大学生电子设计竞赛参赛组织策略和培训方法.doc

大学生电子设计竞赛参赛组织策略和培训方法大学生电子设计竞赛参赛组织策略和培训方法摘要：笔者结合带队参加湖北省大学生电子设计大赛的经验, 介绍了大学生电子设计竞赛的赛前组织工作和工作，并总结出一 套挑战类竞赛的组织策略和培训方法 关键词：高职教育电子设计大赛训练 创新能力 课 题：湖北省教育科学“十二五”规划2012年度立项课题，课题编号：2012B397o 全国大学生电 子设计竞赛已成为一个交流办学经验、培养电子专业创新人才、推动 教学改革的重耍平台，也是人才培养水平、专业办学实力比拼的重要 平台在历年比赛中，笔者学校派出的竞赛小组均取得了优秀成绩, 每年都获得湖北省一等奖，特別是在2011年的大赛中一举夺得了高 职高专组全国一等奖笔者作为指导教师，亲历了从组织比赛到大赛 结束的整个过程，现将历年以来竞赛指导培训工作的点点滴滴进行分 析、整理、总结，供大家参考 一、组织策略 1.克服困难，统一思想 电子大赛的困难首先在于组织工作非常复杂，第一次参赛往往会感觉无从下手；其次，大赛投入大，一般需要十多万元, 学校领导是否支持心中没底；第三，大赛培训任务重、耍求高尤其 对指导教师的要求高，教师耍达到能指导大赛的水平必须经过自我学 习、外界培训的艰苦学习过程。

鉴于此，笔者学校派出四名骨干教师到大赛经验丰富、成绩突出的武汉职业技术学院、黄冈职业技 术学院、湖北职业技术学院等兄弟院校学习，了解参赛内容，学习组 织经验特别是了解到黄冈职业学院最初参加大赛时，很多教师其至 都不会应用单片机开发系统，条件非常艰苦，但他们说干就干并且取 得了较好成绩，这一点也使笔者学校下定决心，从领导到教师统一思 想，上下一心，迅速走入正轨 2•统筹规划，科学安排 全国电子大赛培训工作是一个系统工程，从第一阶段基础培训到第二阶 段综合实训，再到第三阶段实战训练，要循序渐进，参赛队员选拔、 教练员分工、项目选取、训练日程编排要科学合理 一是教师要根据专业发展需要并结合自身特长分配合适的任务，同时耍安排青年教师参与培训组织和学习，提升他们的实践能力和双师素质二是 要把大赛期间所需显示驱动模块、直流伺服控制模块、开关电源模块、 模数转换模块、功率放大模块的制作列为前期训练项目，在前期训练 的同时完成后期大赛所需的功能模块三是大赛协办单位提供原件、 集成芯片、开发系统，这些大赛命题一般会有所涉及，所以训练期间 要尽可能选用四是项目安排要有一定的针对性全国电子大赛每年 的命题基本可以划分为六个类型：电源类、信号源类、放大器类、高 频无线电类、仪器仪表、控制类。

学校应根据自身实际情况和专业发 展方向初步预定未来选题方向，瞄准此方向并作针对性训练否则面 面俱到，没有重点、没有针对性，训练就不会深入，就达不到好的效 果五是学生的训练要有重点比赛期间，为了保证学生在规定吋间 内完成比赛的全部任务，一个队三个学生要按“电路设计、程序编 制”“电路搭建、电路调试与指标测试” “设计报告的撰写”进行分 工协作三个方面都直接影响大赛的成绩，不可偏废六是科学编排 口程，保证训练效率大赛训练难度大、强度大、周期长、任务重， 要松紧有度、劳逸结合，要一个一个项目有序推进，训练、交流、总 结要有机结合，特别是在假期训练期间要安排一定的休息时间，安排 一些体育活动，让学生身心得到放松,提高训练效果，切忌打疲劳战 3.合理选拔，重在培养 学生是比赛的主体，学生的素质、基础、态度是影响比赛成绩的关键因素教师可以在学牛报名、员推荐 的基础上，组织理论考试和技能操作考核选拔队员 第一，将学生的基木功（模电、数电）考查放在首位电了大赛培训的内容很 多都超出学习范围,需要学生进行拓展学习,因此学生的基本功不仅 能客观反映学牛的素质和功底，同吋也是学牛能否不断进行拓展学习 的基石。

第二，在注重学生理论功底的同吋，要注重考查学生的动手 能力和学生的综合素质，尤其是学生的思维品质和学习习惯非常重要 因为大赛对学生学习能力、实践操作能力、归纳分析能力、交流沟通 能力、总结评价能力都有较高要求第三，注重考查学生吃苦耐劳的 精神很多学生刚开始时兴趣浓厚、热情满怀，随着学习训练难度、 强度的增加，部分学生会丧失信心，打退堂鼓这样的学生不仅自己 会放弃，而冃会在队员中产生消极影响，从而影响到整个大赛队伍的稳定因此，教师在选拔队员吋，要适度地让学生了解大赛的难度, 要充分考查学生的毅力和精神第四，分阶段逐步挑选采取“金 字塔”式的末位淘汰，对参加培训学生分阶段进行考核，考核通过者 进入下…轮的培训，要根据情况逐步淘汰一部分确实不具备参赛能力 的学生 二、培训方法 1・抓基础 基础是一切创新和实践活动的基石在基础培训中，笔者学校…手抓元器件的典型应用, 一手抓单元电路的模块化设计与制作 (1)元器件的典型应用电了元器件是组成实际电路的基木部件，只有熟练掌握了各种元器件 的性能及典型应用，才能设计出高质量的实用电路笔者学校从品类 繁多的电了元器件中精选了大赛中常用到的各种元器件，系统地介绍 了它们的型号、种类、结构特点、主要参数以及选用方法等实用知识， 并让学牛对它们的典型应用进行深入学习。

(2)单元电路的模块化制作如果把元器件比做细胞，那么单元电路就是器官，单元电 路的培训采用模块化的方式进行笔者学校将培训内容分成稳压电源 模块、电压放大电路模块、功率放大电路模块、运算比较电路模块、 信号发牛:器模块、脉冲开关电路模块、计数器模块、编码电路模块、 定时器模块、传感器电路模块、显示电路模块、控制电路模块等，加 以分析和训练通过对这些典型单元电路模块的逐一分析、设计、制 作，使学牛形成相对固定的规范这种方式的培训使学宀掌握了知 识并能够灵活应用，保证了比赛中设计作品的质量和制作效率2.重实战 要想在比赛中取得理想成绩，学生还必须具备应战自如的能力为此，笔者学校采用实战模拟教学法，即模拟比赛吋的真 实状况，例如举办一次模拟大赛大赛给出真实的电子设计比赛背景, 要求学生在规定的吋间内，完成某一作品的审题、设计、制作并完成 设计制作报告，有吋甚至可以给出一些干扰因素，以提高学生在复杂 的环境中分析问题、解决问题的能力动态环境能很好地锻炼学生的 综合素质和能力，增强他们的实践经验 3.加强团队合作笔者学院特别邀请有丰富一线设计经验的企业工程师加入指导团队, 教练组成员相互交流、相互学习。

不仅教练组所有成员相互合作，学 生们也是如此电子设计大赛要求三人组成一个队，组员们在顺境中 要相互提醒，保持冷静，在逆境中要相互鼓励，共渡难关，出现问题吋不能相互埋怨这样不但提高了设计课题层次和学生的整体设计水 平，同时培养了学生的整体观念，增强了学生们的责任心和团队合作 精神 参考文献： [1]全国大学生电子设计竞赛组织委员会•全国大学生屯子设计竞赛章程[EB/OL] [2007-08-13]. http： //www. nuedc. com. cn/news. asp? bid=l・ [2]徐健，刘瑞娟.高校学生电子设计大赛训练方法谈[J] •九江职业技术学院学报,2009(2).[3]陈荣华，喻成涛•浅谈大学生电子设计大赛对大学生综合能力的培 养[J]•江西教育学院学，2007 (3)・ (作者单位：仙桃职业学院)。