新人教版一至二年级体育《基本身体活动1.走与游戏2.大步走与游戏》公开课教案_6.docx

小学体育与健康《大步走与游戏》教学设计人教版课题名称：大步走与游戏一、大步走 大步走是发展走的能力的一种手段主要是加大步幅的同时，保持正确自然走步的姿势厘米，迅速过渡到前脚掌着地，后脚快速有力蹬地，重心前移迈第二步两臂随后步幅增大加强前后摆动的幅度和力量二）动作要点 前脚迈出，脚后跟着地点与后脚脚尖的距离，大于本人一个脚掌长度三）教学重点 脚后跟快速有力蹬地，前腿加大直膝前摆的步幅，积极用脚后跟前伸着地两臂协同加大前后摆动的幅度和力量四）教学难点 上体保持正直稍前倾，蹬地与摆臂相配合、协调二、游戏名称：五步长龙本游戏以加长距离的目标激发学生努力大步走的积极性， 提高大步走动作幅度;发展大步走的能力和下肢理量素质，培养学生认真执行游戏规则，诚实、守信的精神一）在平地上或田径场的一端，画一条起点线把学生分成人数相等的若干队，在起点线后准备为了保证走成直线，可在前方插一根标志杆二）游戏开始时，各队第一人从起点线，向前大步走五步，记下第五部脚尖到达的地方；第二人接着从该点继续向前大步走五步以最后一名队员脚尖距离起点线的远度排列名次，距离远者获胜三）每人五步必须用连续走，不能用跑、跳、跨的方法，违者退回本人的起点，不能补走。

四）每人最后一步脚尖的位置，应该尽量准确地标出，不得作假五）每队比赛的第一人和最后一人担任裁判员，相邻的两队交换裁判员比赛开始时由最后一人裁判， 然后与第一人互换六）开始比赛，可分队多一些，每队人数少，每次比赛时间少，便于熟悉规则，学会方法最后可以分为两队进行对抗，场地距离短，可以采用折返的方式进行七）为提高学生大步走的能力，加大运动量，可以增加每人走的步数八）为增加运动量，提高学生大步走的能力，可适量增加每个学生走的步数三、板书设计大步走与游戏一、大步走二、 五步长龙四、教学过程1、开始部分 （1）课前准备（2）教学常规（3）宣布本课内容2、基础部分（1）动作教学：请学生自己示范摸索总结（2）总结动作特点，每个学生会做（3）练习与分组练习、（4）集合训练（5）游戏3、结束部分（1）整队集合收拾器材（2）放松：呼吸训练（ 3 ）课后练习及观察思考作业（ 4 ）师生道别五、教学反思 。