(苏教版)六年级语文上册课件课外名著阅读.ppt

课外名著阅读专题复习课外名著阅读专题复习 学习目标：学习目标： 1、培养广泛的阅读兴趣，、培养广泛的阅读兴趣， 扩扩大阅读面，增加阅读量大阅读面，增加阅读量2、总结中招题型，梳理做题、总结中招题型，梳理做题 思路，积累应战经验思路，积累应战经验《《课程标准课程标准》》课外阅读推荐书目：课外阅读推荐书目：《《西游记西游记》》 （吴承恩）（吴承恩）《《水浒传水浒传》》 （施耐庵）（施耐庵）《《朝花夕拾朝花夕拾》》 （鲁迅）（鲁迅）《《骆驼祥子骆驼祥子》》 （老舍）（老舍）《《繁星繁星·· 春水春水》》 （冰心）（冰心）《《鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记》》 （英（英 笛福）笛福）《《格列佛游记格列佛游记》》 （英（英 斯威夫特）斯威夫特）《《名人传名人传》》 （法（法 罗曼罗曼 • 罗兰）罗兰）《《童年童年》》 （苏（苏 高尔基）高尔基）《《钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的 》》（苏（苏 奥斯特洛夫奥斯特洛夫斯基）斯基）  名著题的考查，多以填空和名著题的考查，多以填空和简答的形式出现。

从设题的角简答的形式出现从设题的角度看，有如下考点：度看，有如下考点： 1 掌握相掌握相关的名著知识，了解作家、主关的名著知识，了解作家、主题、人物及主要情节；题、人物及主要情节； 2 对名对名著阅读理解和阅读感受的考查著阅读理解和阅读感受的考查作家作品填空或选择作家作品填空或选择1 《《水浒传水浒传》》中叙述了好汉中叙述了好汉 “大闹野猪林大闹野猪林”的故事2 法国作家罗曼法国作家罗曼··罗兰的罗兰的《《名人传名人传》》是三传的合称，是三传的合称，这三部传记分别是这三部传记分别是 《《 》》 《《 》》《《 》》 3 中外名著常有一个精妙的开头语，中外名著常有一个精妙的开头语，例如例如中国作家罗中国作家罗贯中贯中《《 》》的的“话说天下大势，分久必合，话说天下大势，分久必合，合久必分合久必分”4 下列故事情节与作品搭配不正确的一项是下列故事情节与作品搭配不正确的一项是 （（ ）） A 三打白骨精三打白骨精——《《西游记西游记》》B 智取生辰纲智取生辰纲——《《三国演义三国演义》》C “狗咬人狗咬人”事件事件——《《变色龙变色龙》》D 杰克逊岛上的杰克逊岛上的“海盗生活海盗生活——《《汤姆索亚历险记汤姆索亚历险记》》鲁智深鲁智深贝多芬传贝多芬传米开朗琪罗传米开朗琪罗传托尔斯泰传托尔斯泰传三国演义三国演义B概述主要情节，简要分析人物形象概述主要情节，简要分析人物形象1 请你根据请你根据《《课程标准课程标准》》推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。

推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容 读读《《 》》，我了解到（内容）：，我了解到（内容）： 2 班上开展题为班上开展题为“话说英雄话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料的综合性学习活动，请你阅读参考资料《《感动中国感动中国2004年颁奖词年颁奖词》》，按后面要求做好准备按后面要求做好准备 感动中国感动中国2004年颁奖词年颁奖词 任长霞任长霞——她是中原大地上的一个女英雄扫恶打黑，除暴她是中原大地上的一个女英雄扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转十里长安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转十里长街，白花胜雪，挽帐如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱街，白花胜雪，挽帐如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！尊重！（（1）请你从读过的文学名著推荐一位令自己感动的英雄人物。

请你从读过的文学名著推荐一位令自己感动的英雄人物 人物姓名：人物姓名： 作品名称：作品名称： 2）） 写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物要求像要求像“颁奖词颁奖词”一样一样简洁流畅简洁流畅，既能概述其，既能概述其主要事迹主要事迹，又能反，又能反映映人物的性格人物的性格名人传名人传 德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难，但他却把苦难德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难，但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲，奉献给世人铸成了一支支欢快的乐曲，奉献给世人 孙悟空孙悟空——他的故事在中国家喻他的故事在中国家喻户晓！取经路上，他是师傅的好帮手：户晓！取经路上，他是师傅的好帮手：“三打白骨精三打白骨精”，他穷追猛打，决不，他穷追猛打，决不手软；手软；“三借芭蕉扇三借芭蕉扇”，他有勇有谋，，他有勇有谋，化险为夷化险为夷…………他爱憎分明，嫉恶如仇，他爱憎分明，嫉恶如仇，本领高强他是艺高胆大的神仙传奇，本领高强他是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉！更是血肉丰满的英雄好汉！对主要事件（人物）提出看法，交流阅读感受对主要事件（人物）提出看法，交流阅读感受1 读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。

下面请你做一个读书除了积累知识外，更重要的是学会思考下面请你做一个简要的读书札记简要的读书札记书名作者印象最深的人物人生启示人生启示2 中外名著中有许多章节值得我们探究、琢磨、品味，请简要中外名著中有许多章节值得我们探究、琢磨、品味，请简要写出你对其中某个最爱读的部分的阅读感受写出你对其中某个最爱读的部分的阅读感受.练一练练一练 某班对猪八戒这个人物有两种不同看法，老师组织了一次某班对猪八戒这个人物有两种不同看法，老师组织了一次辩论假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？辩论假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？ 反方：反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙而且还经常搬路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色是一个弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色是一个贪生怕死、自私自利的人贪生怕死、自私自利的人 正方：正方： 猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿，在与妖魔的猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿，在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。

斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人河南河南2004~2005中招名著试题中招名著试题根据下面划线句子的特点，再仿写两个句子根据下面划线句子的特点，再仿写两个句子 课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活的启示，充实我们的生活读读《《三国演义三国演义》》，我们可以领略到诸葛，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读亮舌战群儒的风采；读《《钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的》》，我们能领略到人生，我们能领略到人生的真谛和生命的意义的真谛和生命的意义；；读读《《西游记西游记》》我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《《童年童年》》我们我们能体会到俄罗斯下层人民生活的苦难能体会到俄罗斯下层人民生活的苦难 名著知识填空名著知识填空 什么样的人才能称得上英雄？什么样的人才能称得上英雄？《《三国演义三国演义》》中以勇武助刘备建立中以勇武助刘备建立一番功业的张飞固然是，一番功业的张飞固然是，《《水浒传水浒传》》里用谋略帮晁盖智取生辰纲里用谋略帮晁盖智取生辰纲的的 何尝何尝 不是？不是？《《 》》中不中不屈服于命运、坚持崇高理想追求的保尔屈服于命运、坚持崇高理想追求的保尔• •柯察金固然是，柯察金固然是，《《名人名人传》》中中““扼住命运的咽喉扼住命运的咽喉””、、创作了不朽作了不朽乐章的音章的音乐家家贝多芬多芬又何又何尝不是？不是？ 吴用吴用钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的篇名作者主要人物主要情节写作手法 阅读感受。