小学生作文怎么写开头和结尾常见的写法指导2100字.docx

    小学生作文怎么写开头和结尾常见的写法指导2100字    小学生作文怎么写开头和结尾常见的写法指导我们在指导学生作文时，总是用形象的“凤头”、“猪身”和“豹尾”来比喻作文的开头、正文和结尾这里不谈“猪身”，只讲讲漂亮的“凤头”和有力的“豹尾”一、“凤头”“良好的开端是成功的一半”，关于动物的作文一篇文章的开头是很重要的文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜对小学生来说，文章开头一般有这么几种常见的方法：1．开门见山式这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题例如《课间十分钟》一文开头：下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”，非常直截了当2、对比总起式在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍运用对比法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的印象。

例如写菊花，这样开头：有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹，我却喜爱傲霜斗雪的菊花3、歌词、名句总起式例如写小草，开头就可以这样写：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛就看到了那默默无闻的、无私奉献的小草又如写黄山时，开头可以这样写：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳金秋十月，我来到了梦寐以求的黄山4、设置悬念式在写事的文章中，我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬念法这种方法可以激发读者强烈的兴趣，开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜如在写梧桐树时，这样开头：“萝卜青菜，各有所爱你们知道我为什么特别喜爱梧桐树吗？5、倒叙式从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过如写《着迷彩票的爸爸》就可以采用倒叙写法：我们全家正在吃晚饭，我爸爸一边吃一边看电视他突然站起来，发疯似的大叫：“中了，中了原来他中了500万的彩票全家人跳啊，笑啊，大家高兴得手脚不知往哪儿放好我爸爸对要从十年前说起……作文开头的方法,还有很多,小学生日记像描写引入法、回忆联想法、对话开头法、故事引入法等等,，不同体裁，不同内容的文章要选用不同的开头方法，即使是同一篇文章，也可以有不同的开头方法。

你看,同样一篇文章就有不同的开篇方法因此，一篇文章怎样开头,采用哪种方法，一定要从文章中心表达的需要出发，适应不同体裁的特点做到新颖明快，言简意赅，俗话说,良好的开端是成功的一半,我们只要掌握作文开头的方法和技巧，联系实际，勤于练习，就能写好开头，为写好全文打下基础二、“豹尾”俗话说“编筐编箩，重在收口”文章也是这样，有了引人的开头，充实的主体，还要有精彩的结尾，才能给人完美的印象对小学生来说，文章结尾一般也有这么几种常见的方法：1、篇末点题式这种方法是在文章的结尾点明题意或者能够引发读者丰富想象力如《小镇的早晨》结尾“小镇的早晨多美呀！”是对“小镇的早晨是恬静的”、“小镇的早晨是热闹的”、“小镇的早晨是紧张的”三段的一个总结2、点明中心式有些文章，还常紧扣中心来结尾比如《夹竹桃》一文的结尾：这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃3、歌词、诗句式例1：看着这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游”例2“你出污泥而不染，全身奉献，一丝无悔啊！……”荷花的这种品格引起了多少人的赞赏4、直抒胸臆式我们知道，一篇文章如果没有真情实感是不能打动读者的，这情感是在字里行间流露出来的,尤其到了结尾，作者的感情已达到高潮，往往要直接抒发出来，我们称它为“直抒胸臆”。

如写雪花，最后可以这样写：啊，雪花，你带给人们洁白素雅的美雪花啊！我愿所有的人品格如你冰清玉洁5、随想式例：望着眼前的这棵高大的、无私奉献的梧桐树，我什么时候也能像它一样呢？6、首尾呼应式有的文章首尾呼应,给人结构完整、严谨；上下连贯,逻辑性强；深化主题,画龙点睛；印象深刻，永久不忘等效果如《九寨沟》是这样结尾的：雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！其中“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑”是对第三段的总结，“异兽珍禽”是对第四段的总结，“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境”是对全文的总结，又和前面“一进入景区，就像到了一个童话世界”呼应 以上是比较常用的几种结尾方法此外，还有提出希望、表示祝愿、发出号召、表示决心等方法描写雨的作文总之,好的结尾要能有力地表达文章中心，给读者留下深刻的印象记得叶圣陶老爷爷曾说过这样一段话：“使读者好像嚼橄榄，已经咽了下去而嘴里还有余味；又好像听音乐，已经到了末拍而耳朵里还有佘音，那才是好的结尾我们写作文写到结尾的时候，一定要朝这个方向努力第二篇：小学生作文开头与结尾的好方法和写法 4300字小学生作文开头与结尾常用的方法文笔从不是文笔本身造就的。

行文如登山来到山腰，仰首山巅；风光无限，依稀可见；回首来路：蜿蜒崎岖、历历在目；向前走；石滑风大，险峻交加；退回去；则前功尽弃、永失良机想有突破，就要推陈出新，新概念作文，给你新的思想，新的方法，然后才是新的作文从各种文体入手，精选好词、好句、好段、好文，在好玩中、好奇中，在潜移默化中，这些精彩的词、句、段已成为你胸中的“材料”，它会在你写作中“灵光乍现”，被你随心所欲地应用好词，淋漓表达各种物态情境的林林总总；好句，精彩诠释大千世界的万象纷繁；好段，尽情探洒作者的才情智慧；好文，更是一种情致、一种表达、一种超脱词、句、段、文，环环相扣，是写好作文的四位一体文章开头常用的方法有：一 、开门见山法；二 、总起点题法；三 、引用诗文法；四 、平铺直叙法；五、 倒叙开头法；六、 外貌描写法；七、 环境描写法；八、 对话描写法；九、 提出问题法；十、 讲述说明法；十一、 对照比较法；十二、 设置悬念法； 十三、 因果联系法……怎么结尾呢？解疑关键：多掌握一些结尾的规律方法，瞻前顾后，灵活运用同学们，咱们已经了解了一些作文的开头方法，有了“龙头”，现在就要解决文章的结尾“凤尾”的问题了要知道，文章的结尾也不是固定的不变的，它可以根据文章体裁，内容以及开头来决定采取什么样的结尾。

一、记事记叙文的结尾1、自然式结尾这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……12、总结式结尾事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力， 而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！3、启发式结尾（也称“明理式”）这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的4、疑问式结尾（也称“反问式”）事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用比如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。

朋友，您说是不是这样啊？尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？”5、梦幻式结尾这种结尾属于想象、寄托型也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果这种梦幻式很有意思，引人暇想比如：《找妈妈》一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！26、引歌引言式结尾有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示朋友，“莫等闲，白了少年头！”二、写人记叙文的结尾写人记叙文的结尾也很多，这里仅举几例1、总结式结尾在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结比如，《我的榜样》的结尾：这就是王小平，我学习的榜样他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦！2、赞扬式结尾在结尾，用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。

比如：《我的老师》一文结尾：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号！3、抒情式结尾在结尾，反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情比如：《我的老师》一文的结尾：啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪！3用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心比如：《无私奉献的人》一文结尾：这就是我的老师，一个无私奉献的人难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生活吗？不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？5、篇末扣题式结尾这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里比如：《值得我学习的人》一文的结尾： 这就是王小刚，一个值得我学习的人他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。

以上，老师从记事、写人这两种类型体裁的开头和结尾进行了指导，这些只是供同学们学习和借鉴更多的还有待于在今后作文训练过程中，你们自己进一步去尝试和摸索这里，老师只起了一个抛砖引玉的作用怎样写好作文如今，作文已成为人们必备的一个工具，但怎样写好作文呢？一、题目俗话说“题好一半文”，一个好题目，等于是一篇好作文的开端，题目要新颖，与众不同才能引人注目！二、开头、结尾文章的开头是龙头，结尾则是凤尾开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出常见开头有以下几种：1、开门见山2、提问引人关注3、概括揭示4、描写环境5、倒叙，制造悬念这样，才会制造一个好开头，才是一篇好文章的开端编筐编篓，全在收口”文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，要挑选一种比较与文章相配的结尾来写，收笔也美观大方4三、用词妥当，修辞正确用词妥当，会使文章显得更丰满、具体一篇文章，平淡无奇，加上几个修饰词，才会使文章锦上添花，同时要注意库存。