湘美版一年级上美术教案.doc

平江县思源实验学校小学 一 年级 美术 科教学设计教学内容1、大家一起画主备教师石瑶教学课时1课时上课教师石瑶备课时间9月 1 日教学目标1、 大胆自由地表现，激发对美术学习的兴趣2、 熟悉常用的绘画工具和材料，体验画画的乐趣3、 培养良好的绘画习惯教学重点 大胆自由地表现，体验画画的乐趣教学难点 培养良好的绘画习惯教学准备 水彩笔、油画棒、素描纸、铅笔等教 学 步 骤个案修改一、绘画工具的认识1、今天老师带来了3个“朋友”，它们是水彩笔、油画棒、油性彩笔，这三个朋友各有不同本领，现在我们就来感受一下2、猜一猜哪个是用油性彩笔画的？哪个是用水彩笔画的？哪个是用油画棒画的？二、不同工具的握笔姿势教师示范各种工具的用法三、指导作画1、欣赏分析教材右页四种非常规的用笔方法，说说他们的创意2、你还有新的创意吗？四、学生作画、教师指导活动：选择自己喜欢的绘画工具，在作业纸上大胆的画五、评一评作业，及时鼓励板书设计：1、 大家一起画认识工具尝试使用找找区别作业设计：选择自己喜欢的绘画工具，在作业纸上大胆的画教学反思：平江县思源实验学校小学 一 年级 美术 科教学设计教学内容2、绕绕涂涂主备教师石瑶教学课时2课时上课教师石瑶备课时间9月 2 日教学目标1、 启发学生感受和认识物体的形状。

2、 让学生大胆用线绕出物体的形状3、 体验绕线涂画的乐趣，激发绘画热情教学重点使学生能够大胆的用线绕出物体的形状教学难点能基本准确的绕出物体的形状教学准备 美术书、课件、油画棒、画纸等教 学 步 骤个案修改 第一课时一、创设情境 1、感受玩线团的乐趣 课件展示调皮的小花猫玩线团的场景，引起学生的兴趣 2、师：我也学小猫咪推线团 教师示范：用粉笔代替毛线，在黑板上自由自在地绕圈涂画 3、揭示课题：绕绕涂涂 今天我们向小花猫学习绕线团哦！ 二、尝试体验 1、学生上台尝试绕线涂画的方法 2、用不同的方式推线团 教师示范：改变推动线条的方向，在黑板上畅快的打圈，（上下打圈、左右打圈） 请几个学生上台跟画，其他学生在座位上跟画 三、学生练习 学生继续试画，教师巡视，强调执笔方法与姿势 第二课时 一、方法探索 1、教师示范：小花猫弄散的线圈绕出了云朵、勺子、蝴蝶等形状，请学生辨认并及时奖励 2、引导学生学习复杂物体的画法。

①展示一幅菠萝的照片，请学生上台涂画 ②示范复杂物体各部分的组合画法 小猫（推涂耳朵，圈涂画头和身子，摆涂画脚和尾巴）二、欣赏拓展 欣赏优秀学生作业，唤起学生的生活经验，丰富学生的想象基础 三、学生绘画、教师指导 作业要求：用线绕涂出自己喜欢的形象，可以是单个的，也可以是多个的组合 四、作业展示与评价 稍加分类，展示学生作业，评选出最佳创意奖和精美奖板书设计：2、 绕绕涂涂推涂：上下打圈圈涂：以中心为基础来打圈摆涂：左右打圈作业设计：用线绕涂出自己喜欢的形象，可以是单个的，也可以是多个的组合教学反思：平江县思源实验学校小学 一 年级 美术 科教学设计教学内容3、田野的色彩主备教师石瑶教学课时2课时上课教师石瑶备课时间9月 12 日教学目标1、 能观察感受田野美景的构成，认识常用的颜色2、 能用流畅稳定的线条，表示出田野的形与色的感受3、 体验线与色有机结合的造型乐趣，激发对大自然的热爱教学重点使学生能用流畅稳定的线条，表示出田野的形于色教学难点使学生能用流畅稳定的线条，表示出田野的形于色教学准备课件、油画棒、画纸教 学 步 骤个案修改 第一课时 一、情境导入把画纸想象成一片肥沃的土地，想象着在这画纸上散步，慢慢地用线画出一条弯弯曲曲的田间小路。

二、色彩认知、参观田野 有了这么多田地，种点什么呢？先向农民伯伯学习学习农民伯伯说要先考考大家——知识抢答 1、这块田是什么颜色的？是什么田？ ——天蓝，刚刚插秧的水田 2、这是什么颜色？生长的是什么？ ——草绿，没有成熟的水稻 3、这一片呢？——橘黄，成熟的水稻 4、这个呢？——油菜花、红高粱……三、尝试练习 学生对照图片，尝试在纸上画一小片试验田 第二课时一、启发想象、涂画田野看完了农民伯伯的田野，农民伯伯也想看看小朋友心中的田野，那我们的田野里种些什么呢？是什么颜色的？我们一起来试试涂色方法练习：大块面涂色 用线条排列涂色 用点点涂色 颜色叠加法二、欣赏范作、自主表现1、出示范画、学生欣赏2、作业要求：线线交织，块块涂色，画出一片迷人的田野三、展评作业，在歌声中结束本课1、互评作业，说一说，你最喜欢哪块田野？为什么？2、播放音乐：在希望的田野上板书设计： 3、田野的色彩涂色方法：大块面涂色 用线条排列涂色 用点点涂色 颜色叠加法作业设计：在分好格子的画纸上涂色，画出迷人的田野。

教学反思：平江县思源实验学校小学 一 年级 美术 科教学设计教学内容4、大眼睛主备教师石瑶教学课时2课时上课教师石瑶备课时间9月 14 日教学目标1、 能关注身边事物，养成善于观察的好习惯2、 能掌握简单的观察方法，加强绘画表现内容的丰富性3、 能从平常生活中发现美的存在，形成爱美、惜美的好习惯教学重点学会简单的观察方法，加强绘画内容的丰富性教学难点学会观察生活，加强绘画表现内容的丰富性教学准备 水彩笔、画纸、铅笔、课件等教 学 步 骤个案修改 第一课时 一、导入课题请大家一起来猜个谜语：上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄板书课题：大眼睛二、观察分析 1、我们的眼睛能用来观察，谁能发现这两幅图片有什么不同？生：画了双眼皮，加了睫毛……（更生动）2、我们也来做个会观察的孩子，请小朋友们仔细观察：这些眼睛的形状都一样吗？学生讨论交流，教师随堂小结三、尝试作业抓住你发现到的眼睛外形的不同特点，用线描的形式大胆的画出一只眼睛的外形四、作品展示与评价1、学生互评，说说你最喜欢的作品2、教师总评第二课时一、导入新课我们的眼睛能发现生活中许许多多的美，你看到了吗？学生讨论交流小结：你们真棒，从不同事物的颜色、外形、动态、花纹等不同的方面去发现他们的美。

二、观察训练 发现感受1、观察图片2、比一比：谁的眼睛观察到的美最特别，是别人没有发现的3、如果要把我们喜欢的美丽留到眼睛里，怎样选择最好？4、眼睛是我们观察世界的窗户，让我们的眼睛休息一下，闭眼一分钟，回想一个你最喜欢的美丽景物三、学生作业画一个“大眼睛”，和小朋友们说一说自己看到过的美丽景物四、作品展评选出最美的眼睛，作者介绍所画眼中的美丽让我们用心观察生活中的美，愿每个人都有一双善于发现美的眼睛板书设计： 4、大眼睛 观察美看世界 发现美 创造美作业设计：画一个“大眼睛”，和小朋友们说一说自己看到过的美丽景物教学反思：平江县思源实验学校小学 一 年级 美术 科教学设计教学内容5、我的太阳主备教师石瑶教学课时1课时上课教师石瑶备课时间9月 20 日教学目标1、 能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象2、 在美术活动中，表现出热爱生活、热爱大自然的思想感情教学重点在绘画中，创造出有个性的太阳形象教学难点在绘画中，创造出有个性的太阳形象。

教学准备 油画棒、画纸、课件教 学 步 骤个案修改一、谜语导入“圆圆的火球天上挂，大地万物都离不开它，一天当中多变化二、认识太阳1、请学生说一说他所认识的太阳2、让学生用粉笔在黑板上尝试画出太阳的形状三、启发想象1、教师示范：快速的画出一个太阳的形状2、提问：老师画的太阳和真实的太阳有什么不同呢？3、小结：从三方面表现自己的太阳 ①太阳的形状（可以进行适当的修改和添画） ②太阳的光芒（可以是点、线、花瓣、树枝等 ③太阳的颜色{可以大胆的使用七彩色}四、学生创作大胆想象，采用拟人、夸张等方法创作一个或多个与众不同的生动的太阳形象五、作品展示与评价1、采用自我评价的方法向大家介绍自己所创造表现的太阳2、采用互相评价的方法来评一评谁的太阳最有个性、最美丽、最富有想象力板书设计： 5、我的太阳 从三方面表现自己的太阳 ①太阳的形状（可以进行适当的修改和添画） ②太阳的光芒（可以是点、线、花瓣、树枝等 ③太阳的颜色{可以大胆的使用七彩色}作业设计：大胆想象，采用拟人、夸张等方法创作一个或多个与众不同的生动的太阳形象。

教学反思：平江县思源实验学校小学 一 年级 美术 科教学设计教学内容6、我跟月亮做朋友主备教师石瑶教学课时2课时上课教师石瑶备课时间10月 8 日教学目标1、 了解月亮变化的自然景象，用拟人方法画出心中的月亮2、 大胆自由的表现自己和月亮的相关故事，能突出绘画主体3、 增强学生热爱生活，热爱大自然的情感教学重点能用拟人的方法画出心中的月亮教学难点画面具有一定的故事性教学准备美术书、课件、画纸、油画棒教 学 步 骤个案修改 。