心理学ppt课件.ppt

心理学概述主讲老师： 魏晓宾心理学是什么？常见的疑问：l心理学是不是揣摩人的心 理的？学了心理学就可以 知道别人在想什么吗？回答：是，又不全是l 是：心理学研究的目的就是要把握人的心理运动规律，当然要研究心理活动的内容（想什么的问题）l 不是：心理学不仅研究心理活动的内容，而且还要研究心理活动的形式、技能、规律等等（为什么这么想的问题）绪 论l心理学的概念l心理学的起源和发展l心理学的学科体系一、心理学的概念l定义：心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学心理是人脑对客观现实的主观反映l本质：心理是人脑的机能脑是心理活动的器官传入神经 传出神经外界刺激 脑中枢 效应器（引发动作、言语） （感觉） 心理活动 心理活动的肢体反映心理现象（动态——稳态）认识过程（知）：感觉、知觉、记忆、 言语、思维和想象 情感过程（情）：情绪和情感 意志过程（意）：自制、坚定、勇敢需要和动机（动力）—— 个性倾向性 气质、性格、能力—— 个性心理特征心理状态 （暂时状态）注意、灵感、激情、犹豫等人格 （个性） （稳态）心理过程 （动态）l l 心理学的研究内容心理学的研究内容l小张清晨醒来，看到光亮照进屋子，听 到窗外树上的鸟儿正在吱吱地叫个不停 。

她打开窗户，一阵微风吹来，使她感 到凉爽极了她尽情地吸了几口清新的 空气，似乎嗅到了一股花香，便猜想这 花香大概是从不远处的花园里吹来的l她还记得，花园里有许多花，现在也许 已开花儿了l今天休息，她很高兴，便在脑子里盘算 着今天如果去花园玩儿，该多惬意啊！l她很喜欢花，已有好多天没有去了，应 该去玩一下l忽然她又想起，报社的约稿还没有写完 ，今天应该交稿了，必须忍耐一下，坚 持写完心理学的历史——既古老又年轻 ——千载背景，百年历史（一）心理学的产生：l萌芽：万物有灵论l起源：公元前四世纪 希腊 亚里斯多德 前 科学心理学（哲学心理学)l诞生：1879年 德国 冯特 心理学实验室 实验法 科学心理学的诞生二、心理学的起源和发展二、心理学的起源和发展（二）心理学的发展冯特建立心理学后，从19世纪末到20世 纪50年代，心理学进入派别林立的时代 1.构造心理学派 代表人：冯特、铁 钦纳 2.行为主义学派 代表人：华生 3.精神分析学派 代表人：弗洛伊德 4.人本主义心理学派 代表人：马斯洛5.认知心理学派 代表人：皮亚杰构造心理学派l代表人物：冯特、铁钦纳l研究对象：意识的结构l研究方法：实验内省法 l主张心理学应该研究人们的直接经验即意识。

l把人的经验分为感觉、意像和激情状态三种行为主义学派l代表人物：华生 、斯金纳l研究对象： 外显行为（把个体所有行为的产生和改变看作是刺激与反应之间的联结关系，即S--R公式） l研究方法：客观的实验法 l反对研究意识，主张研究行为反对内省，主张用实验方法华生精神分析学派l代表人物：弗洛伊德 l主要观点：强调人的本能的、最原始的、最自然性 的一面他首次阐述了无意识（潜意识）的作用， 肯定了非理性因素对行为的影响l研究方法：自由联想 梦的分析 催眠l重视研究成年人的异常行为分析，并且强调心理学应该研究无意识现象，重视动机和无意识现象的研究人本主义l代表人物：马斯洛 罗杰斯 l主要观点：着重于人格方面的研究，批评精神分 析是伤残心理学（以精神病患者的心理现象为基 础）；批评行为主义是幼稚心理学（以动物和儿 童的心理现象为基础）l他们认为，人有自我实现的需要，只要有适当的 环境，人就会努力去实现自我l主张心理学的研究应以正常人为对象，研究属于 正常人的心理活动的各级层面的问题认知心理学l代表人物：皮亚杰 奈塞尔l就是用信息加工的观点来研究感觉、知觉、注意、表 象、学习记忆、思维等心理过程。

把人脑与计算机进 行类比，将人脑看作类似于计算机的信息加工系统l其特点是：（1）着重研究行为的内部机制，即探讨 被行为主义所忽视的意识或内部的心理过程；（2） 将心理过程理解为信息的输入、加工、贮存和提取使 用的过程;(3)以客观的方式进行研究,而不是只根据 个人的内省报告. 三、心理学的学科体系l基础性心理学：研究心理科学中的基础理论和 基本方法的问题，以及心理发生和发展的基本 问题l应用性心理学：研究如何把基础性心理学所提 示出的一些基本规律应用于人类实践的各个方 面，并进一步探索在各个实际领域中心理活动 的具体规律问题发展心理学社会心理学实验心理学教育心理学管理心理学工业心理学法律心理学普通心理学转动还是静止？感觉的对比知觉的对象与背景画中有几个人头？是脸还是杯子？ 能找到几颗心呢。