部编二年级语文第八单元集体备课教学设计记录表一.doc

部编二年级语文第八单元集体备课教学设计记录表一 - 长吉镇中心小学单元集体备课教学设计 年级学科 备课组 备课内容 出席老师 主备人 二年级语文 第八单元 备课时间 2022年5月25日 课时数 14 万发成 、明远忠、肖友兵、胡禄江 肖 友 兵 本单元有3篇课文、“口语交际”和“语文园地八”课文包括《祖先的摇益》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》《祖先的摇篮》激发我们热爱大自然，保护大自然的热情；《当世界年纪还小的时教材分析^p 候》要求体会文中奇妙的想象，并发挥想象课故事；《羿射九日》让我们体会了古人征服世界的美妙感望 “口语交际”的内容是“推荐一部功画片”语文园地八”由“识字加油站”“字词句运用”“我的发现“日积月累”和“我爱阅读”五个栏目组成 大局部学生对语文已有初步的理解，他们学习语文的习惯也初步形成但语文课程一定要使学生掌握最根本的学习方法学生掌握了正确的学习方法，就会产生两个飞跃：一是由“学会”变为“会学”，二学情分析^p 是由“被动地学”变为“主动地学”，到达“自能读书，不待老师讲”的理想境界因此在教学过程中，老师要根据低年级学生喜欢直观、形象、生动的画面的特点，多采用简笔画、录像、动画片等方式，激发学生学习的兴趣，并培养学生的自学才能。

知识与技能 1.学会认识和书写生字，积累词语 2.学会流利地朗读课文，理解课文 3.联络生活实际，理解课文的寓意 教学目的 〔知识目的 过程与方法 1.多采用简笔画、录像、动画片等方式，激发学才能目的 生的学习兴趣 情感目的〕 2.鼓励学生进展课外阅读，积累词句 情感志度与价值观 1.引导学生主动阅读，爱上阅读 2.让学生体会故事的深层含义 1.有感情地朗读课文，掌握句子的朗读技巧，理教学重点 解课文内容 2.根据课文内容展开想象 教学难点 根据课文内容展开想象 教学中要充分利用文本中蕴含的想象因素，拓宽教学中 学生思维空间，鼓励学生敢于想象，敢于大胆地表达应注意的问题 自己的想法，培养学生的创造性想象才能 教学中要充分利用文本中蕴含的想象因素，拓宽本单元〔章节〕学生思维空间，鼓励学生敢于想象，敢于大胆地表达知识侧重点 自己的想法，培养学生的创造性想象才能 第 页 共 页。