语言表达得体ppt课件.ppt

没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任语言表达要求语言表达要求简明、连贯、简明、连贯、得体得体、、准确、生动、鲜明准确、生动、鲜明没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任知识要点知识要点（（1））语言语言要简明要简明（（2））语意语意要连贯要连贯（（3））用词用词要得体要得体没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任得体得体 语言运用受语言运用受“语境语境”的制约，的制约， “语境语境”指言语交际间的各种情境条件，如说话的场指言语交际间的各种情境条件，如说话的场合、目的，发话者的身份、职业、处境，受合、目的，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等文化水平、心理需求、职业处境等       “得体得体”主要指符合主要指符合“语境语境”的各种要的各种要求，注意求，注意认清认清词义，词义，把握把握语体语体，，掌握分寸。

掌握分寸没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任看故事：看故事：这样说话得体吗？这样说话得体吗？没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任故事故事1 1：： 一天，有位富人为儿子过生日，一天，有位富人为儿子过生日，许多亲朋好友前来祝贺，家里喜气洋许多亲朋好友前来祝贺，家里喜气洋洋有人说：洋有人说：““您的儿子将来一定做您的儿子将来一定做官！官！””有人说：有人说：““您的儿子将来一定您的儿子将来一定发财！发财！””他们都受到了主人的热情款他们都受到了主人的热情款待其中只有一人说：待其中只有一人说：““您的儿子将您的儿子将来肯定是要死的来肯定是要死的 他的话刚出口，就被家丁狠狠揍他的话刚出口，就被家丁狠狠揍了一顿，赶了出去了一顿，赶了出去不得体）（不得体）  没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任故事故事2 2：： 新年之前新年之前, ,几位干部带着两个青年工人去看几位干部带着两个青年工人去看望退休的老师傅望退休的老师傅, ,代表大家送温暖。

他们来到一代表大家送温暖他们来到一位退休位退休2020多年的老师傅家，两个青年工人格外多年的老师傅家，两个青年工人格外热情，见面后便问：热情，见面后便问：““您老好啊，身子骨硬朗您老好啊，身子骨硬朗？？” ” “ “硬朗，硬朗硬朗，硬朗老人直笑老人直笑 “ “您老今年高寿？您老今年高寿？” ” “ “八十多了，快八十三了！八十多了，快八十三了！” ” “ “好啊！人生七十古来稀，您都八十三了，好啊！人生七十古来稀，您都八十三了， 厂里数您最长寿，您是冠军吧？厂里数您最长寿，您是冠军吧？” ” “ “哪里，要说冠军得数老宋头，他活了八哪里，要说冠军得数老宋头，他活了八十六可是年纪不饶人，他不久前还是去世了十六可是年纪不饶人，他不久前还是去世了……” ……” “ “呦！这下好了，该轮到您了！呦！这下好了，该轮到您了！” ” （不得体）（不得体）  没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任1 1、对象要得体、对象要得体例如：例如：祝贺生日，则要考虑不同对象年龄的差异。

祝贺生日，则要考虑不同对象年龄的差异 对儿童，则可祝他永远健康、快乐；对儿童，则可祝他永远健康、快乐；对年轻人，则可祝他永远年轻、漂亮；对年轻人，则可祝他永远年轻、漂亮；对老年人，则可祝他健康、长寿对老年人，则可祝他健康、长寿        俗俗话说“见什么人什么人说什么什么话”，即面，即面对的的对象不同，象不同，说出的出的话也也应该不同要依据不同要依据对方方的身份、年的身份、年龄、、职业、、习惯、修养和性格特点、修养和性格特点来表述来表述语言  没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任•小测试：小测试： 1 1、你是个十二三岁的中学生、你是个十二三岁的中学生, ,向不同年向不同年龄阶段的人问岁数龄阶段的人问岁数, ,该怎样问该怎样问? ? •1 1、问小孩：、问小孩：““ ＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿？””  • 2 2、问同年龄人和中青年人：、问同年龄人和中青年人： “ “＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ？？””   •3 3、问七八十岁的老人：、问七八十岁的老人： “ “＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿？””    （您高寿（您高寿 ）） （你几岁了）（你几岁了）（你多大年纪（你多大年纪 ）） 没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。

人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任 小测试：小测试： 2 2、某中学文学社发出一封信、某中学文学社发出一封信, ,邀请一位作家担任顾问邀请一位作家担任顾问, ,用语准确得体的用语准确得体的一项是一项是（（ ）） A A、、 我们敬请您担任我社顾问，如能得我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸到应允，将是我们莫大的荣幸 B B、、 您荣幸地被邀请为我社顾问，我们您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴感到无比高兴 C C、、 我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬请务必应允请务必应允 D D、、 聘请您为我社顾问，将是我们一大聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，特呈请柬，敬请欣然赏光荣幸，特呈请柬，敬请欣然赏光 A A没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任2 2、场合要得体、场合要得体俗话说俗话说“到什么山唱什么歌到什么山唱什么歌”，即在不同的，即在不同的场合说不同的话同样的话，在不同的时间、场合说不同的话同样的话，在不同的时间、地点、环境氛围下，应有不同的说法。

地点、环境氛围下，应有不同的说法 例如例如: :在北京八宝山火葬场入口处贴上在北京八宝山火葬场入口处贴上“经经济搞上去，人口降下来济搞上去，人口降下来”的标语，让人看了就的标语，让人看了就觉得不舒服因为，控制人口增长，只能搞计觉得不舒服因为，控制人口增长，只能搞计划生育，而不能靠多死人去实现若此标语竖划生育，而不能靠多死人去实现若此标语竖在火葬场门口，自然就会引起人们的误解和反在火葬场门口，自然就会引起人们的误解和反感没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任①①正式场合，说话要庄重、规范，正式场合，说话要庄重、规范，用书面语；用书面语；②②工作场合，用语要准确、简要，工作场合，用语要准确、简要，常用术语；常用术语；③③生活场合，说话要自然、灵活，生活场合，说话要自然、灵活，多用口语多用口语没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任3 3、语体要得体、语体要得体     俗俗话说“写什么文用什么体写什么文用什么体”，即，即文学语体要具有形象性文学语体要具有形象性。

科学语体要具有精确性和严密性科学语体要具有精确性和严密性广播稿、演讲词要求明白、口语化广播稿、演讲词要求明白、口语化新闻稿要求简明扼要、概括性强新闻稿要求简明扼要、概括性强合同要求措辞严密、表述清晰合同要求措辞严密、表述清晰贺词要求热情、庄重贺词要求热情、庄重讣告要求严肃、郑重而沉郁等讣告要求严肃、郑重而沉郁等 没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任语语体体口头语体口头语体书面语体书面语体①①公文事务语体公文事务语体②②文艺语体文艺语体③③科技语体科技语体④④政论语体政论语体①①日常生活用日常生活用语②②文学作品中的人物文学作品中的人物对话④④演演说辩论③③广播广播亲切自然，切自然，生生动活活泼庄重、庄重、严谨客观，平实，有逻辑性，多用长句客观，平实，有逻辑性，多用长句讲文采讲文采，，语言生动语言生动形象形象，句式灵活，句式灵活明确、简要、平实明确、简要、平实，，程式化程式化逻辑性与形象性并重，准确严密逻辑性与形象性并重，准确严密没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任。

每承担一次责任 从前，有个秀才到集上去买柴，他文质彬彬从前，有个秀才到集上去买柴，他文质彬彬地对卖柴的客气地说：地对卖柴的客气地说：““荷薪者（挑柴火的）荷薪者（挑柴火的）过来那卖柴的莫名其妙，但那卖柴的莫名其妙，但““过来过来””两字两字还是听懂了，又看到秀才招手，便挑柴过来还是听懂了，又看到秀才招手，便挑柴过来秀才又问：秀才又问：““价钱几何？价钱几何？””卖柴的糊涂了，不卖柴的糊涂了，不过过““价钱价钱””两字还是听懂了，就开了价钱秀两字还是听懂了，就开了价钱秀才于是讨价还价了：才于是讨价还价了：““外实而内虚外实而内虚, ,烟多而焰少，烟多而焰少，请损之请损之( (请减少价钱请减少价钱) )这回那卖柴的怎么也这回那卖柴的怎么也听不懂，于是挑着柴火走了听不懂，于是挑着柴火走了分析：上面的秀才说话，选择了书卷文言词语，而卖柴（分析：上面的秀才说话，选择了书卷文言词语，而卖柴的由于没有文化，只会使用平常的口头语上面一段故事，的由于没有文化，只会使用平常的口头语上面一段故事，是买和卖双方谈话，属口头语体口头语体对选词有特定是买和卖双方谈话，属口头语体口头语体对选词有特定的要求，一般应选用全民通用词、常用词，而文言词、成的要求，一般应选用全民通用词、常用词，而文言词、成语典故、专门术语之类一般是受到排斥的。

上面讲的那个语典故、专门术语之类一般是受到排斥的上面讲的那个秀才违背秀才违背语体的规定性语体的规定性，所以，他的交际效果等于零所以，他的交际效果等于零 没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任4 4、目的要得体、目的要得体 俗话说俗话说““有什么事说什么话有什么事说什么话””，同一内容，，同一内容，因表达目的不同，在内容取舍和侧重点方面也因表达目的不同，在内容取舍和侧重点方面也应有所不同应有所不同如：广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语和不如：广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语和不容易引起歧义的词等容易引起歧义的词等再如，失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详再如，失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等同是一个文具盒，如果你是推销商，向人介绍这种产品同是一个文具盒，如果你是推销商，向人介绍这种产品时，你应该强调这种文具盒造型精美、功能多、价格低；时，你应该强调这种文具盒造型精美、功能多、价格低；如果你失去这只文具盒想拟一则寻物启事，则要强调这如果你失去这只文具盒想拟一则寻物启事，则要强调这只文具盒的颜色、形状、材料以及盒内的文具等。

只文具盒的颜色、形状、材料以及盒内的文具等没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任如：某电视台招聘业余记者、业余播音员各一名，如：某电视台招聘业余记者、业余播音员各一名，应聘者很多，竞争激烈假定你打算应聘，请你按应聘者很多，竞争激烈假定你打算应聘，请你按照不同的目的各写一句话，分别从三个方面介绍自照不同的目的各写一句话，分别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘每句不超过己的优势，力争受聘每句不超过20个字应聘记者：应聘记者：                                         应聘播音员：应聘播音员：                                        审题：记者主要以文字审题：记者主要以文字( (文章文章) )与读者见面，因而想应聘记者，与读者见面，因而想应聘记者，须突出自己具备：一是书面表达能力；二是口头表达能力须突出自己具备：一是书面表达能力；二是口头表达能力( (采访采访) )；三是观察、分析、应变等能力播音员要以口语向听众传播；三是观察、分析、应变等能力播音员要以口语向听众传播信息，并且要在屏幕上与观众见面，因而应聘播音员，须突出信息，并且要在屏幕上与观众见面，因而应聘播音员，须突出自己具备：一是口齿清楚，语音响亮、标准；二是朗诵水平高；自己具备：一是口齿清楚，语音响亮、标准；二是朗诵水平高；三是相貌端庄。

三是相貌端庄没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任5 5、称呼得体、称呼得体 ————对什么样的人用什么样的对什么样的人用什么样的称呼，称呼对方要注意长幼尊卑还要称呼，称呼对方要注意长幼尊卑还要注意尊称、谦称和习惯用语注意尊称、谦称和习惯用语 没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任 5 5、称呼得体、称呼得体1 1、、““令令””字号字号————尊称尊称 ①① 对方的父亲称对方的父亲称 ②② 对方的母亲称对方的母亲称③③ 对方的兄弟称对方的兄弟称 ④④ 对方的儿女称对方的儿女称 （（ 令尊）令尊）（令堂）（令堂）（（ 令兄、令弟）令兄、令弟）（（ 令郎、令郎、 令爱）令爱）2 2 ““家家””字辈字辈————谦称谦称 ①① 称自己的父亲为称自己的父亲为②② 称自己的母亲为称自己的母亲为 ③③ 称自己的弟妹为称自己的弟妹为 ④④ 称自己的侄儿为称自己的侄儿为 （家父、家严、家尊、家君）（家父、家严、家尊、家君）（（ 家慈）家慈）（（ 舍弟、舍妹）舍弟、舍妹）（（ 舍侄）舍侄）家大舍小令外人家大舍小令外人没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。

人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任 5 5、称呼得体、称呼得体①① 初次见面说初次见面说   ②② 好久不见说好久不见说  ③③ 请人批评说请人批评说  ④ ④ 求人原谅求人原谅   ⑤ ⑤ 请人帮忙说请人帮忙说  ⑥ ⑥ 向人祝贺说向人祝贺说  ⑦ ⑦ 称人住处叫称人住处叫⑧ ⑧ 中途先走说中途先走说    ⑨ ⑨ 看望别人用看望别人用       ⑩ ⑩ 宾客来到用宾客来到用   ⑾ ⑾ 请人勿送说请人勿送说     ⑿ ⑿ 问人姓名说问人姓名说    （（ 久仰）久仰）（久违）（久违）（（ 指教）指教）（（ 请包涵）请包涵） （劳驾）（劳驾）（（ 恭喜）恭喜）（（ 失陪）失陪）（（ 拜访）拜访）（（ 光临）光临）（（ 留步）留步）（（ 贵姓）贵姓）（（ 府上、贵府）府上、贵府）没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任 6 6、感情得体、感情得体 ————在实际运用中我们还在实际运用中我们还要注意分辨带有感情色彩的词语。

要注意分辨带有感情色彩的词语 问题问题1 1 ：下列各句表达得体的项是（：下列各句表达得体的项是（  ）） A A、老队长为人忠厚，不幸在一次施工事故中一命呜呼老队长为人忠厚，不幸在一次施工事故中一命呜呼 B B、这地方一到夜晚，灯红酒绿，热闹非凡这地方一到夜晚，灯红酒绿，热闹非凡  C C、、““比去年都不如，只有三毛钱比去年都不如，只有三毛钱种了白菜却卖不出种了白菜却卖不出去的农民们伴着一副无可奈何的嘴脸去的农民们伴着一副无可奈何的嘴脸 D D、李教授德高望重，道貌岸然，在学术界很受人尊敬李教授德高望重，道貌岸然，在学术界很受人尊敬B分析：分析：A A题中的题中的““一命呜呼一命呜呼”” 是贬义词是贬义词C C题中题中““嘴脸嘴脸””是贬义，不应该用在农民的身上，可改为是贬义，不应该用在农民的身上，可改为““神色神色””D D题的题的““道貌岸然道貌岸然””现多讽刺假装正经、表里不一，也现多讽刺假装正经、表里不一，也不能当褒义用不能当褒义用 没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任语言得体概括语言得体概括 看准交际对象，掌握分寸；看准交际对象，掌握分寸； 适应交际场合，巧妙用语；适应交际场合，巧妙用语； 把握不同语体，用语准确；把握不同语体，用语准确； 明确交际目的，有的放矢；明确交际目的，有的放矢； 注意谦敬遣词，恰如其分。

注意谦敬遣词，恰如其分没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任常见的敬词常见的敬词：（敬辞前缀：贵大高尊光拜赐雅惠敬辞前缀：贵大高尊光拜赐雅惠））  ①① ““贵贵”” （称人年龄叫（称人年龄叫贵庚贵庚））   ②② ““大大”” （称人作品叫（称人作品叫大作大作））   ③③ ““高高”” （称人见解叫（称人见解叫高见高见））   ④④ ““尊尊”” （问人姓氏说（问人姓氏说尊姓尊姓））   ⑤⑤ ““光光”” （称人到来说（称人到来说光临光临））   ⑥⑥ ““拜拜”” （托人办事叫（托人办事叫拜托拜托））   ⑦⑦ ““赐赐”” （请人指教叫（请人指教叫赐教赐教））    ⑧⑧ ““雅雅”” （请人指正叫（请人指正叫雅正雅正））   ⑨⑨ ““惠惠”” （对方到来称（对方到来称惠顾惠顾））没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任常见谦词常见谦词（（谦辞前缀：小拙鄙寒愚）谦辞前缀：小拙鄙寒愚）   ①①“小小”：：小女小女（谦称自己的女儿）（谦称自己的女儿）                   小店小店（谦称自己的商店）（谦称自己的商店）   ②②“拙拙”：：拙见拙见（谦称自己的意见）（谦称自己的意见）                      拙著拙著（谦称自己的作品）（谦称自己的作品）                      拙荆拙荆（谦称自己的妻子）（谦称自己的妻子）   ③③“鄙鄙”：：鄙人鄙人、、鄙意鄙意   ④④“寒寒”：：寒舍寒舍、、寒门寒门   ⑤⑤“愚愚”：：愚兄、愚见愚兄、愚见没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。

人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任常用敬谦：常用敬谦：请人收礼说请人收礼说“笑纳笑纳”           归还原物说归还原物说“璧还璧还” 称人之家说称人之家说“贵府贵府”           称己之家说称己之家说“寒舍寒舍”赞人见解说赞人见解说“高见高见”           称已见解说称已见解说“拙见拙见”    称人父亲说称人父亲说“令尊令尊”           称己父亲说称己父亲说“家父家父”称人母亲说称人母亲说“令堂令堂”           称己母亲说称己母亲说“家母家母”    称人儿子说称人儿子说“令郎令郎”           称己儿子说称己儿子说“犬子犬子”称人女儿说称人女儿说“令爱令爱”           称己女儿说称己女儿说“小女小女”     向人祝贺说向人祝贺说“恭喜恭喜”           求人改稿说求人改稿说“斧正斧正”求人解答用求人解答用“请问请问”           请人指点用请人指点用“赐教赐教”    看望别人用看望别人用“拜访拜访”           宾客来到用宾客来到用“光临光临”请人勿送用请人勿送用“留步留步”           归还原物叫归还原物叫“奉还奉还”     对方来信叫对方来信叫“惠书惠书”           老人年龄叫老人年龄叫“高寿高寿” 没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。

人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任常用敬谦：常用敬谦：  初次见面说初次见面说“久仰久仰”            请人批评说请人批评说“指教指教”   好久不见说好久不见说“久违久违”            求人原谅说求人原谅说“包涵包涵”  求人帮忙说求人帮忙说“劳驾劳驾”            麻烦别人说麻烦别人说“打扰打扰”  求给方便说求给方便说“借光借光”            托人办事说托人办事说“拜托拜托”  看望别人说看望别人说“拜访拜访”            请人勿送说请人勿送说“留步留步”                 未及远迎说未及远迎说“失迎失迎”            等候客人说等候客人说“恭候恭候”  无暇陪客说无暇陪客说“失陪失陪”            陪伴朋友说陪伴朋友说“奉陪奉陪”                                 问人干吗说问人干吗说“贵干贵干”            问人姓氏说问人姓氏说“贵姓贵姓”  欢迎购买说欢迎购买说“惠顾惠顾”            贵宾来到说贵宾来到说“莅临莅临”  请人告诉说请人告诉说“见告见告”            欢迎询问说欢迎询问说“垂询垂询”  谢人爱护说谢人爱护说“错爱错爱”            称人爱护说称人爱护说“垂爱垂爱”                             称人赠予说称人赠予说“惠赠惠赠”            请人保存说请人保存说“惠存惠存” 没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。

人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任高考真题高考真题：：           1、日常交际中、日常交际中 注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族注注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族注重礼貌用语的优良传统请写出下列不同场合中使用的两个字的重礼貌用语的优良传统请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞敬辞 谦语          示例示例:探望朋友可以说探望朋友可以说“特意来看您特意来看您” 更文雅一点可以说更文雅一点可以说“特特意来看您意来看您”,更文雅一点更文雅一点 也也 可以说可以说“特意登门拜访特意登门拜访” （（1）想托人办事可以说）想托人办事可以说“请您帮帮忙请您帮帮忙”,也可以说也可以说 “____您了您了” （（2）请人原谅可以说）请人原谅可以说“请原谅请原谅”、、“请谅解请谅解”,也可以也可以说说 “请您请您____” （（3）询问长者年龄可以说）询问长者年龄可以说“您多大岁数您多大岁数”,也可说也可说“您您老人家老人家____ ” （（4）邀请朋友道家做客，可以说）邀请朋友道家做客，可以说“我在家等您我在家等您”,也可以也可以说说“我在家我在家____您的您的____”. （（5）把你的著作送给别人，可以在书上写）把你的著作送给别人，可以在书上写“请您多提意请您多提意见见”，也可以写，也可以写“某某先生某某先生____”没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。

人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任答案答案：（（1）想托人办事可以说）想托人办事可以说“请您帮帮忙请您帮帮忙”,也可以也可以说说 “拜托拜托您了您了” （（2）请人原谅可以说）请人原谅可以说“请原谅请原谅”、、“请谅解请谅解”,也可以说也可以说 “请您请您包涵包涵” （（3）询问长者年龄可以说）询问长者年龄可以说“您多大岁数您多大岁数”,也可也可说说“您老人家您老人家高寿高寿” （（4）邀请朋友道家做客，可以说）邀请朋友道家做客，可以说“我在家等您我在家等您”,也可以说也可以说“我在家我在家恭候恭候您的您的光临光临” （（5）把你的著作送给别人，可以在书上写）把你的著作送给别人，可以在书上写“请请您多提意见您多提意见”，也可以写，也可以写“某某先生某某先生斧正斧正”没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任正确使用谦敬词语正确使用谦敬词语2、下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句、下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句 （（       ））Ａ．Ａ．这是您是您家母家母托我托我买的，您直接交的，您直接交给她就行了。

她就行了￿ ￿Ｂ．Ｂ．令令爱这次在儿童画展上次在儿童画展上获奖，多，多亏您悉心指您悉心指导，我，我们全家都很感全家都很感谢您￿ ￿Ｃ．我Ｃ．我们家家教很家家教很严，，令尊令尊常常告常常告诫我我们，到社，到社会上要清清白白做人会上要清清白白做人￿ ￿Ｄ．Ｄ．令郎令郎不愧是丹青世家子弟，他画的不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟惟妙惟肖，栩栩如生肖，栩栩如生￿ ￿D没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任3. 3. 下列各句中，表达得体的一句是下列各句中，表达得体的一句是 （（ ））A. A. 本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列““湖湘文化研究会湖湘文化研究会””理事 B. B. 你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正胆加以斧正 C. C. 大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询 D. D. 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马栩栩如生令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马栩栩如生。

【【解析解析】】A“A“忝列忝列””，谦辞，表示有愧于排列在其中谦辞，表示有愧于排列在其中 B“ B“斧正斧正””，敬辞，表示请别人修改文章敬辞，表示请别人修改文章 C“ C“垂询垂询””，敬辞，表示别人，敬辞，表示别人( (一般是长辈或一般是长辈或上级上级) )询问自己询问自己D没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任4 4、下列各句中，语言表达得体的一句是（、下列各句中，语言表达得体的一句是（ ）） A A．小明同学对老师说：．小明同学对老师说：““可能是一时疏忽，您的稿子有可能是一时疏忽，您的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正 B B．小明同学在草拟．小明同学在草拟““失物启事失物启事””，他写道：，他写道：““昨天我在昨天我在教室丢失了一本教室丢失了一本《《汉代汉语词典汉代汉语词典》》，如有拾获，请从速，如有拾获，请从速交还 C C．王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前：．王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前：““区区草字，区区草字，不成敬意，请您笑纳。

不成敬意，请您笑纳如此盛情，却之不恭，那就如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了恭敬不如从命了李老师脸上堆满了笑容李老师脸上堆满了笑容 D D．中央电视台综艺节目主持人说：．中央电视台综艺节目主持人说：““最后，感谢嘉宾和最后，感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！我们综艺之友俱乐部！”” 【解析】A斧正，是请别人修改文章的敬词B请从速交还，语气过于生硬D“荣幸”是谦辞C没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任5 5、下列各句中，表达得体的一句是、下列各句中，表达得体的一句是 ( )( )A A．天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑．天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了 B B．您的光临，让敝店蓬荜增辉．您的光临，让敝店蓬荜增辉 C C．让我们用热烈的掌声欢迎李华同学荣幸地加入．让我们用热烈的掌声欢迎李华同学荣幸地加入我们班级我们班级  D D．你家母让我给你说，这个周末一定要回家．你家母让我给你说，这个周末一定要回家。

 【【解析解析】】A A 项，笑纳：用于请对方收下自己项，笑纳：用于请对方收下自己的礼物C C 项项 ，荣幸：荣耀而幸运荣幸：荣耀而幸运D.D.家母是谦辞，只能说自己家母是谦辞，只能说自己 B没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任6、、 以下是小张在收到郑先生著作后回信的以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改四处并修改4分）分）            您寄奉的大作已收到过目后，深感您寄奉的大作已收到过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存对我的论文写作有些许帮助，定当惠存感激之情，无以言表，他日光临贵府，当感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢面致谢没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任答案答案：：                     您您寄奉寄奉的大作已收到的大作已收到过目过目后，深感对后，深感对我的论文写作有我的论文写作有些许些许帮助，定当帮助，定当惠存惠存。

感激之感激之情，无以言表，他日情，无以言表，他日光临光临贵府，当面致谢贵府，当面致谢          ①①“寄奉寄奉”改为改为“惠赐惠赐”     ②②“过目过目”改为改为“拜读拜读”     ③③“些许些许”改为改为“莫大莫大”     ④④“惠存惠存”改为改为“珍藏珍藏”     ⑤⑤“光临光临”改为改为“前往前往”（答对四处即给满分）（答对四处即给满分）         没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任3、下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的是（￿￿￿￿￿￿）        A A、咱们分别时你送我的礼物，我一直、咱们分别时你送我的礼物，我一直、咱们分别时你送我的礼物，我一直、咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存惠存惠存惠存着           B B、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加斗胆加斗胆加斗胆加   以以以以斧正斧正斧正斧正           C C、大作已拜读，唯几处有疑，特致函、大作已拜读，唯几处有疑，特致函、大作已拜读，唯几处有疑，特致函、大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询垂询垂询垂询。

           D D、自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝、自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝、自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝、自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教赐教赐教赐教 作业：作业：敬辞，敬辞，敬辞，敬辞，请请保存（多用于保存（多用于保存（多用于保存（多用于送人相片、送人相片、送人相片、送人相片、书书籍等籍等籍等籍等纪纪念念念念品品品品时时所所所所题题的上款）的上款）的上款）的上款）敬辞，用于敬辞，用于敬辞，用于敬辞，用于请请人改文章人改文章人改文章人改文章敬辞，表示敬辞，表示敬辞，表示敬辞，表示别别人人人人对对自己自己自己自己的的的的询问询问敬辞，敬辞，敬辞，敬辞，给给予指教予指教予指教予指教没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任问题诊断——谦敬词失误辨析4、、(2012·湖湖南南卷卷)下下列列选项是是四四则““遗失失启启事事””的的主主要要内内容容，，其其中中表表达达通通顺、、得得体体的的一一项是是(　　　　)(3分分)A．本人昨天在体育．本人昨天在体育馆遗失一副失一副红色羽毛球色羽毛球球拍，您若及球拍，您若及时联系鄙人，不系鄙人，不胜感激之至。

感激之至      B．．昨昨日日本本人人不不慎慎丢失失《《随随想想录》》一一书于于阅览室，期盼拾得者璧室，期盼拾得者璧还原物，原物，谢谢哟        C．．本本人人昨昨日日在在图书馆不不慎慎丢失失黑黑色色眼眼镜一一副，希望拾得者与我副，希望拾得者与我联系，不系，不胜感激        D．．昨昨日日本本人人遗失失饭卡卡于于学学校校饮食食服服务中中心心，，肯肯请拾者高抬拾者高抬贵手交手交还，万分感激万分感激C没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任5、、下下面面是是某某学学生生向向老老师祝祝寿寿时发言言的的一一个个片片段段，，其中有四其中有四处不得体，不得体，请找出来并加以修改找出来并加以修改        这次我次我们专程从全国各地光程从全国各地光临母校，母校，给我我们至今健在的恩至今健在的恩师俞老老师做寿俞老老师视名利名利淡如水，看事淡如水，看事业重如山，八十高重如山，八十高龄还在做学在做学问俞老老师又把最近出版的大作又把最近出版的大作赠送送给我我们几个高足，几个高足，我我们都感到十分欣慰都感到十分欣慰…………(1)将将________改改为________；；(2)将将________改改为________；；(3)将将________改改为________；；(4)将将________改改为________。

回到回到精神矍铄精神矍铄学生学生高兴高兴没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任6、、下下面面是是一一封封求求职信信的的主主要要内内容容，，其其中中有有四四处用用词不不当，当，请找出来并加以修改找出来并加以修改        日前惠日前惠顾你社网站，得知招聘你社网站，得知招聘编辑的消的消息，我决定息，我决定应聘我是广天学院新聘我是广天学院新闻专业2009届届本科本科毕业生，学生，学习成成绩优秀，身体健康，表达能秀，身体健康，表达能力力强现寄上我的相关寄上我的相关资料，如有意向，可尽快料，如有意向，可尽快与我洽与我洽谈1)将将________改改为________；；(2)将将________改改为________；；(3)将将________改改为________；；(4)将将________改改为________ 浏览浏览贵贵请请联系联系没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任7、、(江江苏•南京南京调研研)说话的方式有直言和婉言参照的方式有直言和婉言参照示例，在横示例，在横线上填入恰当的内容。

上填入恰当的内容–示例：示例：【【公园入口公园入口处标语牌牌】】–直言：直言：请勿乱扔果皮勿乱扔果皮纸屑！屑！–婉言：不要婉言：不要让别人人说，朋友，你没来之前，，朋友，你没来之前，这儿的地儿的地面面还是是洁净的–(1)【【某快餐店店堂告示某快餐店店堂告示】】–直言：衣衫不整，直言：衣衫不整，谢绝入内！入内！–婉言：婉言：￿ ￿_______________________________________–(2)【【出版社有意出版社有意请杨绛出席其作品研出席其作品研讨会，她会，她谢绝了了】】–婉言：我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡婉言：我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡–直言：直言：_______________________________________没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任–解析：本题主要考查得体作答时，要考解析：本题主要考查得体作答时，要考虑快餐店、作品研讨会场合的不同，面对虑快餐店、作品研讨会场合的不同，面对受众的不同，说话人身份、学识、修养的受众的不同，说话人身份、学识、修养的不同，同时，也要考虑直言、婉言表达效不同，同时，也要考虑直言、婉言表达效果的差异。

果的差异–参考答案：参考答案：–(1)婉言：嗨，打理肠胃之前何妨先打理一婉言：嗨，打理肠胃之前何妨先打理一下您的仪表呢？下您的仪表呢？–(2)直言：我的作品很普通，不值得这样劳直言：我的作品很普通，不值得这样劳师动众地来研讨师动众地来研讨 没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任1 1、用语要看对象、用语要看对象2 2、用语要看场合、用语要看场合3 3、用语要看语体、用语要看语体4 4、用语要看目的、用语要看目的5 5、注意面陈和转述、注意面陈和转述6 6、注意谦词和敬词、注意谦词和敬词没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任下面是张华同学写给老师的请假条，其中有些词下面是张华同学写给老师的请假条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改用得不得体，请你帮他修改 李老李老师：：￿ ￿   ￿￿￿￿因我不慎感冒因我不慎感冒发烧，不能到校上，不能到校上课，，务必准我一天必准我一天假，特此声明假，特此声明￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿张华￿ ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿3月月12日日￿ ￿      希望准假一天希望准假一天十分感十分感谢练习：练习：有个小学生读过老作家冰心不少文章，有个小学生读过老作家冰心不少文章，很敬重她。

有一次见到她，这个学生问：很敬重她有一次见到她，这个学生问：“冰冰心奶奶，您今年几岁了？心奶奶，您今年几岁了？”没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任下面是某校准备张贴在大门口的一份通知稿，下面是某校准备张贴在大门口的一份通知稿，有三处必须修改，写出这三处的序号有三处必须修改，写出这三处的序号各位来宾、各位校友：各位来宾、各位校友： 今天是我校建校今天是我校建校5050周年的大喜日子，周年的大喜日子，感谢大家能在百忙中莅临参加感谢大家能在百忙中莅临参加为了校庆为了校庆活动的顺利进行，活动的顺利进行，④④各位务必先到接待处签名，各位务必先到接待处签名，⑤⑤然后领取纪念册然后领取纪念册⑥⑥6 6点钟到礼堂参加庆祝点钟到礼堂参加庆祝大会⑦⑦会后欢迎您在母校参观会后欢迎您在母校参观 ××××中学校庆会务组中学校庆会务组 ××月月××日日 删去删去“参加参加” 删去删去 “ “务必务必””改为改为““学校学校””没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。

人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来要持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来要求衔接自然，求衔接自然，简明得体简明得体，每段不超过４０字每段不超过４０字 第一个节目第一个节目《《雷雨雷雨》》演出结束－－演出结束－－  串联词（１）：串联词（１）：—————————  下面请观看第二个节目下面请观看第二个节目《《罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶》》，，由高二（１）班演出由高二（１）班演出  串联词（２）：串联词（２）：————————  下面请欣赏高二（４）班演出的下面请欣赏高二（４）班演出的《《西厢记．西厢记．长亭送别长亭送别》》没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起人生价值就是人生目标，就是人生责任每承担一次责任答案：答案：         第一个节目第一个节目《《雷雨雷雨》》演出结束－－演出结束－－  串联词（１）：串联词（１）：旧中国的雷雨令我们震撼让我旧中国的雷雨令我们震撼让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的赞歌。

的赞歌         下面请观看第二个节目下面请观看第二个节目《《罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶》》，，由高二（１）班演出由高二（１）班演出  串联词（２）：串联词（２）：罗密欧与朱丽叶已离我们远去罗密欧与朱丽叶已离我们远去遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来  下面请欣赏高二（４）班演出的下面请欣赏高二（４）班演出的《《西厢记．长亭西厢记．长亭送别送别》》。