论述课外体育锻炼与体育教学、课外运动训练三者的关系.docx

论述课外体育锻炼与体育教学、课外运动训练三者的关系15）答：⑴三者的相同之处：三者同属于学校体育的范畴，都是学校体育的组成部分，都是实现学校体育目的任务的途径或组织形式三者都是以身体练习为基本手段，并以身体活动为基本形式的教育性活动在活动的具体目标上虽有差异，但三者的活动最终指向都在于学校体育目的任务的实现与完成由于三者同属学校体育范畴且目标（任务）具有一定程度的相似性，以及基本手段的同一性，三者活动效果也具有一定的同一性⑵三者的不同之处：①主要目标或任务的不同：体育课教学：完成教学大纲规定的体育知识、技能的学习和掌握课外体育锻炼：侧重复习、巩固、运用体育课堂教学中学习的体育知识、技能课外运动训练：侧重提高少数有竞技运动潜力学生的运动技术水平②要求的不同：体育课：必修课，具有强制性课外体育锻炼：多数情况下是自由、自愿，不具有强制性课外运动训练：只对有条件且经过选拔的少数学生实施③内容的不同：体育课：受体育教学大纲的限制课外体育锻炼：内容丰富多样，一般不受限制课外运动训练：与运动项目密切相关的身体和技战术训练④组织形式的不同：体育课：课堂教学的形式课外体育锻炼：灵活多样，一般不作形式上的要求。

课外运动训练：按训练计划，以队、组或个人的形式⑤承受的身心负荷不同：体育课：负荷较为适中课外运动训练：负荷适中，较明显的个人和项目特点课外运动训练：较大的负荷，较明显的个人和专项特征⑥效果的评价不同：体育课：方法和标准不因人而变，具有统一性课外体育锻炼：方法和标准灵活多样课外运动训练：根据专项技术和相应竞赛规则进行评价⑶三者的相互关系：体育教学是学校体育工作的核心，课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸或补充课外运动训练是体育教学和课外体育锻炼的促进因素，可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平。