大学语文第二单元5：一只特立独行的猪.ppt

一只特立独行的一只特立独行的猪猪教学目标教学目标•了解王小波其人与写作成就•学习本文寓严肃深刻于幽默调侃的写作特色•感悟作者的独立人格和对自由精神的追求，认识社会强权对个性和个体幸福的压迫，引发对于自由以及如何获得自由的思考教学重点：学习本文寓严肃深刻于幽默调侃的写作特色教学难点：认识社会强权对个性、个体幸福的压迫•王小波（1952-1997），北京人，当代著名作家•“文革”中在云南农场、山东农村从事农业劳动，后在北京当工人•1982年大学毕业，1988年获美国匹兹堡大学硕士学位回国后先在高校任教，1992年起为自由撰稿人•著有《黄金时代》、《白银时代》、《青铜时代》三部中长篇小说集等•20世纪90年代开始思想随笔写作，出版有《思维的乐趣》、《我的精神家园》、《沉默的大多数》等 《一只特立独行的猪》《一只特立独行的猪》是王小波是王小波的杂文代表作的杂文代表作•王小波是“关怀整个社会、人类”的具有“独立之精神，自由之思想”的知识分子•他的杂文积极弘扬科学、理性、独立、自由、宽容，反对愚昧、专制、教条、虚伪、奴气，从中可见思想者的深度和锋芒，和优秀杂文家的敏锐和犀利文章背景：文章背景：•“文革”全称“无产阶级文化大革命”。

指1966年5月至1976年10月在中国由国家领导人错误发动和领导、被反革命集团利用、给中华民族带来严重灾难的政治运动•作为一个有良知的知识分子，王小波敏锐地感受到历史和现实对人的处境的压迫，他对“文革”的凝视回望、痛切记忆和无情批判，很大程度上是由于“文革”的巨大阴影依然存在文本分析：文本分析： •题目标新立异，将褒誉赋予一只不登大雅之堂的“猪”，具有王小波式的语言风格•一层：写我插队时，动物们在人的设置下过着悲惨的生活，但它们都接受了这种生活安排，安之若素，而猪并不幸福快乐•二层：写“猪兄”的特立独行之处，及如何在危难时刻，通过机智的反抗获得自由•结尾：表达了对那只极具个性的猪的崇敬，及对喜欢设置他人生活者与对被设置的生活安之若素的人的反感、厌恶与嘲讽“猪兄猪兄”的的特立独行特立独行•形象独特：又黑又瘦，两眼炯炯有光；•行动自由：像山羊一样敏捷，能跳出猪圈，跳上猪圈房顶，到处闲逛；•不同流俗、不同常规：不许人类对它阉割，吃饱跳上房顶晒太阳；•有自己的好恶：只对知青好；•有很多本事：模仿各种声音；•有自己的择偶标准：去村寨里寻找好看的异性；•活得潇洒，有“特立独行的派头儿”：有很多精彩事迹，尤其是能够单打独斗，对付近四十人的兜捕。

““猪兄猪兄””形象形象 不愿被设置，渴望生活得自由自在，精神生活和爱情生活上敢于追求自由它勇气过人、敢于挑战常规；机智聪明、善于观察情势、分析问题它孤军奋战、自我拯救，坚决捍卫自由生活语言语言表达表达特色特色•讽喻性的比附，“反堂皇”的调侃，把复杂说理赋予到有趣的“故事”中•作者在惊世骇俗、无不夸张的调侃里，消解了冠冕堂皇的神圣感，在语言层面实现了对权力和历史的嘲讽和解构，反讽效果就此产生调侃中的严肃：以猪事论人情调侃中的严肃：以猪事论人情•王小波在本文中将杂文透视深刻和批判犀利的特征充分发挥出来，文章表面诙谐幽默，实则智慧深刻，语调看似轻松调侃，内蕴却严肃沉重，寄托了他对自由精神的追求•王小波那些看似荒唐有趣的“文革”记忆和戏谑轻松的文字下，隐含着沉痛的生命体验和对中国文化苦运的痛切反思他说：“这些现在让我写成了有趣的故事，在当时其实一点趣都没有，完全是痛苦我把当时的痛苦写成现在的有趣，现在的小孩看到的只是有趣而我们现在的生活还是这样，有趣的事情本来是没有的开放讨论开放讨论内容内容•王小波拒绝精英的写作姿态，他的杂文反对愚蠢、教条、无趣和虚伪，其讲道理的方式与众不同，具有深刻的思辨色彩、鲜明的文体风格和强烈的艺术感染力。

•王小波说：“作为一个人，要负道义的责任……这就是我写杂文的动机•本文更似一篇寓言，批判了那些想要设置别人生活和安守于生活设置、在荒诞权力模式的束缚下浑然不觉、不思反抗的人其所论寓意深刻，所思超越了文本叙事语境 能否理解与接受？ 文中：“我”尊敬猪兄；喂过猪的知青把“猪”当宠儿来对待，喜欢它；老乡们说这猪不正经领导痛恨“猪兄”我、知青、老乡、领导分别代表什么样的人？各具怎样的生活态度？•讨论：–作者说：“对生活做种种设置是人特有的品性不光是设置动物，也设置自己你如何理解这句话？–作者说：“人也好，动物也罢，都很难改变自己的命运为什么说很难改变命运？–假如你被安排或设置了固定的生活主题，你会怎么办？–从臣民时代发展到公民时代，不仅要懂得人身自由的可贵，更要懂得人格独立的重要意义讨论讨论2•王小波说，如今这些离奇古怪的事情（文革中的荒唐事）再没有人提起，仿佛他自己在做梦最后只剩下我一个人记着这些事情，感觉很寂寞•鲁迅说：“在我自己，本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言的人了，但或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢，所以有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，——至于自己，却也并不愿将自以为苦的寂寞，再来传染给也如我那年轻时候似的正做着好梦的青年。

–王小波与鲁迅都在杂文中批判国民劣根性和奴性，他们为什么会感到“寂寞”？作业作业•查阅资料，了解王小波人生经历、婚恋爱情及写作成就•针对某一社会不良现象仿照本文风格进行片断写作。