
安徽省宣城市邹则云:个人自我诊断SWOT分析表.pdf
3页一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)优势劣势1、 热爱教育工作2、 学校教研氛围浓厚,有各种课型,专题的研讨3、 周围有积极进取、善于钻研、努力工作的同事善于团结周围的同事 , 乐于和同事一起研讨 , 共同进步4、常常反思自己的不足,并努力提高5、工作时间长,积累了丰富的教学经验1、有时会有些懒惰,做事有时会拖拉2、没有专业引领的导师外部(环境)机遇(庆幸条件)威胁(挑战)1、 多次外出学习,聆听专家的讲座2、 多次参加网络培训,提高自己的专业素质3、 领导重视教改, 为老师的学习, 研究提供便利条件缺乏持之以恒的坚持和努力二、我的对策用(优势)停(劣势) 1、积极参加学校组织的说课、观课、评课活动,在参与中学习、交流、反思、总结,不断提高自己的教学水平2、 和同事合作、申报相关课题研究,不断探讨、实践,以提升自己的理论水平和实践经验3、 借助国培平台,向专家取经,向同仁学习,开阔眼界,钻研语文课堂的教学方法1、自身教学理论水平不高2、缺乏跟踪指导的专家或导师3、遇到困难有时会退缩4、 多阅读经典文学著作和教育教学方面的理论书籍抓(机遇)御(威胁)1、认真参加 “ 国培计划( 2014)骨干教师高端研修项目小学语文学科教师工作坊 ” 的学习与研修。
2、多听优秀的语文教学课例和专家讲座当课堂创新遇到困难时不退缩,要努力探索新理论在实践中遭遇挫折时要坚持不懈。
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