教学案例设计 - 教师个人发展三年计划.doc

个人三年发展规划个人三年发展规划一、自我分析：一、自我分析：优势：本人参加工作已经有 18 年了，长期从事初中数学教学，对数学教材相对熟悉，而且能够运用多套教材整合进行合理的教学教学手段符合学生的需求，在不增加学生学习负担的同时使学生能较快的掌握所学知识教学过程注重合理性：突出重点，抓住关键，化解难点注重启发性：创设情景，善于引导由于学校的大力发展与新课程的改革，给了我很多机会与发展空间，在教学方面形成自己的教学风格不足：1．在备课时虽然注重了教材的整合，但缺乏新颖对知识点的提高缺少进一步的思考，对学有余力孩子的发展关注较少2．培养学生的创新意识和解决问题的能力，以及在学好课本知识的同时，如何开阔学生视野加强思维的训练方面没有做深层次的思考3．研究的自觉性，虽敏于思，却惰于笔，不善于抓住点滴进行反思和总结4．理论功底不扎实，缺乏理论积淀，学习后的理论知识不能运用和帮助自己的教育教学5．对家庭教育在孩子成长中的作用以及如何在家庭环境中引导孩子发展，还缺乏系统的理解和指导总之，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其是在教科研的成果，有待进一步的提升二、发展目标：1．树立教师终身学习观，不仅要加强学历进修，同时在教学中要不断地进行反思，争做一名学习型教师、反思型教师。

2．认真学习课件制作的本领，能用先进的教学手段来提高教学质量3．努力为学生创设情景，加强数学内容与现实生活的联系， 使学生体会到学习数学的价值4．注重实践活动，从纯课堂学习向课外探究延伸注重家校结合，争做一名研究型教师发展过程教育理念：1.新课程改革的高效课堂理念：教育部、教育局、学校所倡导的教育理念，应该是每一位教育建立自己个人发展规划的基本依据之一，因此，必须把这些理念来作为指导2.数学生活化：让数学回归生活，倡导在生活中发现数学、应用数学3.学校、社会、家庭三结合：学生的发展部单纯是因为学校或者家庭，而是一个方方面面集体影响的结果，因此，作为教师，在研究教育教学的同时，加强学校、社会、家庭三方面的结合研究，应该是具有一定的积极意义的 三、工作措施：三、工作措施： 第一年度：1.认真阅读《二期课程改革的实施方案》 、 《课程教学论》、 《中学数学教师》在这些书中吸取能够帮助和推进教育教学的精神，使自己更上一层楼2.虚心地向优秀教师学习，取人之长，补己之短，备好、上好每一堂课，尝试研究低年级小组合作的初步建立3.课堂实践与教学反思相结合，认真撰写教学案例或教学论文。

第二年度：1.利用课余时间多学习，多看书，多听优秀教师的展示课，写下听课体会进行交流2.加强教学的实践、反思、再实践、再反思，通过不同层面的教学，展示自己的实践和探索，教学风格具有个人特色3.积极撰写高质量的教学论文或教学案例，力争能在各类评比中获奖或在校、区刊物上公开发表第三年度:1.积极接受进修、培训，自培，勤读理论著作和有关杂志，并结合教育实践写有一定价值的随笔案例、教育博客2.善于抓住平时教学中的点滴进行反思研究，并有文章，同时改进措施在课堂教学中有落实善于思考，在实践中探求、感悟向研究型教师靠拢四、年度目标：四、年度目标：第一年度目标：1.认真学习深刻理解《二期课改精神》 、 《中学数学教育》等几本书的内涵2.积极参加各类进修、本体知识培训，提高自身专业素质3. 完成一年级教材《走进名人世界》在数学学科中的渗透，尝试建立相关教学案例4.积极参加各类听课活动（尤其是名师课） ，寻找自身的不足之处，完善自身的教学手段和方法5. 完成有一定数量和质量的随笔、案例、学习体会和论文6.尝试发现家庭教育中存在的问题以及这些问题给学生的学校学习过程中带来的影响成果形式：1.每天至少安排 1 个小时阅读优秀教学书刊；一年中至少读 2 本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得；2.多听优秀教师的课（现场或录像） ，听课后写下听课体会并进行交流；3.能整合教材，备好本年级任教的课。

4.课堂实践与教学反思紧密结合，截取自己教学中成功或须改进的环节进行案例分析，每学期完成一篇高质量的论文或教学案例分析；第二年度目标：1.坚持教育理论学习和数学专业知识学习相结合，不断提升自己的教师专业素养2.主动地整合课程资源，对整个中学阶段的教材有很好的把握3.继续进行课堂教学的实践，在实践中不断磨砺自己，使自己的教育教学能力、学习研究能力都能在原有基础上有明显的提高，并形成自己的个性化教学4．课堂实践与教学反思相结合，积极撰写教学案例或高质量的教学论文，力争在各类评比中获奖成果形式：1．每天至少安排 1 个小时阅读优秀教学书刊；一年中至少读 2 本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得；写好博客2．数学论文争取在校、区级以上刊物上发表3．能够给其他年级组老师一些教材把握上的建议如何与高一级做好衔接等第三年度目标：1．坚持理论学习和专业知识学习相结合，不断提升自己的专业素养2．在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己，使自己的教学水平日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格，向研究型教师靠拢3．根据形势需要结合自身发展的需求能进行知识培训，能与同伴分享使自己的专业水平不断提高成果形式：1．每天至少安排 1 小时阅读优秀教学书刊；一年中至少读 2 本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得；2．根据形势需要结合自身发展的需求能进行本体知识培训，能与同伴分享。

3．对三年的随笔、总结和论文进行整理，撰写跟踪性论文 （争取获区级以上奖）通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，向研究型教师靠拢五、达成目标的保障措施及自我检测措施：五、达成目标的保障措施及自我检测措施：困难预测：（1）由于工作的繁忙，时间上难以保证2）自己的惰性也可能影响到目标的完成3）有的目标的完成还需依靠外界的力量来完成应对措施：（1）合理安排学习时间，指定短期和长远计划表2）改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学” 3）认真总结课堂教学的科研成果认真作案例分析4）通过学生评价和考试成绩检验课堂教学能力，使所教的学生有较大提高5）每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文6）通过班级后进生的转化及小组合作建设，提升学生自学的能力自我检测：时刻对照计划表，来检查自己每个时间点是否完成任务在操作过程中有新的想法可对计划作修改，使自己能更好的完成目标总之通过做好教学工作的每一细节，尽我最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量，提升个人能力，以上是我的个人发展新三年规划，以鞭策自己伴随着学校的发展与学生一同成长这是一幅绚丽多彩的蓝图，又是一个令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事业的蓝天下，构建属于自己的摩天大厦！。