学校的教育，还引领着孩子们开展丰富多彩的课外活动在艺术节上，在诗朗诵比赛中，在硬笔书法比赛中，在美工作品展览会上，到处都有老师精心指导下的优秀作品体育场上，孩子们矫健的身手，灵活的动作都浸透着老师的心血，每一块金牌中都有老师的汗水每一张奖状里都有老师的功劳　　播撒点点希望，育得桃李芬芳五月的阳光暖暖的，柔柔的，亮亮的，洒满了整个后小的校园培育人才，传承文明，发展创新，与时俱进，是我们后小团员老师永远坚持的教育信念我们愿意用我们的青春在校园的百花丛中喷绘最鲜艳的色彩，谱写最灿烂的诗句我们的青春和希望一起飞扬！ 小学教师演讲稿 篇2 各位家长：　　大家好！首先感谢你们参加这次家长会半个学期转眼就过去了，在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长是你们相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成绩作为本班的语文老师，今天我想跟各位家长谈这几个方面的内容　　（一）针对期中考试，谈几点体会：　　重视过程，考试不是目的期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。

我已经让孩子看过了自己的试卷，并对这张试卷特别是针对出错的题目，进行了讲解但我让孩子不要把错的擦掉，目的是要让家长第一时间看到试卷，没有改错的试卷，最能让你清楚的看到孩子到底弱在什么环节，从而更有针对性的进行今后学习的　　（二）作为语文老师给家长的几点建议　　1．重视生字默写的检查　　本学期时间相对较短，学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比较快学生每天都要学习并掌握很多生字语文学习不像数学学习，只要在课堂上专心听讲，掌握方法，课后稍加练习，成绩就不会差可以这么说，语文学习，重要看课外当天学习的生字，课堂上不可能掌握，记忆，巩固完全靠课外，多读多写而字词的学习孩子遗忘的现象有比较严重，学了后面忘前面不少家长跟我交流时谈到，前一天还会默写的字，第二天孩子又忘记了其实，这种现象很正常，克服的唯一办法就是多写，经常写，加强记忆　　2．重视朗读背诵的作业检查　　在对作业的督查方面，很多家长往往有错误的认识，只重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业往往却忽视了每次我抽查我们班的作业就会发现，书面作业大部分的孩子都能完成，而古诗、百家姓的背诵、课外书的朗读只能有一半的孩子能完成。

　　3．重视孩子的书写态度　　书写能力是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书写态度，直接反映孩子一阶段学习的态度，学习的质量，学习的成绩我们很多家长在检查孩子的作业时往往会问：作业做出来了吗？很少关注孩子作业的书写质量潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要改变就不容易了，所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯特别是小学一年级，孩子的手部肌肉开始发育，这是练习写字的最佳时期如果家长能够在这个时期给予一定的配合指导，会取得很好的效果指导时，要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿势我们老师都知道，只要字迹工整的孩子学习成绩大都十分优秀，因为一个字一个字认真书写的过程锻炼了孩子的注意力提高了孩子学习的质量所以，写好字是学习的基础　　总之一句话，希望家长本着对孩子负责的态度去认真督促孩子每次作业　　如果家长不在意作业的检查和，放任孩子，会导致几种情况出现：不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业字迹潦草，为了玩而应付作业会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比如一个生字的书写，出现错误，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。

我不知道家长对于要求家长对学生作业上签名是怎么看待的？老师只是单纯的为了看到你的名字么？当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字？孩子的心里会怎么想？还有的家长忙着工作，挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了说了这么多，还有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位 小学教师演讲稿 篇3 尊敬的各位领导、同志们：　　大家好！　　今天，我竞聘的岗位是小学高级教师九岗自1977年从河池巴马师范学校毕业，三尺讲台上，我已经奋斗了34个春秋！ 34年来，我热爱学生，做孩子们的知心朋友，关爱他们，积极探索教育新路，耐心细致育人34年，弹指一挥间，我已半头银发，一脸皱纹我和无数的教育工作者一样，把生命中最美好的时光，把生命里最美丽的韶华，都献给了山村的教育事业，然而我无怨，也无悔，因为我一直坚信：半根草立足农村绿一片荒原，一颗心献身教育哺几代新人　　从教以来，我任教过小学语文、数学、音乐、美术、思想品德等科目，当过多年的班主任，获得过多种荣誉 最近几年，上了年纪，但不敢忘怀教师职责，还坚持更新自己的教学方法和教育观念，在工作中仍不断总结、改进，按时按量完成学校领导交付的各项工作任务，进行循环教学，教学水平与教学质量得到了很大提高，在期末质检中，我所任教的学科，达标率均能达到学校教学管理制度的要求。

　　今天，我之所以竞聘这个岗位，基于以下三点原因：　　第一、热爱教育，关爱学生　　三十多年来，为了搞好教育教学工作，走家串户，了解每一个孩子热心教学，热爱教育，关心每一个孩子，相信每一个孩子独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子学习，让学生体验成功的乐趣，不断演绎成功故事，不管是班主任工作、教学工作，还是学校管理工作，我一直坚信并践行爱心是教育成功的秘诀　　第二、具备敬业精神，全身心投入教育教学工作此标记　　大半辈子立志扎根山村教育，安贫乐道、积极向上、为国树人，矢志不渝全身心投入教育教学第一线，时刻以一名优秀教师和党员的标准要求自己，凭着强烈的事业心和责任心，赢得了全体师生的尊敬和赞誉；凭着自己对学生的一片爱心，得到学生和家长的爱戴；凭着对教育事业的执着，在教育教学工作中创造了不俗的业绩　　第三，具备扎实的专业知识，教学经验丰富　　从教以来，兢兢业业，勤奋工作，刻苦钻研教材，熟悉了小学语文和数学教材，掌握了基本的教育教学方法深入了解学生，不断在工作中总结，改进和提高在长期的农村教学实践中，构建属于自己的教学风格，探索符合农村学生的课堂教学模式，并取得了不俗的成绩，得到了领导和同事们的广泛好评，也深受学生的欢迎。

为了更好地搞好教育教学工作，还认真研习《河池教研》等教育教学改革刊物，从中指导我的教。