人教版语文三年级下册生字表二汉字的演变讲解.docx

三年级语文下册生字表二第一课：燕子燕(yàn) 甲骨文像一种翅膀尖长、尾巴剪形的候鸟，秋南春北造字本义：一种喜欢在民居筑巢的候鸟篆文将鸟头和鸟喙写成，将鸟的两翼写成隶书误将篆文的鸟尾形象当作“火”写成“四点底”，候鸟形象完全消失聚(jù) 取，既是声旁也是形旁，表示强求聚，金文（取，强求）（众，百姓），表示“取之于众”，造字本义：取之于民，即强权向百姓征敛财物篆文承续金文字形隶书将篆文的“众” 写成增(zēnɡ) 曾，既是声旁也是形旁，表加层、添加增，篆文（土，泥土）（曾，添加）造字本义：添加泥土隶书将篆文的写成掠(lüè) 掠，篆文（手）（京，城楼、城关），造字本义：突击性地入侵城关邑镇，强取豪夺隶书将篆文的“手”简写成，失去五指形象，将篆文的“京”写成稻(dào) 稻，甲骨文（用簸箕扬糠）（舂米的石槽），有的甲骨文将簸箕上方的糠尘改成“米”金文加旗（像旗帜飘扬），表示在风中扬糠；同时将舂米的石槽写成（臼）有的金文（旗，飘扬，表示让风吹）（爪，用手掏）（臼，舂米的石槽）（在风中落下的米粒），造字本义：用石臼舂米，再用手从臼中掏出带糠的米抛在风中，让风吹走糠尘，留下米粒有的金文（米）（爪，用手掏）（舂米石臼），表示“稻”为需要舂兑的谷物。

有的金文（禾）（爪，抓、掏）（一横指事符号，表示扬糠）（石臼），主题不变篆文基本承续金文字形隶书将篆文字形中的写成尖(jiān) 尖，会意字从小,从大一头小一头大为尖本义:物体的末端细削而锐利偶(ǒu) 偶，篆文（人，杂耍艺人）（禺，手持面具娱乐），表示杂耍面具造字本义：傀儡戏中艺人利用绳线操作进行表演的假人道具沾(zhān) 沾，形声字，水出壶关，东入淇一曰沾，益也从水占声圈(quān) 卷，既是声旁也是形旁，表示将面状物围成圆柱圈，篆文（卷，围成圆柱状）（囗，围栏），造字本义：将家畜关在围起的栅栏里饲养漾(yànɡ) “羕”是“漾”的本字羊，既是声旁也是形旁，表示祥和羕，金文（羊，祥和）（永，水流持续），表示水面持续柔和地波动当“羕”作为单纯字件后，金文加“水”另造“漾”代替造字本义：水面祥和，微波涟涟篆文承续金文字形隶书将篆文的写成倦(juàn) 卷，既是声旁也是形旁，表示收缩、弯曲倦，篆文（人，代身体）（卷，收缩），造字本义：身体因疲乏而萎缩无力符(fú) 付，既是声旁也是形旁，表示交托符，篆文（竹）（付，交托），造字本义：古代朝廷交托受命者、代表其身份和权力的竹制信物将刻有文字图案的竹片分成两半，作为朝庭传达命令的凭证，一半在朝，一半在野，以所持竹签是否能相合来检验持签者身份的真假。

演(yǎn) 演，甲骨文（水，喻流程）（矢，代军事操练），表示流程式操练篆文将甲骨文的“矢”写成“寅”，明确了军事操练的含义造字本义：古代军事模拟实战的流程式操练隶书将篆文的成赞(zàn)  赞，篆文（先，走到别人前面）（先，走到别人前面）（贝，财礼），造字本义：人们纷纷带着财礼进见  合并字“讚”    赞，既是声旁也是形旁，表示献礼讚言（言，说话）赞（献礼），造字本义：用语言献礼，即说好话，语言奖励第二课古诗两首咏(yǒnɡ) 永，既是声旁也是形旁，表示水长流咏，金文（永，水长流）（口，说、读），造字本义：比喻像流水一样和缓而不停地诵读有的金文以“言”代“口”，进一步明确造字主题篆文、基本承续金文字形古人称拼出字音为“读”；称自言自语为“念”； 称配乐而唱为“歌”；称大声宣告为“唱”； 称背书为“诵”；称节奏和缓地诵读为“咏”碧(bì) 碧，篆文（王，玉）（石）（白），造字本义：青白色的透明玉石  妆(zhuānɡ) 妆，甲骨文（爿，床）（女），表示女子起床造字本义：女子起床后梳理整装金文、篆文承续甲骨文字形裁(cái) 裁，篆文（纵横剪切）（戈，代刀剪）（衣），造字本义：剪布制衣。

隶书将篆文的“衣”写成剪(jiǎn) 前，既是声旁也是形旁，表示行进剪，篆文（前，行进）（刀，刃具），表示向前剖切的特殊刃具有的篆文（前，行进）（羽，鸟的交叉状尾翼），表示用尾翼状的刀具向前剖切造字本义：用尾翼状的夹合刀具铰切隶书将篆文的“止”误写成“艸”，将篆文的“舟”误写成“月”楷书省去“羽”，并再加“刀”滨(bīn) 滨，形声字从水,宾声本义:水边紫(zǐ) 此，既是声旁也是形旁，表示立足之地紫，金文（糸，丝绸）（此，立足之地），造字本义：拖地遮足的赤青色的皇袍在古代，红色象征富贵和喜庆，紫色象征皇权和贵族身份篆文调整结构隶书将篆文的“糸”写成第三课荷花荷(hé) 何，既是声旁也是形旁，表示扛在肩上荷，篆文（艸，代叶子或花）（何，扛在肩上），比喻像自找在肩的叶子或花朵造字本义：芙蕖、水芙蓉，水上部份的叶子与花称作“荷”；水下泥中的茎称俆“藕”，子实称作“莲”莲的主茎生长在水下，使得荷花、荷叶看起来是独自扛着，高高亭立水面，别样美丽挨(āi) 矣，既是声旁也是形旁，表示射箭挨，篆文（手）（矣，射箭），造字本义：用手掌弹击别人的后背莲(lián)莲，形声字从艸,连声本义:莲子,荷的种子。

蓬(pénɡ) 夆，既是声旁也是形旁，是“逢”的省略，表示相遇蓬，篆文（植物，藤蔓） （夆，即“逢”，相遇），或（植物，藤蔓）（逢，相遇），藤蔓相遇相簇，造字本义：比喻茂密丛生、阻道碍行的草莾隶书将篆文的“艸”写成“艹”账(zhànɡ) 长，既是声旁也是形旁，表示宽、大帐，篆文（巾，篷布）（长，宽、大），造字本义：一种用于户外临时居住的有顶大型帏幕仿(fǎnɡ) 方，既是声旁也是形旁，表示类比仿，篆文（人）（方，类比），造字本义：向别人效法、学习佛(fú) 弗，既是声旁也是形旁，表示否定、无为佛，篆文（人，指通俗常人）（弗，无为），表示非通俗的常人造字本义：无为的人，即戒除俗世杂念、明心见性、普度众生的圣者，觉行圆满的人裳(shanɡ) 尚，既是声旁也是形旁，表示高级的，流行的裳，篆文（尚，高级）（衣，服装），造字本义：古代的正式服装，一种连体衣，似袍古代称连体裙为“裳” ，称长裙为“常”*  翩(piān) 扁，既是声旁也是形旁，表示收缩高度，平直扁，篆文（扁，收束身体）（羽，飞翔），造字本义：鸟儿收束翅膀、拉直身体，以便从高空向低空轻快俯冲飞”*  是鸟儿振翅翱翔，“翱”*  、“翔”*  、“翻”*  、“翩”是对“飞”的不同姿态的具体描绘。

蹈(dǎo) 舀，既是声旁也是形旁，表示掏出舂好的米蹈，篆文（足，脚跟）（舀，手持勺子从杵臼中掏出谷物），比喻脚跟跺土造字本义：舞者翘着双足跺地、踢土的动作舞蹈是肢体运动的造型艺术，挥手作姿叫“舞”*  ，辟腿跺踢叫“蹈” 蜻(qīnɡ) 蜻，形声字从虫、青声蜓(tínɡ) 蜓，形声字从虫、廷声 第五课翠鸟翠(cuì) 卒，既是声旁也是形旁，是“猝”的省略，表示猝然翠，篆文（羽，借代鸟）（卒，“猝”，速度极快），表示有快速突击能力的鸟造字本义：生活在水边、绿羽短尾的鸟，收翅俯冲时，能以迅雷不及掩耳的速度捕捉水中来不及反应的小鱼翡翠，是羽毛艳丽的鸟，雄鸟赤羽，称为“翡”，雌鸟绿羽，称为“翠”秆(ɡǎn) 干，既是声旁也是形旁，表示树的主茎秆，篆文（禾，庄稼）（干，主茎），造字本义：庄稼的主茎或梗秆”的异体字写作“稈”腹(fù) 复，既是声旁也是形旁，表示城邑中的众多出入口腹，甲骨文（身，挺着肚子的孕妇）（复，众多出入口），表示人体中部众多器官相连的部位因为孕妇的肚子高高隆起，古人遂用孕妇肚子代表“腹”的特征有的甲骨文以“人”代“身”造字本义：人体中部众多内脏器官相连的部位，即俗称的“肚子”，在胸与骨盆之间。

金文基本承续甲骨文字形篆文将金文的“复”写成，并用“肉”代“人”，强调“腹”的“肉质”赤(chì) 赤，甲骨文像一个人（大）身在熊熊大火中造字本义：火刑，用大火处决罪人金文将甲骨文的火堆写成篆文将金文的火堆写成隶书则误将篆文的“大”写成“土”，误将篆文的“火”写成“四点底”，至此面目全非执行火刑为“赤”；将死囚从火刑中放生为“赦” 衬(chèn) 衬，形声字从衣,親声本义:外衣内的单衫衫(shān) 衫，形声字上衣，单褂：长衫透(tòu) 秃，既是声旁也是形旁，表示脱发、光头透，篆文（辵，行进）（秃，头发掉尽），造字本义：比喻所有地方都走遍楷书误将“秃”写成“秀”泛(fàn) 乏，既是声旁也是形旁，表示缺少泛，篆文（水）（乏，缺少），表示在水上无目的漂流造字本义：无目的地在水上到处飘荡隶书将篆文的写成 泡(pào) 包，既是声旁也是形旁，表示球状的襄泡，篆文（水）（包），造字本义：水流动时产生的气球状水沫饲(sì) 饲，甲骨文（人）（食，喂食），表示大人给抱在怀里的小孩喂食造字本义：照顾他人进食金文写成左右结构，像一个人在照顾他人进餐篆文调整左右顺序楷书另造“食”形、“司”声的形声字翁(wēnɡ) 公，既是声旁也是形旁，表示白发老人。

翁，篆文（公，白发老人）（羽），表示白羽造字本义：一种头部羽毛纯白的鸟陡(dǒu) 形声字从阜,走声从“阜”,表示与地形地势的高低上下有关本义:山势陡峭壁(bì) 辟，既是声旁也是形旁，表示用刀砍、劈、削壁，篆文（辟，砍、削）（土，土层），造字本义：直立如削的土墙第六课燕子专列欧(ōu) 欧，形声字古同“讴”，歌唱 洲(zhōu) 洲，形声字从水,州声洲”本作“州”,后人加水以别州县之字本义:水中的陆地瑞(ruì) 瑞，篆文（王，玉）（耑，拄杖而行的老人），造字本义：老人护身的佩玉隶书将篆文的长发状写成“山”  士(shì) 士，金文像是有手柄（即，是“又”的变形）的宽刃战斧造字本义：手持大斧作战的武夫有的金文淡化斧刃、突出斧柄篆文承续金文字形隶书有所变形在远古冷兵器时代，军人所使用的武器，代表其在军中的级别与地位：身在前线用小斧作战的叫“兵” ；身在将帅身边使用大型战斧的高级警卫叫“士”；手持特大战斧的首领叫“王” 最早的竹制武器叫“不”；使用带刃的木制武器的首领叫“帝”；文治天下的首领叫“君”；头戴金冠的王者叫“皇” 舒(shū) 舒，会意字兼形声字从舍,从予,予亦声本义:伸展,舒展。

启(qǐ) 启，甲骨文（又）（户，小门），表示将门打开有的甲骨文（开门）（口，说教），造字本义：比喻开口训导，使人脑袋开门、开窍篆文省去“又”，（户，开门）（口，说教），强调教育开化殊(shū) 朱，既是声旁也是形旁，表示红色殊，篆文（歹，杀死）（朱，红色），表示杀死红笔题名的罪犯造字本义：对红笔题名的罪犯执行死刑隶书将篆文的“朱”简写成骤(zhòu) 骤，篆文（马）（聚，齐集），表示众马齐集造字本义：万马齐奔隶书将篆文“马”的四足写成“四点底”众人齐跑为“奔”；众犬齐跑为“猋”；众马齐奔为“骤”；众鸟雨中齐飞为“霍”；众鸟齐栖为“集”；众车齐发为“轰”涉(shè) 涉，甲骨文（步，行走）（川，河），表示徒步淌水过河有的甲骨文、将“川”简化成或造字本义：徒步淌水过河金文在甲骨文字形的基础上再加“水” ，强调“涉”是渡河篆文字形表示行走在“水”中有的篆文省去一个“水”，简化字形 隶书将篆文的“水”写成“三点水”。