五年级迎面接力教案.doc

基本信息 小学体育课《迎面接力》教学设计(水平三)课题迎面接力 《立棒式传接棒》作者及工作单位袁敏恩施州咸丰县民族实验小学教材分析本节课根据学生的特点选取了跑跳的部分的内容，通过学习让学生掌握接力的方法和途中跑的能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础各种方式的接力跑，带有一定游戏性和竞技性，学生会非常喜欢，因此我们在教学中，应该抓住这样的机会，加强对学生进行集体主义、遵守纪律和规则的教育，培养学生团结协作、克服困难的良好作风和意志品质，充分发挥学生的各种能力和感受体育活动的兴趣，促进学生的身心全面发展与提高学情分析五年级的小学生活泼、好动、好胜心强，采用比赛的教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力但由于该年龄段的学生各器官系统的发育还不算完善，经受不住强负荷的刺激，因此，在教学的初始阶段，教学的重点应该放在保持跑的正确姿势，协调动作，发展学生一般耐力，培养坚韧，磨练意志和刻苦锻炼的精神上 教学目标1、学习传接棒的方法，通过迎面接力，正确掌握的立棒式传接棒动作要领，体验掌握动作方法后的成功愉悦感受2、能与同伴合作完成练习，并勇于发表自己的见解3、对多次重复练习具有兴趣，并通过与同学合作交流，培养团结协作和集体主义精神，增强责任感教学重点和难点重点：迎面传接棒技术动作。

难点：快跑中传接棒不落地教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、课堂常规：1、体育委员整队，检查汇报人数2、师生问好3、宣布本课学习内容、目标4、安排见习生 二、准备活动：1、队列练习：（1）立正、稍息；四面转法2）反向趣味练习 2、游戏“跟我做” 三、基本部分（一）传接棒技术教学“立棒式”传接棒的方法：采用正面立棒传接的方法学生依次握棒上、下部位及交接棒后应从右侧错肩跑进 （二）30米迎面接力(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右手将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面2)要求：1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行2.严格遵守规则   四、结束部分1、集体放松2、小结3、师生再见，归还器材   1、指定集合地点，检查着装，接受体育委员报告，师生问好 2、宣布本课学习内容、目标 教师带领引导学生进行队列练习、游戏 教师运用游戏的方式，带领学生进行一定的模仿练习，达到热身效果1、教师讲解、示范传接棒的动作：立棒式一学生配合)2、指导学生分组练习；3、教师观看学生练习后进行提问：成功的迎面接力跑主要取决于哪些因素？4、个别和集体讲解相结合，巡视、观察练习及时反馈，引导归纳总结。

适时反馈、评点 1、讲解迎面接力的规则及要求，用简单语言调动学生的积极性让每一位同学都参与到接力比赛中去2、教师在旁边注意观察，不断的给学生加油助威3、在接力比赛中，学生要注意安全，避免不必要事故的发生4、教师和学生共同参与到比赛中去 1、 教师带领学生进行放松练习2、 教师对本课内容恰当的评价，肯定学生成绩，指出以后要改进的地方，鼓励学生坚持经常性的练习3、布置归还器材4、师生再见 1、按指定地点四列横队集合，体育委员检查人数，并向老师报告       2、集合站队迅速整齐，注意听讲   学生明确练习方法后随教师口令认真进行练习   积极模仿老师的动作，进行热身锻炼   1、学生观看教师的示范，了解正确的动作，知道传接棒技术和方法2、学生积极进行练习，并在练习中体会教师提出的问题   3、练习后回答教师的问题：同学之间要学会合作，配合好，传接棒技术要正确等4、同学之间相互指导，评价  1、认真听讲，明确要求和规则每位同学都积极的参加比赛2、相互配和默契尊重他人，相互鼓励和加油，渲染拼搏精神3、比赛中注意安全！4、积极进取，胜不骄，败不馁 1、学生在教师引导下，进行积极放松2、注意听，联系自己，了解本节课的成功和不足。

3、帮助收回器材，师生再见 使学生明确本次课内容，安排好见习生  培养学生的集体观念  训练学生的注意力  使学生在游戏中达到热身，保证学生能积极参与各种练习 通过动作的分解，让学生积极思考，正确领会动作要领通过分组练习使学生积极领会动作要领，培养学生团结合作，互相学习的品质，达到共同提高的效果在认真学习了交接棒的技术后，通过接力跑让学生参与到练习中去；在练习过程中使学生积极思考，并培养学生合作精神和竞争意识     通过教师引导，使学生正确积极的进行放松；通过对本次课的评价，使学生明确自身不足，从而达到建立正确技术概念的目标板书设计（需要一直留在黑板上主板书）一、传接棒练习二、30米迎面接力跑 学生学习活动评价设计 优秀：能够积极参与到学习和练习中，对技术动作掌握熟练，能熟练运用到比赛中去有很好的集体主义观念，能够积极展示自我良好：能够积极参与到学习和练习中，对技术动作掌握较好，能较好的运用到比赛中去有一定的集体主义观念及格：能够积极参与到学习和练习中，虽然对技术动作的掌握不能很到位，但能够积极练习不气馁，有一定的集体主义观念 教学反思通过本次课的教学，自己事先对接力跑中的传接棒技术进行了重点的示范指导和分组练习，使学生对技术动作的掌握比较好，在练习过程中，绝大多数学生能够团结协作、努力拼搏，体验运动的快乐。

在比赛的形式中，能够积极参与，并且避免不必要的事故发生在课堂结束后，也能够结合老师的小结，正确认识自己在课堂中的不足不足之处：在练习过程中，由于迎面接力跑的竞争性和对抗性较强，部分学生又存在个体差异，导致比赛中出现一边倒的局面，自己在今后的教学中应该事先考虑到这方面的情况，使每一个学生都能够感受到成功的喜悦。