语文人教版六年级下册写熟悉的人.pptx

写熟悉的人,鸡场坡镇中心校王荣艳,写什么呢？,熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈爷爷奶奶，老师同学邻居等等 选择你最想写的一个人注意,要写熟悉人的一件或两事 首先这些事必须是真实的，最好是你亲眼目睹的这件事要能反映他（她）的性格特点（急性子、细心、爱唠叨、勤奋学习、助人为乐、活泼、马虎等等）,选取题目,《爱美的妹妹》、《严厉的爸爸》、《爱唠叨的妈妈》、《马虎大王》、《爱捣蛋的同学》、《热心肠的邻居》、《严肃的门卫》等等,怎么写,首先写这个人的外貌，如：1.我的爸爸是一个计划生育工作人员他中等身材，一张“国”字形的脸，一双充满豪气的大眼睛嵌在浓浓的眉毛下面，爽朗的神情之中透出热情2.翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打啼3.她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她 4.树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。

从事中反映性格特点在什么时间？什么地点？发生了什么事情？ 事情的经过要写具体在写事的过程中加入人物的表情、动作、语言、心理活动描写 表情：愁眉苦脸 精神恍惚 精神焕发 嫣然一笑 横眉冷对 嘻皮笑脸 瞠目结舌 黯然神伤 动作：抓耳挠腮 挤眉弄眼 拳打脚踢 辗转反侧 东倒西歪 东张西望 瞻前顾后 心理活动：欣喜若狂 心灰意冷 心灰意懒 回心转意 灰心丧气 喜从天降 心旷神怡 怒气冲天 怒气冲冲 怒气攻心 怨声载道 杞人忧天,最后写一写结果或对熟悉人的印象、对事情的感受1.我为有这样的妈妈感到骄傲 2.今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的孩子 3.她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱说爱笑，我们都喜欢她范文,我的老师 一双大大的眼睛上戴着一副眼镜，一个小小的鼻子……他就是我们班的语文老师，他的名字叫——宋三毛 我们都喜欢听他的课，因为他很幽默 有一次，我们上《白公鹅》一课时，我们班的蔡勇和同桌周明躲在下面讲话，结果被老师发现了，宋老师立刻走过去，抓住蔡梓的耳朵，我们以为老师会打他，可宋老师对他们两个说：“你们就像课文里面的白公鹅一样，别人都认真地做事，你们却在那里打闹、嬉戏我们都笑了起来，蔡梓和周喆听了，惭愧地低下了头。

宋老师借用这件事让我们对课文内容更了解，也用幽默的语言教育了我们，让我们记忆深刻 还有一次，宋老师讲到太阳能，就向注意力不集中的胡子言提问：“请你告诉我们太阳能是什么？”胡子言抓了抓脑袋说：“就是……太阳很能吹我们都哈哈大笑起来，宋老师语重心长地说：“不认真学习，就会像现在这样惹人笑话的我们都觉得他说得很有道理 宋老师很关心我们一次，下课时，有个高年级的同学把我们班的李小菲打哭了，宋老师立刻赶来，他先联系李小菲的家长，帮忙把她送回家，再对高年级的学生进行批评教育，处理完这些以后，又对我们班的同学进行课间安全教育，避免以后再出现这样的事情 这就是我的老师，在我心里，他是一个幽默的老师，是一个严厉的老师，也是一个值得我们爱戴的老师范文,我的小学同学 在广东读四年级时，我有一个爱挑刺的小伙伴 她的一双机灵又敏锐的小眼睛，嵌在她那瓜子型的脸上，小巧玲珑的鼻子下方一张樱桃小口，显得十分活泼可爱一条高高梳起的马尾辫上，系着一个别致的蝴蝶结 她是四川人，喜欢吃辣椒她还有一个最大的爱好就是挑刺儿她是班里的卫生员，谁的指甲或头发该剪了，她要管，哪个女生戴的发卡的颜色和肤色不匹配时她也管有人说：“你管得也太宽了吧！”但她照管不误，所以就成了班上公认的：“挑刺儿大王。

她不仅和我同班，还是同桌，又是邻居所以给我挑出来的刺儿，已不计其数了一次语文课上，老师发下月考试卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂刚一下课，“挑刺儿大王”拿去我的试卷，只见她一目十行地扫了一遍，随后她那敏锐的小眼睛盯住一处，忙对老师说：“这道题您判错了老师接过试卷一瞧，说：“你说对了，是老师的疏忽我的试卷一下子变成了99分 不久我家迁居上海了期末，考试完毕，当天下午我便随家人出发了 到上海不久的一天，接到广东寄来的快递，打开一看首页下方几个醒目的大字——“挑刺儿大王”的名字，先映入了我的眼帘我心想，这“挑刺儿大王”怎么还追到上海来了还是先看看信吧，我认真地读着：“啊保，祝贺你！期末你考了双百老师和大家都很想你，过去我给你挑的毛病最多，请不要恨我好吗……” 读完信，看着试卷和奖状，我不禁淌出了热泪，心想：我真的应该感谢“挑刺儿大王”，要不是她平时帮我纠正那么多错，也难有今天的好成绩。